2020-2021学年五、 欢乐天山（演唱）祖国颂教学设计

这是一份2020-2021学年五、 欢乐天山（演唱）祖国颂教学设计，共3页。教案主要包含了节奏训练导入课堂教学，介绍新疆等内容，欢迎下载使用。
1.歌曲《祖国颂》
2.用舞蹈形式形式表现音乐
教学目标：
1.通过演唱《祖国颂》让学生学习新疆舞蹈的简单动作，并尝试用舞蹈的形式表达自己的情感。
2.引导学生感受新疆音乐风，并积极参与各项音乐实践活动，激发学生对我国新疆地区少数
民族民间音乐的兴趣，了解西北少数民族音乐与中原音乐文化关系。
3.了解掌握歌曲节奏特点
教学重点：
学生能用欢乐，热情的情绪演唱歌曲《祖国颂》，并能用舞蹈动作表现
教学难点：
十六分音符的演唱和新疆舞蹈节奏特点的准确表现
教学准备：
1.教师收集准备新疆地区各民族的图片和影视资料，准备《赛乃姆舞》，《刀郎舞》视频片段。
2.准备《祖国颂》的相关资料
教学过程：
一、节奏训练导入课堂教学
二、介绍新疆
教师：“有个地方风光秀丽，瓜果又香又甜，那里的人们能歌善舞，那里的姑娘都留有长长的辫子，那里盛产哈密瓜，葡萄干，同学们你们知道那是什么地方吗？
学生：“新疆”
教师引导学生观看新疆风光的视频，引导学生了解新疆的地理位置。
教师“在新疆有美丽的天山，了阔的草原，还有勇敢善良的新疆人民，那里更有璀璨多资的新疆音乐文化”
教师和学生交流，新疆自古就有“歌舞之乡”的美称，居住在这里的民族都能歌善舞。
歌曲舞蹈教学过程
1.在教师的钢琴伴奏下演唱歌曲《祖国颂》，引导学生通过观看视频后对祖国的热爱之情来演唱。
2.学生通过课前的预习找资料，了解维吾尔族的舞蹈韵律特点，先自行表演。
3.教师根据学生的自编自演选择补充舞蹈动作进行表演。
4.学生模仿老师的动作集体学习，个别表演，分组表演，分组表演，集体表演。
5.在老师的钢琴伴奏下边演唱歌曲《祖国颂》，边舞蹈。
从歌唱舞蹈表演中激起孩子们的孝心，爱心，感恩心，用《感恩一切》手语表演结束课堂教学。
板书设计：
祖国颂