人教版三至四年级第一节 小篮球教案

这是一份人教版三至四年级第一节 小篮球教案，共4页。教案主要包含了指导思想，教学设计理念，教材分析，学情分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
篮球原地运球教学设计 一、指导思想根据《体育与健康》课程标准, 新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,突出“健康第一”的指导思想, 因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,以学生的主动为目标, 以运动参与、身体健康、社会适应等领域中, 来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。教学过程的设计,尝试运用童话般的“情境教学”二、教学设计理念本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过教学，面向全体，把“篮球原地运球”这一枯燥的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。三、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 四、学情分析1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。五、教学过程课堂常规——快速反应练习——热身操——小皮球游戏——学生自主学习——篮球基本技术教学——提高练习——游戏：老狼老狼几点了——放松操    小学体育公开课教案《篮球原地运球》学校：桐南小学     教师：方圆   班级：三年  班    人数：学练内容1、  篮球原地运球2、  游戏：老狼老狼几点了学习目标技能目标：让 80~90%以上的学生了解和掌握运球的动作和方法 认知目标：通过本节课的练习，让同学了解本课内容，建立运球动作概念和技术表象 情感目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。  教学重点：对球的控制能力教学难点：上下肢的协调配合程序教学内容教师活动学生活动设计意图创设激情激发兴趣8分钟1、  教学常规  2、快速反应 3、热身操  小皮球 1、师生问好， 宣布本节课教学内容 2、组织学生做快速反应练习 3、带领学生做热身操操 4、组织学生两人一组玩小皮球游戏1、认真听讲，并按照老师的要求进行游戏2、与教师一起做热身操 队形：面向教师，站成四列横队     意在通过游戏使学生情绪达到高涨，并在热身操中充分发挥学生的模仿能力和热身目的。     合作学练掌握技能27分钟 1、学生自主练习各种原地运球的方式 2、学生展示运球方式 3、进行原地运球篮球技术教学 4、学生分组练习   5、游戏：老狼老狼几点了1、提问学生有关篮球明星问题，让学生回答。2、组织学生进行小组讨论，并自主尝试各种方式的原地运球。3、让学生展示各种原地运球的方法。4、带领学生进行运球的手上动作和带球运球的篮球技术教学。5、再进行分组练习，提高教学难度，运球运在点上。6、组织学生进行游戏，教师扮演“狼”的角色，宣布游戏规则 1、学生认真思考，回答教师的提问。2、积极与组员讨论各种原地运球的方式，并尝试进行原地运球的方法3、细听教师讲解，示范方法和要求。4、认真听讲，按照教师的要求，进行运球练习。5、认真听教师讲清游戏规则，按规则做游戏。队形：学生分组练习时分别站在规定的4个小圆上，集中练习退回本场外圈 意在通过自主尝试发掘学生的创造力，自学能力，体现了与学生为主体，教师为主导的理念，使大部分的学生都能掌握原地运球，通过游戏使气氛更加活跃。     恢复身心交流分享5分钟1、球操2、小结本课3、宣布下课，师生道别1、组织学生，积极合作2、总结和表扬、鼓励。学生在教师的带领下做球操惊醒放松，与教师一起评价本节课的好坏。意在使学生起到收心、收身的作用预计运动量  中上预计运动密度  45%—50%场地器材   音响一台，篮球若干课 后 小 结