初中美术浙美版八年级下册第3课 水彩画小品创作教案

这是一份初中美术浙美版八年级下册第3课 水彩画小品创作教案，共3页。教案主要包含了初次体验，再次体验，尝试创作，比较欣赏，深入创作，评价等内容，欢迎下载使用。
1教学目标 1.了解水彩画的特性。 2.通过体验水彩颜料，在创作中体验水彩画的魅力。 3.用心去感受，用色彩描绘大自然的美景，培养热爱自然的情感。2学情分析 八年级的学生在美术的造型能力方面以有一定基础。学业负担较重，除美术课外接触美术方面的机会较少，对色彩理解较弱。鉴于八年级的学生在对待美术课的态度与六、七年级相比有很大不同，因此在调动学生积极性上做了调整。在随意的、无章法的玩中 体会水彩的特性，释放学生爱玩的天性，通过玩来学习水彩画。3重点难点 重点：初步掌握水彩画的技法。难点：表现景物时颜色的相互渗化以及用水量的控制。新设计 一、初次体验1.教师出示一幅泼墨山水作品。教师：这是一幅什么画？用什么来表现的？学生：教师小结：水墨画是用水来表现的一种绘画，今天老师给同学们介绍一种也是用水来表现的绘画。首先我们来玩一玩这种颜料，准备好了没有？。2.玩水彩颜料并且观察其变化（单色）教师：请每组同学取一支自己喜欢的颜料，把颜料挤在调色盘中，用笔醮一点颜料在纸上涂抹一大块，然后在纸上加水，根据自己喜欢的水量进行添加，并且观察其变化。3.比较色彩差较大的纸张进行对比。教师：为什么同一个颜色画出来的深浅不一?学生：教师小结：水彩颜料加水，水越多颜料的颜色变浅，透明度越高、纯度越低。（提示：水彩画颜料调色的时候不能加白颜料，会使透明度降低）。 今天我们就来感受下《水彩画小品创作》水彩画:以水为媒介，使颜料在纸上相互渗融，二、再次体验 教师：这个效果是怎么表现出来的？请你说一说，试一试。学生：2．学生体验混合颜色焦点颜料，加点水，用三原色来混合并观察变化。（提示：混合颜色的时候笔不要重复涂抹，容易使颜色变脏） 三、尝试创作 教师：你会用什么方法来画天空？白云你会怎么来处理？有什么方法，请你来分享一下？假如是房子呢？ 教师：请你选取一张图片进行创作。用大笔触画一画你感受到的颜色。学生尝试创作。 学生：教师：那么我们来看看其他人是怎么画的？ 四、比较欣赏 教师：你的作品和他们的作品有什么地方不一样？学生：……教师：那么我们该怎么做？学生：教师：颜色深的地方，我们该怎么去画？学生：……五、深入创作1.创作2.用心去感受，用色彩去描绘。教师：同学生们创作了这幅作品，有什么话想说，请你用笔写在黑色卡纸上。六、展示作品教师：你觉得怎么放最能展代表你的心情？请你上来展示一下。七、评价1.自评互评2,，教师评价（教师评价用什么语言最合适）七、拓展今天我们感受了水色交融的水彩画，水彩画的技法还有很多，同学们可以关注下身边材料，比如……教学活动