小学人教版整理和复习教案设计

这是一份小学人教版整理和复习教案设计，共4页。
第 8 课时 整理和复习

 教材第 47～49 页的内容。
    能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学知识解决生活中的问题。经历笔算加法、减法的计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。
重点：进一步掌握万以内加、减法的计算方法，能熟练正确地进行计算。难点：学会整理知识。
课件。

  
师：第四单元学习完了，同学们都学会了哪些知识？我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。 教材第 47 页第 1 题。先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同
桌互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说一说计算的过程和需要注意的问题。教材第 47 页第 2 题。先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同桌互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。    从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。教材第 47 页第 3 题的第(1)题。先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。教材第 47 页第 3 题的第(2)题。让学生明白解决这个问题可以选择估算的方式，并将过程写在每小题下方。教材第 47 页第 3 题的第(3)题。两个问题选择的计算策略是不一样的，问题 1 可以使用估算，问题 2 使用精算。教材第 48 页“练习十”第 1 题。左边 4 小题学生上黑板计算，集体订正。教材第 48 页“练习十”第 2 题。引导学生读题，理解题意，列算式解答。教材第 48 页“练习十”第 3 题。
学生独立完成，小组交流，指名说错误的原因，集体订正。     教材第 48 页“练习十”第 4 题和第 5 题。让学生独立完成，并全班订正。教材第 49 页“练习十”第 6 题。第(1)问采取估算的方法，让学生独立思考，小组内交流方法，汇报结果。第(2)问先让学生将自己要买的商品打上勾，再列算式计算。教材第 49 页“练习十”第 7 题。引导学生读题，理解题意，自己把问题写出来，列算式解答。指名汇报结果。引导学生完成教材第 49 页思考题。先让学生独立思考，并用铅笔填空，请学生说说这样填的理由。
师小结：计算万以内三位数的加、减法的计算法则时，注意：相同数位对齐，从个位算起。笔算加法时，哪一位相加满十要向前一位进 1。    计算减法时，哪一位不够减要从前一位退 1，在本位加 10 再减。这节课你复习了哪些知识？你还有什么疑问吗？
 本单元的内容是关于万以内加、减法的计算，同时要求将计算应用于实际生活中。本节复习课的主要内容是讲解习题，帮助学生进一
步巩固知识，通过练习题检验学生对于本单元学习内容的掌握情况。我在整理和复习的过程中，着重帮助学生形成知识网络，从整体上把握知识。在整理和复习中，注意培养学生整理知识的意识，有意识地培养学生的归纳能力、整理能力。