统编版（部编版）小学语文四年级下册第七单元单元测试卷（含答案）
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统编版（部编版）小学语文四年级下册第七单元单元测试卷（含答案）一、单选题1. ( 2分 ) 下列下划线字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 主宰（zǎi） 剖开（pāo） B. 半裸（guǒ） 维持（wéi） C. 机械（jiè） 岗位（gǎng） D. 措施（cuò） 践行（jiàn）2. ( 2分 ) 下列成语中，与古人读书求学无关的是（ ） A. 悬梁刺股 B. 凿壁借光 C. 手不释卷 D. 南辕北辙3. ( 2分 ) 不是“须臾”的近义词的是( )。 A. 刹那 B. 霎时 C. 少顷 D. 久远4. ( 2分 ) “朵朵花开淡墨痕”中的“淡”的意思指（ ） A. 味道不浓 B. 淡泊 C. 指颜色浅5. ( 2分 ) 对课文中“实际上一共有61人，但是他把他自己忘记了。”这句话，下面的说法哪一项最恰当（ ） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C. 天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。 D. 由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。6. ( 2分 ) 没有错别字的一项是( ) A. 冈位 行驶 凌晨 剖开 B. 撕哑 窟窿 混乱 维持 C. 秩序 岗位 主宰 实饯 D. 鱼腹 调遣 穿梭 惊慌失措7. ( 2分 ) 对王昌龄《芙蓉楼送辛渐》一诗分析不确切的一项是： （ ）A. 第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黔淡气氛。 B. 第二句写清晨辛渐即将登舟北归，“我”想到他不久就要隐没于楚山之外，孤寂之感油然而生。 C. 三、四两句是作者以冰壶设喻赠勉，寄望于洛阳亲友：日后依然冰清玉洁，永远坚持操守。 D. 全诗既有唐诗中常见的“即景生情，情蕴景中”的特点，又有“深厚有余，优柔舒缓”的独特风格。二、填空题8. ( 4分 ) 读一读。 没在石棱中的“没”读作“________”，意思是________；棱读作“________”，意思是________。 9. ( 7分 ) 选词填空。 竟然 偶然 依然（1）在一个 的机会里，我 在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师，他年过半百，身体却 那么强健。 （2）只要……就…… 虽然……但是…… 只有……才…… 哈尔威船长 葬身大海， 他却永远活在人们心中，因为 勇于为人民作出牺牲的人，他 能得到人民永久的怀念。 10. ( 6分 ) 在括号里填上恰当的词。 ________地射击 ________地注视 ________地________地向前爬 ________地牺牲 ________地挪动脚步11. ( 5分 ) 按课文内容填空。 《“诺曼底”号遇难记》的作者是________国作家________，主人公是________，作者按照“雾海夜航”________________“盛赞船长”这一海难发生过程安排情节。12. ( 8分 ) 将词语补充完整，再选词填空。 （1）补充词语 ________然有序 ________然屹立________于职守 ________于现状（2）形容遵守秩序排队整齐的样子用________，形容忠实地对待自己的工作用________，形容山或建筑物雄伟而稳固地立着用________，形容对眼前的状况感到满意用________。 13. ( 2分 ) 《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。 三、判断题14. ( 12分 ) 判断下列句子是否是比喻句，是比喻句的写正确，不是的写错误。 （1）突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 （2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 （3）奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序,但是人们都像疯了似的,乱得不可开交。 （4）没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。 （5）他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。 （6）人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 15. ( 8分 )判断正误。 （1）《挑山工》的作者是冯骥才。 （2）挑山工常常跑到游人前头去是因为他们一个劲儿向前走，不停下来看风景。 （3）“他终于被我说服了”和“他终于把我说服了”这两句话的意思相同。 （4）挑山工走的是折尺形路线，所以路线更长。 四、问答题16. ( 5分 ) 读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？ 五、综合题17. ( 5分 ) 快乐读书吧 王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为"书圣"。 王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。六、现代文阅读18. ( 19分 ) 阅读短文，完成练习。 一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。 那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。 我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？（1）给下列划线的词语注音。 不慎________ 舔________动（2）结合文意解释词语。 ①束手待毙：________②敬慕：________（3）用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。 （4）第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？ （5）读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？ 七、写作题19. ( 5分 ) 题目：我的“自画像” 要求：抓住外貌、性格特点进行描写，运用多种修辞方法，写出与众不同的感觉。不少于350字。 答案解析部分一、单选题1.【答案】 D 2.【答案】 D 3.【答案】 D 4.【答案】 C 5.【答案】 B 6.【答案】 D 7.【答案】 C 二、填空题8.【答案】mò； 嵌进；léng；边角 9.【答案】 （1）偶然；竟然；依然 （2）虽然；但是；只有；才 10.【答案】 凶猛；愤怒；坚定；顽强；光荣；艰难 11.【答案】 法；维克多·雨果；哈尔威船长；“航行遇难”；“组织逃生” 12.【答案】 （1）井；巍；忠；安 （2）井然有序；忠于职守；巍然屹立；安于现状 13.【答案】 咏物诗；托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操 三、判断题14.【答案】 （1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）错误 （5）错误 （6）正确 15.【答案】 （1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确 四、问答题16.【答案】指梅花的色彩。 五、综合题17.【答案】 略 六、现代文阅读18.【答案】 （1）shèn；tiǎn （2）捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。；尊敬，仰慕。 （3）被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。 （4）因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。 （5）值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。 七、写作题19.【答案】 略
