人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (67)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (67)，共9页。试卷主要包含了阅读《次北固山下》答题，阅读杜牧《赤壁》，回答问题，阅读下面一首诗，完成题目，阅读下面一首诗，回答问题等内容，欢迎下载使用。
一、阅读《次北固山下》答题。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1、诗歌颔联以“一帆悬”之小景写出了 之大景，为后人所称道。（1 分）
2、诗人的家书是从哪里寄向哪里？末句表达了诗人怎样的感情？。（3 分）
3、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2 分）
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
5、此诗第二联中“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪个字更好？ 为什么？（2 分）
阅读下面的古诗，回答第 10～11 题。（6 分）
【甲】次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
【乙】舟过谢潭三首（之一） 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
6、【甲】诗第二联“以小景衬大景”，其中“小景”指“ ”，“大景”指“ ”；【乙】诗第二句中的“转眼”与诗中“ ”一字相呼应，写出了 。（4 分）
7、两首诗中画线句子分别抒发了诗人怎样的情感？（2 分）
二、阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3 分）
2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。
三、阅读苏轼的《浣溪沙》一词，完成下列各题。（6 分） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1、展开合理的想象，用自己的话描述词的上阕所展现的画面。（不少于 40 个字）（3 分）
2、从这首词中你读出了作者怎样的情怀？（3 分） 四、阅读下面这首古诗词，完成 13-14 题。（4 分）
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、以下对诗词理解有误的一项是（2 分）（）
A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活中内心的不宁静。
“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林 旁边曾经见过的那个茅店。
2、选出下面表述有错误的一项：（）（3 分） A．上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。
B．“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。
D．这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。 3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？
4、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2 分）
5、这首词描写的是一幅 图。上片写晴，下片写雨。“ ”已透露出天将有雨的信息。（2 分）
6、这首词表达了词人怎样的情怀？（3 分）
五、阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。（4 分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是 、一个是 。（2 分）
2、指出下面词语或句子所表达的情感。（2 分）
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：
②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感： 3、请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2 分）
答： 4、简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2 分）
答：
六、阅读下面这首诗，完成 10～11 小题。早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、对本诗赏析有．误．的一项是（）（2 分）
这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
2、请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。（2 分）
阅读下面两首诗歌，完成 9-10 题。(6 分)
春日 〔宋〕晃冲之早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。
3、 这两首诗都是写春景，但它们所写时段有何不同？（2 分）
答： 4、两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要．求．至．少． 运．用．一．种．修．辞．手．法．。（4 分）
答：
七、阅读下面一首诗，完成题目。（5 分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1、你对首句中“杨花”这个意象是如何理解的？（2 分）
2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（3 分）
3、 “杨花落尽子规啼”这句诗好在哪里？请你试作简单赏析。（2 分）
八、阅读下面一首诗，回答 5—6 题。(6 分) 对雪【唐高骈】
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
1、请用生动的语言描绘前两句诗描绘的情景，并分析其中表达了作者怎样的思想感情？
情景描绘：
表达情感：
2、这是一首托物言志的诗。结合诗歌后两句诗，分析这首诗表达了作者怎样的愿望？
九、阅读下面的唐诗，按要求回答 7～8 小题。（5 分） 晚春江晴寄友人韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。
【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。
1、 作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2 分）
2、 请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3 分）
十、阅读下面一首诗，回答问题。(6 分) 晚春韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3 分)
2、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3 分)
十一、阅读下面一首诗，回答问题。(6 分) 早发白帝城李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1、诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 的特点。（1 分）
2、 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2 分）
十二、阅读下面一首唐诗，回答问题。鸟鸣涧王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
十三、阅读下面一首唐诗，回答问题。城东早春（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①上林：上林苑，指长安城。
1、请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2 分）
2、诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2 分）
十四、阅读下面的诗歌，完成 6-7 题。（共 6 分） 绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（2 分）
2、本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？（4 分）
参考答案
一、1、 两岸阔（视野开阔，大江直流）
2、家书是从北固山寄往洛阳。诗歌末句抒发了诗人淡淡的思乡之情。
3、评分：共 2 分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。
4、“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1 分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1 分）。
5、参考答案：
① “阔”字更好（看法），因为它直接描写（技巧）了春潮涨涌，江水浩渺，水面开阔（词意），较之“失”气势恢弘阔大， 且声调更响亮（效果）。
②“失”字更好（看法），因为它夸张地描摹（技巧）了春潮高涨而岸水平齐，江岸似乎消失（词意），较之“阔”主观视觉更为强烈（效果）
6、【甲】一帆悬两岸阔【乙】忽（或“才”）船行之快
7、【甲】：思乡之情；【乙】：急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可） 二、3 分（1）咏史诗（1 分）。特点：借史实抒情。（2 分）
3 分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1 分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写（2 分）。
三、1、示例：山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。（描述中景物必须要全，可适当的展开合理的想象，语言要流畅，优美。）
2、表现作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮，不服老，自强不息的精神。
四、1、C 2、C
作者抓住夏夜农村最具有特点的事物，进一步加以生发。因为夜里的能见度是有限的，所以作者的 感受主要不是靠眼睛来摄取，有时还要靠嗅觉和听觉这些器官来加以捕捉。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写的。这是词中的主脑，是笼罩全篇的欢快和
喜悦心情产生的根源之所在。上片虽然写的是夜晴，但却已经埋伏着雨意了。有丰富农村生活经验 的人，似乎可以从“稻花香”里，从“蛙声一片”之中嗅到和听到骤雨将临的信息。
3、从嗅觉和视觉两个方面来捕捉夏天景物的特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出词人热爱农村的思想感情。
4、 蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛；另一方面夜行人能清晰地听到这一切， 反过来又表现了夏夜的寂静。
5、农村夏夜、“蛙声一片”
6、这首词表达了词人被美妙的夜色所陶醉以及对丰收前景的喜悦之情。 五、1、又恐何似
2、①不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望）②对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀（只要答对一点即可）
3、示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？ 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？
4、“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
六、1、答案 B。B 项中“律诗”应为“绝句”，主题灵对早春的喜爱和赞美之情。
2、答题示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。
七、1、“杨花”与“落尽”点出时令，兼用“杨花”飘散的特点抒发出作者的漂泊之感。（每点 1 分）
2、（3 分）拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。（修辞 1 分，情感表达 2 分。） 八、九、
九、1、落日、绮霞、远山、青草（答出 1 点给 0.5 分）。
2、通过描写晚春江上明丽的景物（1 分），表达了作者怀念家乡（1 分）、思念友人（1 分）的感情。十、1、(3 分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1 分，写出效果 2 分。)
2、（3 分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得 2 分，语言生动流畅得 1 分。)
十一、1、湍急评分：共 1 分。意思对即可。
2、“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共 2 分。答案含“船的轻快” “内心的轻松、喜悦”两点内容，每点 1 分，意思对即可。
十二、诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。（景物 2 分，
答对两处 1 分，答对三处 2 分，意境 2 分）
十三、1、（2 分）早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可）
2、（2 分）突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
十四、1、（2 分）燕子衔泥筑巢（1 分，答：“燕子于飞”不得分），鸳鸯在恬然静睡（1 分）。
2、（4 分）色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点得 1 分，意思对即可，满 2 分为止，笼统和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1 分）。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）