高中物理人教版 (新课标)必修22.功备课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修22.功备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了课前热身，有力有位移拉力做功，力做功的要素，正功与负功，WFlcosα，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
木头在起重机的拉力作用下 ? 能增加
列车在机车牵引力的作用下 ? 能增加
握力器在手的压力作用下 ？ 能增加
力与位移方向相同，力做功
只有力，没有位移，故力不做功
力与位移方向垂直，故力不做功
思考:在什么条件下说力对物体做功呢？
探究2、功的计算表达式
1.如右图，物体在水平恒力F的作用下前进L位移，恒力F做功多少？
2：当拉力与水平方向的夹角为α时，此时拉力F做的功应该是多少？
思考：如何辨认力的方向与位移方向的夹角？
例1 地面光滑，拉力F=500N,与水平方向成37°角，在水平地面上移动的距离l =5m。求拉力对物体做的功？
变式 若物体与地面间的滑动摩擦力Ff=100N,物体移动的距离不变。求：
（3）摩擦力做功为多少？
（2）拉力做功为多少？与没有摩擦力相比较，此时拉力做功是变小、变大还是不变？
（1）力对物体做的功？
思考：摩擦力做负功，这里的负号表示什么意思？是否表示功的方向？
正功的意义：力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，是动力做功。
负功的意义：力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍了物体运动，是阻力做功。
思考：比较－8J的功与5J的功大小？
0 ≤ α＜90° W＞0 力对物体做正功。
α=90° W=0 力对物体不做功。
90°＜α≤180° W＜0 力对物体做负功。
思考：如何判断功的正负？
练习：判断下面力的做功的正负？
（1）求力对物体做的功？
（4）各个力对物体做的总功为多少？物体受到的合力做功为多少？
功是标量，当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体做的总功，等于各个力分别对物体所做功的代数和，也等于这几个力的合力对物体所做的功。
W总=W1+W2+W3+……+WnW总=F合l cs α
注意：各力必须对应同一段位移
例2 :如图所示, 光滑斜面长为 l ,底角为 ，固定在水平地面上，一质量为 m 的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功.
变式：若物块与斜面之间的动摩擦因素为μ，则物体经历相同的过程，各力总功为多少？