浙教版七年级下册第4节 月相课文内容ppt课件

课题

第四节《月相》

教学目标

知识目标：

1. 探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律。

2. 能辨别月相图。

能力目标：

1.通过实验探索让学生归纳出月相变化规律。

2.培养学生独立解决问题的能力。

情感目标：

1.通过探究实验，培养学生的探究精神，锻炼学生的动手能力，培养学生对实验操作的兴趣。

2.提高学生的科学素养。

教学重点

1. 探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律。

2. 能辨别月相图。

教学难点

1. 掌握月相变化的规律。

教学过程

一、新知导入

教师：（一边说一边播放幻灯片）漆黑的夜晚，我们观察到的月亮时而圆，时而缺，有时像峨眉，有时像半月。

二、新知学习

1.月相及其成因

教师：在地球上的人所看到的，月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态，叫做月相。
教师：展示月球的图片，提问“我们看到的月球为什么有圆缺变化？”我们来做实验模拟一下。

教师：准备灯光、黑球，如ppt所示放置。打开灯，观察者面朝灯，把黑球置于观察者和灯之间……

学生：在右图的空心球中用铅笔画出不同方位球光亮部分的形状。

教师：展示不同圆缺的月亮，提问学生观测到小球的光亮部分的形状和哪一种月球圆缺形态相似？把观察记录中的字母填入相应的括号中。             

教师：我们模拟了月相的简化实验，现在同学们能归纳出月相变化的原因吗？

学生：…… 教师引导得出月相变化的成因。

教师：结合ppt，一一介绍各种月相对应的图片、名称和出现的时间。

教师：结合ppt，一一介绍四种月相出现的日月地位置、月相图、视觉形状以及出现的时间。

教师：结合ppt总结上弦月和下弦月的特点。

2.月相的变化周期

教师：从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天……

教师：让学生答出我国传统节日 的农历日期及对应的月相，以及月相带来的影响。

三、课堂巩固

接下来，我们做几道典型的题目巩固一下本节课的内容。

我们来看第一个考点：月相变化的原因……（在课堂练习的过程中，对本节课的内容进行复习和巩固）

四、总结

教师：同学们，我们这节课都学习了哪些内容呢？（尽可能让学生来总结。）

学生按照顺序来回答本节课的学习内容，教师可以借助思维导图去引导。

板书设计

1. 月相变化成因......
2. 月相对应的时间、名称、视觉形状以及地理位置......

课后作业

本节《月相》同步练习。