人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (153)

这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (153)，共6页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，写作与表达等内容，欢迎下载使用。

部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷
一、积累与运用（20 分）

1．按要求默写（8 分，每空 1 分）

（1） 是故学然后知不足， 。

（2） 但知其一，不知其二者多矣， ？

（3） 无可奈何花落去， 。

（4） 正入万山圈子里， 。

（5） ，沉醉不知归路

（6） ，为有源头活水来。

（7） 《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗 是： ， 。
2、下列各组词语中加点字的注音或书写正确的一组是（ ）（2 分） A、庇．护 bì 骸．（hái）骨 枯涸．（hé） 仙露琼．(qióng)浆
B、衷号．（hào） 水藻．（zǎo） 应和．（hè） 蜂围蝶．（dié）阵
C、匿．（nì）笑 伫．（zhù）蓄 喑．（yīn）哑 心犷神怡．（yí） D、称．（chèn）职 窸窣．（sū） 狩．（shòu）猎 丝丝缕缕．（lǒu） 3、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) （2 分）
A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一．触．即．发．.
B、 在学习遇到困难的时候,我们要善于虚．张．声．势．把大家的自信心树立起来.
C、 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别．出．心．裁．地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行.
D、 听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘．乎．所．以．地跳入水中去营救. 4、下列句子表达没．有．语．病．的一项是( )（2 分）
A．未来 5 年，我国出境游客数量将达到 5 亿人次，周边国家将率先受益。B．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。
C. 日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于他能否正确认识历史、重信践诺。
D. 这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 5、请选出下列句子排序正确的一项( )（2 分）
① 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

② 在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③ 在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

④ 吃完早饭后 ，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

⑤ 各种森林鸟类，鸣声不断。

A．②④③①⑤ B．④②①③⑤ C．④①②⑤③ D．③④①②⑤ 6、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )（2 分）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了

生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生命的胚胎。
A、延续 萌动 保持 B、延伸 萌动 保存 C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌生 保持
7. 根据提供的材料，概括其中的语言信息，有误的一项是( ) （2 分）

【材料】化石——古代生物的遗体、遗迹埋藏在地下变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。(《现代汉语词典》)
A、化石是由年代久远的石头变成的

B、化石可分为遗骸化石和遗迹化石等类别 C、研究化石可以了解生物演化进程
D、研究化石可以帮助我们确定地层的年代二、古诗文阅读。（12 分）
【甲文】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月， 其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。

【乙文】宋人有耕田者，田中有株①，兔走，触株折颈而死，因释其耒②而守株，冀复得兔，兔不可复 得，而身为宋国笑。
（选自《韩非子》）

注：①露在地面上的树根、树干或树桩。②泛指农具。

8、文中画线句子中可以有两处停顿，请用“／”在句中画出。（2 分）


触 株 折 颈 而 死


9、解释下列句中字的意思。（4 分）

(1) 马无故亡而入胡 亡（ ） (2)人皆吊之 吊（ ） (3)其马将胡骏马而归 将（ ） (4)兔走 走 （ ）


10、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） (1)近塞之人，死者十九。


(2) 兔不可复得，而身为宋国笑。


11、塞翁和宋人看待事物有什么不同？(2 分)




三、现代文阅读（18 分）阅读下面文章，完成各题

（一）

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的歌唱，还由于它的住宅。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不
同， 不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蝉怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的 工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我 又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧 道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强 有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外 面， 触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和， 太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （选自《昆虫记》）
12、“蟋蟀的住宅”指的是什么？（1 分）

答： 13．蟋蟀是怎样建造住宅的？（2 分）
答： 14．读下面的句子，回答括号里的问题。
⑴蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（“随遇而安”是什么意思？从哪些地方可以看出“不肯随遇而

安”？）（2 分）

答：



⑵假使我们想到蟋蟀用来挖土的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（为什么说蟋蟀用来挖土的工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？ （2 分）
答：



15．蟋蟀的住宅本来是一个小小的“简朴的”洞穴，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？（2 分）
答：



书


①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的 状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视 线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子， 你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地 把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人 手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱 一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书店时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在， 便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏 着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪， 从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很 深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不 枯萎。
16、从修辞的角度简要说说第②段画线句的表达效果。（2 分）

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇

形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 17、第⑤自然段画线句主要运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？（3 分）

⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于


是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了书，自此成了生命中不可

分割的一部分。
18、用一句话概括第⑧段内容，并说说表现了作者怎样的情感。（2 分）



19、为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（2 分）
2、 3、 4、

5、 6 、 7 、



五、写作与表达（50 分）
20．印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚 或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏……
题目:以微笑

要求:①将题目补充完整。②除诗歌文体不限，,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。③文从字顺，错 别字扣分，不少于 600 字。④文中不要出现真实的校名、姓名,。





七年级语文期末答题卷


题号
一
二
三
四
五
总分
得分






一、积累与运用（共 20 分，默写(1)-(7)8 分，每空 1 分，选择每题 2 分）

（1）
二、古诗文阅读（12 分）

8、（2 分）触 株 折 颈 而 死


9、（4 分）（1） （2）

（3） （4）

10（每句 2 分）（1） (2)
11、（2 分）



三、现代文阅读（18 分） (一) （9 分）
12、（1 分）

13、（2 分）





14、（1）（2 分）



（2）

（3）



（2）（2 分）



（4）

（5）



15、 （2 分）


（6） 。


（7） ， 。



(二) （9 分）

16、（2 分）




17、（3 分）




18、（2 分）




19、 （2 分）







































































































































































20、写作（50 分）









































































































































































































































































答案

一、（1）——（7）略 2、A 3、A 4、A 5、B、6、C 7、A 8．（2 分）触 株／ 折 颈／ 而 死（一处 1 分）
9．（4 分）(1)逃跑 (2)（对不幸表示）安慰；慰问 (3)带领 (4)跑（一小题 1 分）

10．（4 分）(1) 靠近长城一带（边塞）的人，战死的人有十分之九（绝大多数都战死沙场）。 (2)兔子不能再得到，而自己却被宋国人嘲笑（成为宋国人的笑料）。（一句 2 分逐字逐句翻译准确，错译扣分）
11．（2 分）塞翁能辩证地看待事物，知道祸福（坏事与好事）会互相转化；宋人死守狭隘经验，不知变


通。（言之有理即可，一点 1 分） 12、（1 分）指蟋蟀的巢穴或洞穴。
13、（2 分）它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
14、（1）（2 分）能适应各种环境，在任何环境中都能满足。因为“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”。追求生活质量，讲究生活享受。
（2）（2 分）因为它挖土的工具只是自己的前后足及腿上的“钳子”、“锯”或“耙”，作者说蟋蟀住宅工程“伟大”，是与它“那样简单”的建筑工具相对比而言。蟋蟀用“那样简单”的工具建成这样的住宅，真是费尽了心血和力气，确实不容易，堪称超能量的发挥了。
15、（2 分）因为作者能抓住蟋蟀“住宅”特征进行细致观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。
16、（2 分）“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
17、（3 分）神态描写（1 分），生动形象地写出了母亲在灯火下读书美丽的样子（1 分），体现出母亲的入迷（痴迷，快乐，对我的巨大影响）（1 分）。
18、我因为没有买到朝思暮想的《大地》而感到失落。表达了“我”对书的钟爱之情（2 分）。

19、（2 分）“我”觉得能通过自己的影响，让孩子从小养成爱读书的习惯，在阅读中受到浸润（或“形成隽永可贵的价值观与人生观”）（1 分），开发出巨大的想象力和创造力，获得快乐并受用终生。这便是“我”最大的成就。（1 分）