初中美术浙美版九年级上册第9课 恢弘灿烂的唐代美术教案

1教学目标

1.逐渐形成学生的美术鉴赏能力，促进审美能力和审美品位的提高。

2.培养学生“多角度”欣赏唐朝雕塑艺术文化的能力。

3.通过学习中国古代雕塑文化，培养学生珍惜优秀民族艺术与文化遗产的积极态度。

2学情分析

九年级学生分析理解能力较强，教师课前做足功课，对唐代的政治、经济、文化、艺术的发展有个全面的了解，从各个方面向学生提供相应的知识，帮助学生能自主学习，分析理解唐代的多元文化，从雕塑入手，在学生在赏析过程中分析作品的艺术特点与唐代文化之间的联系。

3重点难点

重点：了解唐朝雕塑文化的艺术特色，了解不同雕塑艺术形式的特点。

难点：理解唐朝雕塑艺术的内涵。

教学活动

活动1【导入】课题《精彩的唐代雕塑》

⑴多媒体展示唐朝服装和各国唐人街风采-----------引入唐代及有关唐代的政治、经济、文化和艺术成就，接着教师以导游的身份来领学生去游览位于我们各地的唐代雕塑，分别为陵墓雕塑、陶俑、石窟雕塑、和泥塑，让学生感受唐朝雕塑艺术的博大精深。

⑵教师提示学生思考：

唐朝艺术形式都有哪些特点？与现代艺术有什么不同？唐代由于各民族交往频繁，中外交流也多，各民族的生活习俗渗入中原，使唐朝社会生活发生较大变化，出现了兼容并蓄、多姿多彩、较为开放的社会风气。

活动2【讲授】深入教学

⑴第一站陕西省礼泉县。（陵墓雕塑）

作品赏析昭陵六骏。教师利用多媒体课件放映“昭陵六骏”，并展示局部，讲解“昭陵六骏”的历史典故，提示学生分析其艺术特点和意义，特别注重讲解飒露紫和拳毛驹。

教师总结并简要分析其它雕塑作品。

⑵第二站海南苏富比拍卖行。（唐三彩）

作品赏析唐三彩作品。教师首先讲解唐三彩制作工艺，色彩，社会地位及表现形式，从“唐三彩”的色彩特点到制作程序逐一进行分析，引导学生欣赏，说明唐朝工艺在中国古代已经达到了相当高的艺术地位。

⑶第三站四川乐山大佛。（石窟雕塑）

展示乐山大佛的形象，教师引导学生分别从佛像的构造、神态分析。

⑷第四站甘肃敦煌莫高窟。（泥塑）

课件展示莫高窟泥塑作品。引导学生分析其艺术特色，泥塑VS维纳斯。指出“S”行的曲线美，以及唐代佛像形神兼备的特点。

活动3【练习】课堂体验1

用本课所学的知识，让陵墓雕塑、唐三彩、石窟雕塑和泥塑与雕塑的种类进行连线

活动4【作业】课堂体验2

尝试用软陶泥或者橡皮泥，尝试模拟捏一匹唐代战马