科学七年级下册第4节 月相说课课件ppt

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月相
教学课件
浙教版科学七年级下册
当月亮变成月牙儿的时候 地理教师讲述月球上的情况：“月亮大得很，在上面可以十分宽敞地住千千万万人。” 小男孩玛克斯忽然大叫起来。 “你叫什么？”教师问。 “我想到，当月亮变成月牙儿的时候，住在上面的人该多么拥挤呵！ ”
新知导入
合作探究
活动一、探究月相的概述及成因
在一月之中，地球上看到的月球不断重复着圆缺，只是缺的位置有时在左，有时在右。
合作探究
月球为什么不断重复着圆缺的变化？
合作探究
1．打开灯，观察者面朝灯，把球置于观察者和灯之间 （最好使用黑颜色的球。如果没有灯，可用一个一半涂黑、一半涂白的球代替 ）。
2.分别按 A→H 的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状。
合作探究
3. 在右图的空心球中用铅笔画出不同方位球光亮部分的形状。
4.你观测到小球的光亮部分的形状和下面的哪一种月球圆缺形态相似？把观察记录中的字母填入下面相应的括号。
A
B
C
D
E
F
G
H
A
合作探究
合作探究
（1）月球不透明、不发光。（2）月球反射太阳的光，总有一面被太阳照亮（月球昼半球）。（3）月球自转同时绕地球公转运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。
合作探究
月球以每小时16.56公里的速度自转，另一方面也在绕着地球公转，它自转一周的时间正好等于绕地球公转一周的时间，所以导致它永远以同一面对着地球。
地球上的人始终只能看到月球的一个面，永远看不到月球的背面。
合作探究
上弦月
满月
下弦月
新月
月相的变化规律是怎样的呢？
合作探究
活动二、探究月相变化规律及其应用
东
东
西
西
地球
新月（朔）
下弦月
满月（望）
太 阳 光
上弦月
合作探究
新月
上弦月
满月
下弦月
大致在一条直线上(月居中）
大致成直角
大致在一条直线上(地居中）
大致成直角
不可见
半圆亮面朝西
半圆亮面朝东
圆形
初一
十五、六
初七、八
廿二、三
合作探究
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
(朔)初一
(望)十五
下弦月
东
西
上弦月
东
西
合作探究
新月
娥眉月
上弦月
凸月
满月
凸月
下弦月
娥眉月
新月
初一
初三初四
初七初八
十一十二
十五十六
十八十九
廿二廿三
廿六廿七
下月初一
合作探究
“上上上西西,下下下东东”
上(弦月)出现在上(半月)的上(半夜）,出现在西(侧)的天空,而且是月亮的西(侧)半边亮。
下(弦月)出现在下(半月)的下(半夜）,出现在东(侧)的天空,而且是月亮的东(侧)半边亮。
合作探究
现在我们过的春节、端午、中秋和重阳等节日都是根据农历确定的节日。请你说出这些节日的农历日期和月相？
春 节：日期 __________；月相 _____元宵节：日期 __________；月相 _____中秋节：日期 __________；月相 _____端午节：日期 __________；重阳节：日期 __________。
正月初一
正月十五
八月十五
五月初五
九月初九
新月
满月
满月
接近上弦月
接近上弦月
月相变化规律的应用
合作探究
合作探究
合作探究
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗所对应的月相是_______。
A.峨眉月 B.下弦月C.上弦月 D.满月
C
合作探究
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。这首诗所对应的月相是_______。
“明月几时有，把酒问青天。”这首诗所对应的月相是_______。
1．一个朔望月的周期为 ( )A 29天 B 30天 C 29.53天 D 25.93天2．一个朔望月内月相变化的顺序是 （ ）A 新月 上弦月 满月 下弦月B 满月 上弦月 新月 下弦月C 新月 上弦月 下弦月 满月D 满月 上弦月 下弦月 新月
C
课堂练习
A
3．月相变化的原因是( ) ①月球本身不发光 ②月球自转 ③月球、地球、 太阳三者之间的相对位置不断变化 A．①②③ B．只有①② C．只有②③ D．只有①③4．周六，小明同学外出旅游，一早起来见弯弯的亮挂在东方的天边。这天是农历 ( ) A．二十二或二十三 B．三十或初一 C．十五或十六 D．初七或初八5．“儿时不识月，呼作白玉盘”中描述的月相是 ( ) A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月
D
A
C
课堂练习
朔望月
月相与农历
作业布置
《月 相》反馈检测单作业要求：1.先回顾当堂知识，再开始做题。2.本着先易后难原则，独立答题，一气呵成。3.做题过程中，遇到疑难问题，不要看书，先标注。4.最后借助课本，集中“啃硬骨头”，并巩固记忆。
这是你的舞台，快乐向前冲！
感谢收看
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