人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (123)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (123)，共11页。试卷主要包含了语言运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
(考试时间 120 分钟，试卷满分 100 分)
学校 班级 姓名 得分
一、积累运用（1－5 每小题 2 分，6 小题 8 分，共 18 分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是()
黄晕．（yūn）倔强．（jiàng）赏赐．（ cì ）峰峦． ( luán )
陛下（ bì ）澄澈（dèng）缥缈（miǎ）洗濯（zhóu）
目眩（xuàn）庇护（ bì ）钦差（qīn ）迸溅（bèng）
滑稽（ jī ）潺潺 (chán）轻盈（yĭng）啜泣（zhuì） 2．下列各组词语中书写全部正确的一项是（）
喧腾宽恕天灾人祸头晕目炫
训诫匍匐举世无双小心翼翼
妥协匿笑轻飞漫舞仙露琼浆
嘻戏孪生险象叠生盘虬卧龙3．下列句中加点词语使用错误的一项是（）
我的姑奶奶,今天你这搞得花．枝．招．展．的出来干吗?害我差点没认出你。
沿着晃动的梯子，我小．心．翼．翼．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
欣赏了文艺委员富有创意的相声表演，全班同学都忍．俊．不．禁．扑哧一声笑了起来。 D．春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心．旷．神．怡．的感觉。
下列句子没有语病的一项是（）
2013 年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为进行严厉处罚，被称为“史上最严的交规”。
中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救 自护的意识和能力。
在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。
计划于 2015 年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。
下列表述有错误的一项是（）
《论语》是记录孔子言行的一部书，共 20 篇，是道家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》。 C．《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。
D．《繁星》《春水》是冰心写的，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。
请在下列横线上补写出相应的诗文句子。（8 分）
，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） 二、语言运用（4 分）
近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他” 活动。请你参加相关活动，完成以下任务。
活动一：探究下列材料，简要写出你的发现，反映了一种什么社会现象或问题。（2 分）
【材料一】央视 2012 年 10 月 14 日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口 1
小时 600 人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现：约 30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约 40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约 30% 的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
探究发现：
（2）活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2 分）
【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。
温馨提示：
三、阅读理解（38 分）
（一）阅读下面的文章，完成 9—13 题。（15 分） 每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些 小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹， 满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音， 他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外 的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A 那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光
息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品， 很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。 全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那 个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫．嚅．半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。B 连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。 9．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同， 各是什么意思？( 4 分）
文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 3 分）
从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 3 分）
从 A B 两句中任选一句进行赏析。（3 分）
本文主要的写法是什么？（2 分〕
（二）阅读下面的诗歌，完成 14—16 题。（8 分） 绝句二首（其二）
【唐】杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
【注】此诗为杜甫入蜀后所作。
诗歌的前两句描绘了一幅怎样的的画面，请用自己的语言表达出来。（3 分）
作者在本诗中抒发了什么感情？（3 分）
“山青花欲燃”中“燃”字妙在何处？（2 分）
（三）阅读以下文言文，完成 12-15 题（15 分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
解释下列加点的词。（4 分）
（1）传．不习乎 （2）不亦说．乎
（3）可以．为师矣 （4）三军可夺．帅也
下列加点词意义、用法相同的一项是（）（2 分）
学而时习之．此独以跛之．故（《塞翁失马》）
择其．善者而从之其．此之谓乎（《虽有嘉肴》）
为．人而谋而不忠乎此何遽不为．福乎（《塞翁失马》）
人不知而．不愠其家甚智其子，而．疑邻人之父（《智子疑邻》） 19.翻译下列文言语句。（6 分）
三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。（3 分）
学而不思则罔，思而不学则殆。（3 分）
以下文章画线句中没有打上标点符号，请在需要加标点的地方用“／”标出停顿来。（只 划三处，每处 1 分，共 3 分）
元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太邱，远近称之，何所履行?”元方曰：“老父在太邱，强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬 。”袁公曰： “孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
四、作文（40 分）
在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀 高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体 验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。（提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他 的词语。）
要求：①把题目补充完整；②记叙具体，应有真情实感，不得抄袭；③书写工整、规范，卷 面整洁，不少于 600 字；④不出现真实的校名、班名和人名。
题 目
100
200
300
400
500
600
参 考 答 案
一、积累运用（1－5 每小题 2 分，6 小题 8 分，共 18 分） 1.C2.B3.C4.A5.A
6.（8 分，1 空 1 分。）
⑴乡书何处达⑵禅房花木深 ⑶几处早莺争暖树⑷老骥伏枥⑸随风直到夜郎西⑹ 问渠那得清如许（7）无可奈何花落去（8）断肠人在天涯
二、语言运用（4 分）
一些行人和司机不遵守交通法规，造成的种种混乱，不仅损害了他人的权益，而且造成巨 大的安全隐患。中国人交通安全意识不强。（2 分）
示例：我欣喜地看到，绿灯引领，有序通行。（2 分） 三、阅读理解（38 分）
（一）现代文阅读。（15 分）
文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。（2 分）母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（2 分）
作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。（答对 1 点得 1 分，
共 3 分）
11.(l）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。”（任答其中 3 点即可，3 分）
12.A 处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。
B 处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。（3 分）
13、借花喻人。（2 分）
（二）诗歌赏析（8 分）
14.在碧绿的江面上，有白色的鸟儿掠翅飞过，青翠欲滴的山上，春花开得正艳，像要燃烧似的。（3 分）
15、对家乡亲人的思念之情。（3 分）
16、“燃”字形象地写出了花之艳以及春的勃勃生机。（2 分）
（三）阅读以下文言文，完成 12-15 题（15 分）
17. 解释下列加点的词。（4 分）
（1）老师传授的知识；(2) 通“悦”，愉快；（3）凭借；(4) 改变。
18. D（2 分）
翻译下列文言语句。（6 分）
三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见。（3 分）
只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会陷入邪说的危险。（3 分）
强者绥之以德／弱者抚之以仁／恣其所安／久而益敬。（3 分） 四、作文（40 分）
10
30
21、 作文等级及评分标准
基础等级分
一等（30—25）
二等（24—20）
三等（19—15）
四等（14—0）
切合题意中心突出
语言流畅、优美字体工整
标点符号使用规范
符合题意中心明确语言通畅字迹清楚
标点符号使用较规范
基本符合题意中心基本明确语言基本通顺字体潦草
标点符号使用不够规范
偏离题意
中心不明或立意不当
语病多 字迹难辨
标点符号使用不
规范
发展等级分
作文在下列任何一个方面较为突出即可评相应等级分
有一定深度
有文采
有新意
有创新
较能透过现象触及本质
①词语较生动，句式较灵活
②善于运用修辞方法
①角度新颖，材料新鲜
②构思精巧，联想和想象较为独特
③表达有一定个性特征
一等（10-8 分）
二等（7-6 分）
三等（5-4 分）
四等（3—0 分）
没有补充题目扣 2 分。
错别字每错 3 个扣 1 分（重复错误不计），最多扣 3 分。
字数每少 50 字扣 2 分，最多扣 4 分；
基础等级在四等的作文，发展等级不评分。