小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 christmasLesson 20 OhChristmas Tree教案

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)六年级上册Unit 4 christmasLesson 20 OhChristmas Tree教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学设计3
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tmrrw, then, put up。
（2）学生能认读、理解并运用下列句子：Let’s put up a Christmas tree.
2、情感态度目标:
（1）让学生认识到中西方文化的不同，尊重不同民族的风俗文化，激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
二、教学重难点：
1、重点：
（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tmrrw, then, put up。
（2）能够熟练地运用三种时态向他人提问并描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。
2、难点：
让学生理解并能运用所学熟练地描述不同的时态以及动手装饰圣诞树，并说出过程则是教学难点。
三、教具、学具：
表格、Flash光盘、多媒体课件、投影。
四、教学过程：
Step 1 Warming up
1、Greeting
Hell! Hw are yu? What’s the date tday? What’s the date yesterday?
2、Free talk
What d yu ften d?
What des he/she ften d?
What did yu d yesterday?
What did he/she d yesterday?
Step 2 Presentatin and Practice
1、导入文本新知
(1) Listen and answer
T: Class, d yu want t knw smething abut ur friends? Nw let’s listen and try t answer.教师播放音频。
a. What des Danny / Mrs. Smith/ Mr. Wd ften d?
b. What did Danny / Mrs. Smith/ Mr. Wd d yesterday?
教授过去式buy-bught bring-brught
2、学习一般将来时
(1) 教授单词tmrrw
Tday is December 24th. Tmrrw is December 25th.教师带读新单词
(2) 结构：be ging t d
T: I am ging t play ping-png/buy gifts… tmrrw. What are yu ging t d?
S: I am ging t_________.
T: What is he/she ging t d tmrrw?
S: He/ She is ging t ______.
总结一般将来时态结构be ging t d语法渗透。
(3) Exercise
PPT出示三种时态动词的变化，对三种时态的动词变化加以巩固。e.g.:
walked – walk - be ging t walk
Let’s find the differences.
(4) Practice
出示各种人物的图片，给出时间yesterday, tday, tmrrw让学生用三种时态描述图上内容。
3、听录音学文本
(1) Listen t the questins:
a: What is Danny ging t d?
b: What is Mrs. Smith ging t d?
c: What is Mr. Wd ging t d?
(2) Discuss in pairs.
(3) Ask the students answer the questins.
4、Let’s put up a Christmas tree.
(1) 新授短语put up
T: Yesterday Jenny’s father bught a Christmas tree. These are Christmas things. What is she ging t d?
S: She is ging t put the Christmas things n the tree.
T: Yes. She is ging t put up the Christmas tree. 学生跟读句子。
(2) 新授单词then
T: Hw t put up the tree? Nw let’s watch the flash.
观看flash后PPT 出示圣诞树图片，分步展示如何装饰圣诞树,引导学生分步骤描述。
First, I am ging t_____.
Then I am ging t_____.
带读单词与句子。
It’s dne.
It’s _________.
(3) 分角色朗读课文。
Step 3 Class Clsing
Hmewrk:
采访家人与朋友，用英语询问昨天做过什么、明天将要做什么，制作出表格记录下来。
五、板书设计：
Lessn 20 Christmas Tree