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    人教版二年级数学上册《第2单元第12课时 整理和复习》教案教学设计优秀公开课

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    小学数学人教版二年级上册整理和复习教案设计

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    这是一份小学数学人教版二年级上册整理和复习教案设计,共3页。

    教材第 35~37 页的内容。
    使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,
    更牢固地理解和掌握这些知识。
    培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴相互交流学习的乐趣。
    通过练习,培养学生提问题的意识和能力以及解决实际问题的能力。
    重点:正确熟练地计算 100 以内的加法和减法。
    难点:应用 100 以内的加法和减法解决实际问题。
    课件。
    师:请同学们把第二单元学过的知识,整理一下,并把整理的结果在小组内互相交流一下。
    学生互相交流,教师巡视,掌握学生整理的情况。
    小组汇报,全班交流。教师针对小组汇报的内容,对学生予以肯定。
    整理:学生在小组内交流笔算加、减法的计算方法。
    师:同学们都整理得非常全面,补充得也非常好。接下来,我们就通过练习来巩固这些知识。
    教材第 36 页“练习七”第 1~3 题。
    师:谁能说一说计算进位加、不进位加、退位减和不退位减的方法,笔算加法时应注意什么?减法呢?
    学生自由发表想法,并独立完成计算。
    教材第 36 页“练习七”第 4 题。
    学生独立思考,根据条件提出问题,并独立列式计算。
    教材第 36 页“练习七”第五题。小组互相讨论,学生列式计算。 3.教材第 37 页“练习七”第 9 题。
    注意观察题目中的“店庆,满 50 元减 10 元”,买一辆玩具汽车
    和一盒积木能节省 10 元吗?是否满足 50 元减 10 元的条件。学生交流,教师给予及时的表扬。
    师:同学们说一说这节课我们复习了什么内容?你有哪些收获?
    两位数加、减两位数,对学生来说,都比较简单,在以前的口算练习中,学生已经学会了百分之八十。教师根据学生主动学习的特点,采用以下方法:第一,由复习导入,让学生回顾本单元所有知识点,并系统地进行整理归纳。第二,让学生自主练习,理解和掌握算法。对于学生不同的解法,要及时给予肯定,但先让学生比较出最科学的方法,然后再计算。复习时,可以多加一些游戏环节提升学生学习的兴趣。

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