部编版三年级语文上册期末达标测试卷（含答案）(5)

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部编版三年级语文上册期末达标测试卷【时间：70分钟 满分：100分】  一、【考点】字音辨析1． 下列加点字的读音有误的一项是（     ）  A．暴风雨（bào）         偶尔（ǒu）         批评（pī）  B．孵小鸡（fū）          发愁（cóu）        模仿（mó）  C．胡萝卜（luó）         讨厌（yàn）        发疯（fēnɡ）二、【考点】字形2． 下列词语中字形完全正确的一项是（     ）  A．和奏    充满    轻声    时刻   B．沉思    乐器    昆虫    到影  C．梨树    呼息    池塘    鸣叫   D．惊动    画册    童年    乐趣三、【考点】字义3． 查字典填空。如果不认识“持”字，可以用________查字法，先查部首________，再查________。“持”在字典里的解释有：①拿着；握着。②遵守不变。③掌握；料理。④挟制。⑤对抗。给下面下划线字选择正确的解释。（1）光持石击瓮。（    ）（2）爸爸说，妈妈是一位勤俭持家的好妻子。（    ）（3）持之以恒。（    ）四、【考点】词形词义4． 照样子，写词语。（1）例：亮晶晶（ABB式）：___________、___________（2）例：金黄金黄（表示颜色、ABAB式）：___________、___________（3）例：五彩缤纷（表示颜色多）：___________、___________五、【考点】词语运用5． 下列句子中加点词语运用恰当的一项是（     ）  A．小狗感到很委屈，低着头，开心地走着。  B．“我找不到一个伤心织网抓虫的地方。”小蜘蛛说。  C．听了老师的话，我们热心地笑了。  D．爸爸妈妈非常关心我的学习。六、【考点】修辞排序6． 下列停顿节奏划分有误的一项是（    ）  A．群儿/戏于庭   B．一儿/登瓮   C．光持/石/击瓮/破之   D．足跌/没水中七、【考点】关联衔接7． 句子“小芽儿慢慢长大了，成了一棵小苗儿。”插入位置最恰当的一项是（     ）①春天来了，小白兔种下一粒种子。②过了几天，种子发芽了。③小白兔经常给小苗儿浇水、捉虫。④小苗儿终于开出了美丽的花。⑤小白兔高兴得又蹦又跳。  A．①②之间   B．②③之间   C．③④之间   D．④⑤之间八、【考点】句式转换8． 按要求写句子。（1）森林是一座大水库。森林是一个巨大的空调器。（用关联词合并句子）________________________________________________________________（2）岩石上长着珊瑚。（扩写句子，至少扩两处）_______________________________________________________________（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。（改为双重否定句）______________________________________________________________（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（用相同的修辞手法写一个句子）_______________________________________________________________九、【考点】回顾积累9． 关于观察的说法不正确的一项是（     ）  A．观察时要细致一些。  B．观察时要注意事物的变化。  C．只要我们留心观察，就会发现事物的特点。  D．观察仅仅指的是用眼睛看，生活中的普通事物基本上没有观察的必要。十、【考点】课文综合10．课题“父亲、树林和鸟”包含哪些信息？（    ）（多选）  A．这个题目富有画面感，引人遐思，描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。  B．这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。  C．这个题目暗示父亲曾经是个猎人。十一、【考点】口语交际11．口语交际。星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”读了上面的材料，你想说些什么？___________________________________________________________十二、【考点】非连续性文本阅读12．阅读与理解。人行道上讨厌的软体虫作者K．埃珀斯（12岁），马萨诸塞州马布尔黑德市马布尔黑德恰特公立学校J．埃珀斯（10岁），马萨诸塞州塞勒姆市塞勒斯曼学校回顾我们曾决定用讨厌的软体虫做一个实验，我们想弄清楚有多少人去踩软体虫，多少人会避开软体虫，有多少人因为没有看到而踩着它，而又有多少人根本没有发现软体虫。方法我们在游览新罕布什尔州北康韦时，从所谓“大话乡下佬”的一些地方买了一袋讨厌的软体虫。我们坐在长凳上把软体虫扔在人行道中间。我们不在意地把脸扭过去，假装我们并不知道这些软体虫的来历。结果有成年人和小孩走过，偶尔踩着软体虫。有些人看到它，投去困惑的一瞥。坐在轮椅里的一个男孩就把车从软体虫上推过去，根本就没有看到软体虫。我们强忍着不笑出声来。有三个十几岁的少女走过，中间一个女生走过时对软体虫端详了一下，发出轻微的惊叫声，跨了过去，然后笑着说：“嘿，我想它是真的。”结论实验结束时，我们得出结论：5个人里有3个会偶尔踩着扔在人行道上的讨厌的软体虫。（1）这是美国两个小学生进行的一次（     ）后写的文章。A．游戏 B．竞赛 C．户外实验 D．实验室实验（2）整个研究过程分四步：提出问题→确定________→记录_______→得出_______。（3）美国两个小学生研究人行道上的软体虫，想弄清楚的问题有（     ）（多选题）A．有多少人会踩软体虫 B．有多少人会避开软体虫C．有多少人因为没有看到而踩着软体虫 D．有多少人根本没有发现软体虫（4）“我们强忍着不笑出声来”，从中可以看出（     ）A．“我们”觉得那坐轮椅的男孩很可笑 B．“我们”觉得那三个少女很可爱C．“我们”觉得软体虫很讨厌 D．“我们”觉得这个实验很好玩（4）根据“结论”，我们可以推知：20个行人中，可能有（     ）个行人会偶然踩着软体虫。A．3 B．10 C．12 D．20（5）从这篇文章中，你发现这两个美国小学生的学习方式与你有什么不同？________________十三、【考点】现代文阅读13．课外类文阅读。纽 扣   有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。   碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。   “总算缝上了。”列宁很高兴。   那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。   于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。   列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。   过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”   列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。（1）在短文中找出下列词语的近义词并写下来。粗心大意—________    优柔寡断—________（2）列宁犹豫不决，是因为（   ）。A.他不信任那个人。B.他没有工作能力。C.他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。（3）列宁在纸上画一颗纽扣，意思是（      ）。 A.不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。B.他应该由纽扣想到这个人是不能胜任的。十四、【考点】习作表达14．按要求作文。美丽的翠鸟，神奇的蒲公英，可口的杨梅……自然界的一切是那么美，你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物？请仔细观察并介绍你印象最深的一种动物或植物吧！字数350字左右。
（参考答案）一、【考点】字音辨析1． B二、【考点】字形2． D三、【考点】字义3． 部首    扌    6画    ①    ③    ②    四、【考点】词形词义4． 绿油油    红彤彤    雪白雪白    碧绿碧绿    五颜六色    五光十色     五、【考点】词语运用5． D六、【考点】修辞排序6． C七、【考点】关联衔接7． B八、【考点】句式转换8． 森林既是一座大水库，又是一个巨大的空调器。    海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。    贝壳不得不寂寞地躺在那里。    沙滩上的贝壳没有人理睬，只好寂寞地躺在那里。    九、【考点】回顾积累9． D十、【考点】课文综合10．AB十一、【考点】口语交际11．保持环境卫生，人人有责。虽然有清洁工人，但是我们也不能随便扔垃圾。十二、【考点】非连续性文本阅读12．（1）C（2）  方法    结果    结论    （3）ABCD（4）D（5）C（6）美国的小学生用实验的方法弄清了一个问题，中国的小学生主要是通过读书和听讲来学习，他们是两个人合作写了一篇文章，我们是自己一个人写作文。十三、【考点】现代文阅读13．（1）漫不经心；犹豫不决（2）C（3）B   十四、【考点】习作表达14．范文：我喜欢的小动物动物是人类最好的朋友可大家有去爱护它们吗？我是个最喜欢小动物的人，小动物们可爱又淘气，像一个调皮的小孩子。我最喜欢小狗，小狗很可爱。我以前有养过一只名叫：雪雪听名字就知道是一只可爱的小狗狗，它的毛像雪一样白，有着一双圆溜溜的黑色大眼睛，两只耳朵耷在头边。可爱极了，但雪雪也很调皮，接着我来告诉你它的调皮吧！一天下午我放学回家，雪雪照常来接我，我和它边走边玩上了楼梯，到楼梯间时，它看到了我手边的袋子，一下子咬了过去，我追着它，边追边叫道：“雪雪把我的袋子交回来，快点要不然我要教训你了。”雪雪好像听懂了，于是乖乖的跑了回来，交出了袋子。在我身边蹭了几下好像在请求我的谅解，我摸了摸它，就和它回了家。雪雪很可爱，也很调皮。但我和它是好朋友，我喜欢它雪雪。