科学六年级下册8、物质变化与我们教学设计

这是一份科学六年级下册8、物质变化与我们教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
小学六年级科学下册第二单元第八节第一教时——《物质变化与我们》教案 【教学目标】：
   一、科学概念1、物质的变化与人类的生活生产有着紧密的联系2、人类进行的所有的生产活动和生活，都是利用了物质的变化
二、过程和方法3、用总结、整理知识的方法以建构科学概念4、用阅读资料、体验的生活的方法了解科学知识
三、情感态度价值观5、体会到科学与生活之间的紧密关系并且养成关注身边的科学知识的好习惯6、体验科技进步让人们物质和精神生活质量逐步提高以激发学生的自豪感7、讨论预设课题让学生认识到环境恶化的罪人是人类本身【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系
【教学难点】对所学知识的总结概括
【教学准备】PPT课件、计时器【教学过程】
一、整理概括单元内容
   1、综合填表：物质的变化伴随的主要现象变化类型特点水结冰、水蒸发  易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙子和豆子 火柴、蜡烛的燃烧  加热白糖 米饭、淀粉和碘酒 小苏打和白醋 铁生锈 硫酸铜溶液和铁钉 2、体验物质的变化对于文学等各方面知识的渗透3、人们为了达成某种目的有意调控物质变化的快慢二、物质变化与我们的生活联系1、跟学生交流课前收集的生产生活中物质变化资料2、报刊掠影让学生在轻松娱乐中受到物质变化的各种启示3、小结：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活有着密切的关系。三、重点讨论几个项目：1、人对食物的消化——咀嚼-搅拌-消化-转化等经过许许多多的的化学变化2、水泥材料的生产——混合-煅烧-研细等一系列复杂的物理化学变化3、烟花的怒放——点燃-爆炸剧烈化学反应4、石头食品雕刻、铸造和面粉的生产过程5、气候大环境变化的具体细节末梢四、分组活动    1、小组活动：展示学生课下讨论的成果      2、小组活动：讨论课题并交流分享成果3、集体活动——《手机收到一条有意思的短信》五、结束1、预告下节课主要内容:2、下课