上海市奉贤区阳光外国语学校2021-2022学年九年级（上）期中考试物理试题（Word版含解析）

这是一份上海市奉贤区阳光外国语学校2021-2022学年九年级（上）期中考试物理试题（Word版含解析），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列可以用来鉴别物质的物理量是（ ）
A．体积B．质量C．重力D．密度
2．（3分）如图的装置中应用连通器原理的是（ ）
A．茶壶B．吸尘器
C．吸盘式挂钩D．注射器
3．（3分）动物大多有各自的求生绝活，如图所示“绝活”中，能减小压强的是（ ）
A．啄木鸟的尖嘴B． 骆驼的巨掌
C． 鹰的利爪D． 野牛的锥角
4．（3分）将重5牛的金属实心小球轻轻放入盛满水的溢杯中，若溢出水重2牛，小球所受到浮力为（ ）
A．0牛B．2牛C．3牛D．5牛
5．（3分）如图所示电路中，能正确测出灯L1的电流是（ ）
A．B．
C．D．
6．（3分）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
二、填空题（共22分）
7．（3分）著名的 实验有力地证明了大气压强的存在，且大气压强的大小与 、空气的温度和湿度都有关系。若在同一地点、同一时间用水代替水银做实验，则测出的大气压强值将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
8．（3分） 是表示压力的作用效果的物理量。10帕表示1米2面积上所受的压力为 牛。如图所示，一块砖块由平放变成竖放时，水平地面受到砖块的 不变。
9．（3分）用电流表测量小灯泡的电流时，电流表的示数如图所示，则所选量程的最小刻度为 安，这时通过小灯泡的电流为 安，通电10秒钟，通过灯丝的电荷量为 库。
10．（3分）当用微型探测器进行水下探测时，它在水面下2米处受到水的压强为 帕。若探测器再继续下潜时，受到水的压强将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。一般拦河大坝都筑成 形状正是应用了液体压强的上述规律。（最后一空选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）
11．（3分）如图所示，物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为15牛、5牛，其受到浮力的大小为 牛，物块侧面受到各个方向液体的压力相互 。若物块继续下沉，则受到的浮力 。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
12．（3分）如图所示，A、B两个高度相等，底面积不同的薄壁圆柱形容器中，分别盛有甲、乙两种不同液体，两容器底部受到液体压力相等，则两夜体密度关系ρ甲 ρ乙，两容器底部受到液体压强的关系p甲 p乙。若在两容器中再倒入原液体至倒满，则容器底受到压力的增加量ΔF甲 ΔF乙。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
13．（3分）每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息。某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格。观察分析并
结合我们学过的知识回答以下问题：
①由表中数据可知，台风“凤凰”平均风速为25米/秒时，其中心气压为 帕。
②仅根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是： 。
③通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会 （选填“升高”或“降低”）。
三、作图题（共6分）
14．（3分）物块A静止在水平地面上对地面的压力为30牛，请在图中用力的图示法画出它对地面的压力F。
15．（3分）浮在水面的小球所受浮力为6牛，请在图中用力的图示法画出该浮力F浮。
四、综合题（共30分）
16．体积为1×10﹣3米3的金属小球浸没在水中。求：
（1）小球排开水的体积V排。
（2）小球受到的浮力F浮。
17．如图，薄壁圆柱形容器甲和均匀正方体乙置于水平地面上，容器足够高、底面积为5×10﹣2米2，盛有0.3米深的水，正方体乙质量为6千克、密度为3×103千克/米3。
①求容器甲内水对容器底部的压强ρ水；
②求正方体乙的体积V乙；
③若将正方体乙浸没在容器甲的水中，求水对容器底部的压强的增加量ΔP水。
18．如图所示，边长为0.2米和0.1米的实心正方体甲，乙放置在水平桌面上，物体甲的密度为1×103千克/米3，物体乙的质量为5千克。
求：①物体甲的质量m甲；
②物体乙对水平桌面的压强p乙；
③小文同学在保持正方体甲、乙原有放置方式不变的情况下，沿竖直方向或水平方向截取部分物体，使它们剩余部分对水平地面的压强相等。下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为可行，计算所截取的厚度L。
选择“不可行”，请说明理由；选择“可行”请计算出所截取的厚度L。
19．探究“物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两实验，测量的物理量 ，多次测量的目的 （前两空选填“相同”或“不相同”）。图（a）所示的装置名称是 ，如图（b）、（c）和（d）所示，金属盒置于同种液体的不同位置处，该实验能得到的初步结论是 。
20．甲、乙两组同学利用底面为圆形的不同物体和相同的细沙进行“探究放在水平地面上的物体对地面压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。实验过程中，他们用不同的物体来改变对水平地面的压力，并用细沙的凹陷程度来反映压力的作用效果。仔细观察并比较细沙的凹陷程度，发现甲或乙的每组实验细沙的凹陷程度相同，而甲组各实验细沙的凹陷程度比乙组的大，且实验数据如下表：
（1）分析比较实验序号 的数据中压力F和底面积S的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体对地面的压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）分析比较实验序号2与6或3与7或5与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。
（3）综合分析甲、乙两组相关数据，并交流与讨论得出： 决定压力的作用效果，该值越大，压力的作用效果越明显。并根据他们得到的结论可知实验序号10底面积S＝ 厘米2。
2021-2022学年上海市奉贤区阳光外国语学校九年级（上）段考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共12分）
1．【解答】解：
因为密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般是不同的；而质量、体积、重力不是物质的特性，和物质的种类没有关系，所以可以用来鉴别物质的是密度。
故选：D。
2．【解答】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，符合题意；
B、吸尘器是利用流体压强与流速的关系来工作的，不合题意；
C、吸盘式挂钩应用的是大气压的原理，不合题意；
D、注射器在吸药水时，药水在外界大气压的作用下被压入注射器内部的，利用了大气压强，不是连通器，符合题意。
故选：A。
3．【解答】解：A、啄木鸟的嘴尖，受力面积小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；
B、骆驼脚掌面积比较大，在压力一定时，可减小压强，符合题意；
C、老鹰的利爪，受力面积比较小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；
D、野牛的锥角，受力面积非常小，在压力一定时，可增大压强，不合题意。
故选：B。
4．【解答】解：容器盛满水，所以小球排开的水与溢出的水相同，其重力为2N，根据阿基米德原理，浮力就等于它排开的水的重力，因此，小球所受到浮力等于2N。
故选：B。
5．【解答】解：
A、电流表与L1并联，把L1短路，测的不是L1的电流。不符合题意；
B、两只灯泡串联，电流表串联在电路中，接线柱接法正确，符合题意；
C、两只灯泡并联，电流表接在干路上，测的是两个灯并联后的总电流。不符合题意；
D、电流表与灯泡L1串联，进入电流表的电流方向错误，无法测量。不符合题意。
故选：B。
6．【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求。
故选：B。
二、填空题（共22分）
7．【解答】解：马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在；
大气压不是固定不变的，大气压的大小与海拔高度、空气的温度和湿度都有关系；随着海拔的高度的增高而减小，因此海拔高度越高，大气压强就越小；
同一时间同一地点，大气压值是不受实验器材而影响的，故用水和水银实验理论上结果相同。
故答案为：马德堡半球；海拔高度；不变。
8．【解答】解：压强是表示压力产生的形变效果的物理量。
物体单位面积上受到的压力大小叫压强，所以10帕表示1米2面积上所受的压力为10牛。
一块砖块无论平放，还是竖放，水平地面受到砖块的压力都等于砖块的自身重力，所以水平地面受到砖块的压力不变。
故答案为：压强；10；压力。
9．【解答】解：由图可知，电流表的量程为0～0.6A，表盘上有30个小格，则每一个小格的数值，即最小刻度为＝0.02A；
指针指在第13个小格上，电流表的示数为13×0.02A＝0.26A；
通电10秒钟，通过灯丝的电荷量为Q＝It＝0.26A×10s＝2.6C。
故答案为：0.02；0.26；2.6。
10．【解答】解：微型探测器受到水的压强：
p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×2m＝1.96×104Pa；
若探测器再继续下潜时，由于所处的深度增加，根据p＝ρgh可知受到水的压强将变大。
因为液体内部的压强随深度的增加而增大，故为了使大坝能承受更大的压强，防止大坝被水压冲毁，拦河大坝应该修成“上窄下宽”的形状。
故答案为：1.96×104；变大；上窄下宽。
11．【解答】解：（1）由题可知，液体对物体向上、向下的压力分别为F向上＝15N、F向下＝5N，
则物体受到的浮力：F浮＝F向上﹣F向下＝15N﹣5N＝10N。
（2）根据相同深度处液体向各个方向的压强相等的特点可知，物块浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向液体的压力相互平衡，即可以相互抵消。
（3）因物块继续下沉时排开水的体积不变，
所以，由F浮＝ρ液gV排可知，物块所受的浮力不变。
故答案为：10；抵消；不变。
12．【解答】解：由题知，容器是薄壁圆柱形容器，两容器底受到液体的压力相等，则甲、乙两种液体原来的重力相等；
由图可知，甲的体积大于乙的体积，根据ρ＝＝可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，即ρ甲＜ρ乙；
甲容器的底面积大于乙容器的底面积，压力相同，根据p＝可知，p甲＜p乙，
由图可知：A、B 两个容器高度相等、甲液体的液面高于乙液体的液面，且乙液体的液面在容器的一半高度以上；若在两容器中分别再倒入原液体至倒满，此时乙液体的总质量一定大于甲液体的总质量；
则倒入的质量m甲一定小于m乙；由于容器底受到压力的增加值△F＝△G＝△mg；所以容器底受到压力的增加值△F甲一定小于△F乙。
故答案为：小于；小于；小于。
13．【解答】解：①由表中数据可知，台风“凤凰”平均风速为25米/秒时，其中心气压为990百帕＝99000帕。
②因为空气是流体，台风形成时，台风中心与外围空气的流速不同，流速越快的位置压强越小，因此，由表中信息可以看出，台风平均风速越大，台风中心气压越小。
②结合流体压强与流速的关系可以得出，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会升高。
故答案为：①99000；②台风平均风速越大，台风中心气压越小；③升高。
三、作图题（共6分）
14．【解答】解：先选取标度为15N，然后过压力的作用点（接触面的中点）作垂直于斜面向下的力，使线段的长度为标度的2倍，并标明压力F的大小，如图所示：
15．【解答】解：小球漂浮在液面，则所受浮力F浮＝G＝6N；选取标度为3N，过小球的重心沿竖直向上的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的2倍，如图所示：
四、综合题（共30分）
16．【解答】解：
（1）因为小球浸没在水中，
所以小球排开水的体积：V排＝V＝1×10﹣3m3；
（2）小球受到的浮力：
F浮＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×9.8N/kg×1×10﹣3m3＝9.8N。
答：（1）小球排开水的体积为1×10﹣3m3；
（2）小球受到的浮力为9.8N。
17．【解答】解：（1）容器甲内水对容器底部的压强：
p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m＝2940Pa；
（2）根据ρ＝可得，正方体乙的体积：
V乙＝＝＝2×10﹣3m3；
（3）将正方体乙浸没在容器甲的水中时水的深度的变化量：
Δh＝＝＝0.04m，
水对容器底部的压强的增加量
Δp＝ρ水gΔh＝1×103kg/m3×9.8N/kg×0.04m＝392Pa。
答：①容器甲内水对容器底部的压强ρ水为2940Pa；
②正方体乙的体积V乙为2×10﹣3m3；
③若将正方体乙浸没在容器甲的水中，求水对容器底部的压强的增加量ΔP水为392Pa。
18．【解答】解：①物体甲的体积：V甲＝h甲3＝（0.2m）3＝0.008m3，
根据ρ＝可得，物体甲的质量：
m甲＝ρ甲V甲＝1×103kg/m3×0.008m3＝8kg；
②物体乙对水平桌面的压力：
F乙＝G乙＝m乙g＝5kg×10N/kg＝50N，
S乙＝h乙2＝（0.1m）3＝0.01m2，
则物体乙对水平桌面的压强：
p乙＝＝＝5×103Pa；
②由于水平面上物体的压力和自身的重力相等，则正方体对水平地面的压强：
p＝＝＝＝＝＝ρgh，
原来物体甲对水平桌面的压强：
p甲＝ρ甲gh甲＝1×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103Pa；
则：p甲＜p乙，
根据p＝ρgh可知：
方案一不行，由于从正方体甲、乙的右侧沿竖直方向分别切去厚度为L的部分后，正方体的密度和高度不变，则对地面产生的压强不变，所以，不可能它们对水平地面的压强相等；
方案二行，从正方体甲、乙沿水平方向分别切去厚度为L的部分，
若使它们剩余部分对水平地面的压强相等，即：p甲′＝p乙′，
根据p＝ρgh可得乙的密度：ρ乙＝＝＝5×103kg/m3，
则：ρ甲g（h甲﹣L）＝ρ乙g（h乙﹣L），
即：1×103kg/m3×g×（0.2m﹣L）＝5×103kg/m3×g×（0.1m﹣L）；
解得：L＝0.075m。
答：①物体甲的质量m甲为8kg；
②物体乙对水平桌面的压强p乙为5×103Pa；
③不行；行。所截取的厚度L为0.075m。
19．【解答】解：（1）“探究物质质量与体积的关系”需要测量物体的质量和体积；“测定物质的密度”需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度；
所以这两个实验需要测量的物理量是相同的；
“探究物质质量与体积的关系”中在研究了一种物质的质量与体积关系后，还需要用其它物质进行多次实验，这样才能得到普遍性的规律；
“测定物质密度”中多次测量求平均值可以减小误差；所以多次测量的目的是不相同的；
（2）读图可知，这一装置的名称是U形管压强计，通常利用该装置研究液体内部的压强，当金属盒薄膜受到压强后，其右管内的液面高于左管内的液面，通过U形管中液面的高度差可判断压强的大小；由图可知，液体的密度不变，深度变大，压强变大。
故答案为：相同；不相同；U形管压强计；液体的密度不变，深度变大，压强变大。
20．【解答】解：（1）分析比较实验序号1与6或2与7或4与8等数据中F和S的关系及相关条件，可以看出，压力相同，受力面积不同，最终的效果不同。因此可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体对地面的压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（2）分析比较实验序号2与6或3与7或5与9的数据及观察到的现象，可以看出，受力面积相同，压力不同，最终的效果不同，故可得出的初步结论是：当放在水平地面上的物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）进一步综合分析甲、乙两组的相关数据，并交流与讨论可以得出：压力与受力面积的比值决定压力的作用效果。该值越大，压力的作用效果越明显。
根据表中数据＝，解得S＝1.20cm2。
故答案为：（1）1与6或2与7或4与8；（2）当放在水平地面上的物体的受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）压力与受力面积的比值；1.20。
台风名称
年份
台风中心气压
（百帕）
平均风速
（米/秒）
海葵
2012
960
40
菲特
2013
945
45
凤凰
2014
990
25
灿鸿
2015
920
58
内 容
判断（填“可行”或“不可行”）
方案一
从正方体甲、乙的右侧沿竖直方向
分别切去厚度为L的部分
①
方案二
从正方体甲、乙沿水平方向分别切
去厚度为L的部分
②
小组
实验
序号
F
（N）
S
（cm2）
小组
实验
序号
F
（N）
S
（cm2）
甲
1
2.0
0.05
乙
6
2.0
0.10
2
4.0
0.10
7
4.0
0.20
3
8.0
0.20
8
12.0
0.60
4
12.0
0.30
9
16.0
0.80
5
32.0
0.80
10
24.0