科学六年级下册1、我们身边的物质教案及反思

这是一份科学六年级下册1、我们身边的物质教案及反思，共4页。教案主要包含了课前律动，新课导入，实验活动，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《我们身边的物质》教学设计 一、课前律动。二、新课导入：（一）谈话引入：1.同学们，观察我们的实验室，说说它是由哪些物质构成的？2.除了实验室里的物质，我们身边还有哪些物质？3.好有没有我们用眼睛看不到的吗？出示PPT，让同学观察校园、空气、火焰等图片。4、演示塑料袋装空气，让学生更进一步的了解摸不见的物质。（无论是实际存在的物质还是我们感觉器官接触到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成。）（二）思考：物质的变化1.物质会发生变化吗？2.我们通过实验来验证一下，好吗？（1）有两个易拉罐，让它发生变化，谁想来试一试？让学生用不同的方法改变易拉罐的形状。（2）看老师手中的粉笔，老师将他怎么样了？对折断了，它发生了什么变化？（形状、大小） （3）火柴燃烧的变化。（产生新的物质）（4）钉子的比较。（产生新的物质：铁锈）三、实验活动：（一）“让物质发生变化”活动要求：1.队长组织讨论交流确定方法。2.学习组长做好记录。3.纪律组长负责纪律。4.实验组长进行实验操作。5.安全组长负责实验安全。温馨提示：每种物质有两份，一份做参照物，另一份做实验用具。试验完成后，将实验用具归位。（二）结论：物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。（三）我们还发现了哪些物质的变化？（小组讨论交流后回答）物质的变化形式是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的。（四）请同学们来说一说：本节课你有哪些收获？（五）教师小结：1.世界是物质构成的，物质是变化的。    2.物质变化分两种情况：一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。四、课堂练习    （一）填空：   （二）判断  五、板书设计：我们身边的物质•世界是由物质构成的•物质在发生变化没产生新物质----物理变化产生了新物质----化学变化•让物质发生变化