数学一年级下册3. 分类与整理教学ppt课件

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分析这些纽扣有几个相同的特征，就分别以这些特征为标准进行分类。
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？
不同标准下的分类：看事物之间有几个相同的特征，就分别以这些特征为标准进行分类。分类的标准不同，结果可能不同，但总数都是一样的。
1.分类整理下面图形。
（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。
（3）根据分的结果，同桌互相提一个问题。
平面图形比立体图形多几个？
2.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上面的统计结果回答问题。
（1）喜欢什么动物的人数最多？
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？
（3）你能提出什么数学问题？
8 – 3 = 5（人）
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
（2）如果分成两组，可以怎样分？