初中数学人教版七年级下册10.1 统计调查课堂教学ppt课件

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1.了解数据的收集、整理、描述的过程, 能用扇形图描述信息;（重点）2.用扇形图描述信息.（难点）
如图所示的是某中学七、八、九各年级学生体育达标情况统计图,你从中能获得哪些方面的信息?
你是否体会到统计图要比单纯的文字叙述给你的印象深刻.通过本课时的学习, 你一定会对统计调查的方法产生兴趣.
活动: 如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱 情况, 请同学们想一想你怎么调查.
　　调查到什么程度就达到了调查的目的了, 调查的对象是什么？
为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比, 我们需 要做哪些事情？
调查全班每一位同学喜欢这五类节目的情况.
选择合适的调查方法, 举手示意法, 问卷调查法.
用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？
总结: 举手示意的方法优点是简便、快捷, 缺点是被调查的对象不能太多. 问卷调查的方法优点是程序规范, 被调查的对象可以比较多, 缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.
设计问卷调查的目的是什么? 请每个小组为此活动设计一个调查问卷?
调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中, 你最喜爱的是（ ） A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲 填完后, 请将问卷交数学课代表．
　　设计好调查问卷可以收集数据, 某同学经过调查, 得到以下50个数据, 应该怎样整理数据？
C C A D B C A D C DC E A B D D B C C CD B D C D D D C D CE B B D D C C E B DA B D D C B C B D D
为了更直观地看出上表中的信息, 你能画出条形图和扇形图描述表中信息吗？
　 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息.
条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?
易于比较每组数据之间的差别
不易显示每组数据相对于总体的大小
易于显示每组数据相对于总体的大小
不能判断出每组数的绝对大小
考察全体对象的调查叫全面调查.进行调查的步骤: 收集数据, 整理数据, 描述数据和分析数据, 并得出结论．
　 在上面的调查中, 我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱电视节目的数据, 利用表格整理数据, 并用统计图直观形象地描述了数据. 利用表和图分析得到了全班同学喜爱电视节目的情况. 在这个调查中, 全班同学是要考察的对象. 考察全体对象的调查就叫做全面调查(也叫做普查).
例: 经调查, 某班同学上学所用的交通工具中, 自行车占有60%, 公交车占30%, 其他占10%. (1)请画出扇形描述以上统计数据; (2)若这个班共有50名学生, 那么 坐公交车的学生有多少人？ (3)若我班同学有50人, 步行同学部分在扇形中的圆心角为72度, 那么步行有多少人？
50×30%=15人.
考察全体对象的调查叫全面调查.
进行调查的步骤: 收集数据, 整理数据, 描述数据和分析数据, 并得出结论．
1.下列调查中, 适宜采用全面调查方式的是 (　　) A.了解一批圆珠笔的寿命 B.了解全国九年级学生身高的状况 C.调查人们保护海洋的意识 D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
2.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组 后80~90分这个分数段的划记人数为 “ ” , 那么这 个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是 ( ) A. 20% B. 40% C. 15%D. 25%
3下列调查不属于全面调查有（ ）
D. 调查我们班全体同学的体重情况
C. 中央电视台2016年春节联欢晚会 “您最喜 欢的节目” 网上调查
B. 乘飞机时, 机场对旅客的行李安全检查
A. 在可疑区域搜马航失事飞机MH370残骸
4.某中学八年级的同学就 “每年母亲过生日时是否会向母亲道一声谢谢” 这个问题对本年级66名同学进行了调查, 调查结果如下:否　否　否　有时　否　否 否　是　否　有时　有时　否　否　有时　有时　否　否　有时 否　否　有时　 有时　否　有时 否　否　有时　有时　有时　否 否　否　有时　有时　是　是 有时　有时　否　否　是　否 否　否　　　是　 否　 否　 否 否　 否　否　否　否　有时 否　是　否　否　否　否 是　是　 是　 否　 是　 否根据上述结果完成下面的统计表, 并根据统计结果谈一谈你的感想.
从统计结果看出现在的孩子能记住母亲生日的普遍偏少, 家长、老师应多加引导学生的感恩之心.（答案不唯一）
5.在中小学生 “我的中国梦” 读书活动中, 某校对部分学生做了一次主题为 “我最喜爱的图书” 的调查活动, 将图书分为甲、乙、丙、丁四类, 学生可根据自己的爱好任选其中一类. 学校根据调查情况进行了统计, 并绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图.
结合图中信息, 解答下列问题:(1)本次共调查了多少名学生? 40÷20%=200(名). (2)被调查的学生中,最喜爱丁类图书的有多少人?最喜爱甲类图书的人数占本次被调查人数的百分之几? 200- 80- 65- 40=15(人),80÷200×100%=40%. 所以被调查的学生中, 最喜爱丁类图书的有15人, 最喜爱甲类图书的人数占本次被调查人数的40%.