小学人教部编版口语交际：走进他们的童年岁月学案

课题

走进他们的童年岁月

学习目标

1、能根据需要向别人提出不同的问题。

2、能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。

3、能根据整理的记录有条理地表达。

学习时间

2月21日（建议40分钟）

学习流程

自  主  学  习

自我评价

学习活动一名言回顾

儿童文学家冰心奶奶在本单元学习前有一句名言，你还记得吗？请认真读一读，能够把这句名言背诵下来就可以得到五颗星哦！加油！

每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。

我给自己     

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学习活动二课文链接

童年，是一首欢乐的歌，是一个美好的梦，让人永不忘记。在本单元的学习中，哪篇课文中的童年趣事给你留下了深刻的印象呢？[你一定能用简练的语言把事情说给自己或家人听，说出一件可以得到四颗星，二件以上就可以得到五颗星哦！注意要说清楚。]

我给自己     

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学习活动三

交际贴士

请认真阅读“口语交际”的内容，说一说本次“口语交际”给我们提出了哪些具体要求：

1、向长辈礼貌提出有关童年的问题，列出问题清单。

2、能认真倾听长辈的回答，做到边听边记录。

3、能根据整理的记录，有条理地表达，与同学分享。

[交际贴士能够心中有数，牢记于心，为自己点亮五颗星吧！]

我给自己     

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学习活动四

交际妙招

童年是纯真的，是难忘的，它能够伴人一生。那么我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……他们的童年是什么样的呢？他们小时候发生过哪些有趣的故事？今天就让我们对长辈做一次访问，一起走进他们的童年吧！

交际妙招：

1、先确定自己想了解谁的童年。（疫情期间，我们要了解的最好是身边的亲人，不要外出打扰他人。）

2、再根据访问对象，列出问题清单。

（可以从学校生活、课余生活、家庭趣事、爱玩的游戏、喜欢的书、爱看的动画片……等方面提问。你肯定还有很多想要了解的问题，那就珍惜这次谈话的机会和长辈好好聊一聊吧！）

3、接着按照问题清单，向长辈礼貌地提问，把长辈的回答简要记录下来，做到边听边记录，相信你一定能做到！你的访问记录可要保存好了哦，开学后还要和同学分享呢。

4、认真倾听，不能随便打断长辈说话，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问，也可以谈谈自己的感受。

[如果你是按照上面的步骤完成了这次访问，就可以给自己四颗星哦，如果你能做到有礼貌、认真听、大胆问、记录清就为自己点亮五颗星吧！]

我给自己     

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学习活动五巩固运用

孩子，刚才的访问是不是收获很大？你的问题清单和访问记录还有没有不满意的地方？那就赶紧动笔进行修改，然后根据你的采访经验再了解另一位家人的童年生活吧！ [这几项任务都完成可以得到五颗星哦，如果丢掉一项任务没完成就要扣掉一颗星，加油！]

我给自己     

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