2020-2021学年人声的分类 五线谱识读（二）教案

《五线谱识读（二）》教学设计

【教材版本】

湘教版

【年级】

七年级

【教学单元】

第二单元 美妙的人声

【教学内容】

音乐知识：五线谱识读（二）

【课时】

一课时

【教学目标】

1.情感态度价值观：通过复习歌曲《雪绒花》进一步感受歌曲借“雪绒花”表达的对勇敢、坚强品质的赞扬以及爱国爱家的思想情感。在掌握“音符”相关知识和能力的过程中懂得耐心、细心、自信对学习的重要性。

2.过程与方法：通过“思维导图”了解学习内容，划 “关键词”掌握相关知识,设置“当堂巩固”、“当堂游戏”、 “拓展活动”复习巩固所学内容，加初步形成识读音符的能力。

3.知识和能力：通过复习音名和新授“音符”的相关知识，对“音高”和“节奏”初步认知，形成独立创编节奏和识读的能力。

【教学重点和难点】

1.音符名称、形状、时值的辨识。

2.初步形成创编节奏和识读简单视唱曲的能力。

【教学用具】

希沃一体机、电子琴、部分打击乐器

【教学过程】

一、复习导入

1.复习歌曲《雪绒花》。

2.复习“五线谱识读一”的学习内容，提出“音高”的概念，从而导出与音的长短相关的“音符”。

二、新授

1.教师屏显本课学习内容的思维导图，吸引学生的注意力，提升学习兴趣。

2.教师讲授音符的相关知识，学生理解并记忆相关内容。为完成后续教学环节的任务做准备。

3.学生完成“当堂巩固”的相关任务，巩固复习音符的相关知识。

4.学生完成“当堂游戏”之“照猫画虎”明白不同音符的时值关系。完成“当堂游戏”之“点石成金”导出节奏练习曲。

5.师生识读节奏，经过 “手划拍口读节奏”、“手口拍读节奏”“小乐器演奏”等多次练习，使学生掌握简单的节奏型，如“XX”、“XXXX”等。

6.教师示范，学生模仿，完成 “拓展活动”的“节奏创编与练习”，要求创编两小节四四拍的节奏，并请全体学生识读，加深对全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形状辨别与时值识读。

7.教师教唱，学生跟唱，完成“拓展活动”的“视唱练习”。形成能视唱简单五线谱视唱练习曲的能力。

三、小结