高中数学人教版新课标A选修1-24.1流程图教案及反思
展开选修1-2 4.1流程图
一、选择题
1.计算函数y=的值的流程图如图所示,则①②③的填充正确的是 ( )
A.①y=0 ②x=0 ③y=1
B.①y=0 ②x<0 ③y=1
C.①y=-1 ②x<0 ③y=0
D.①y=-1 ②x=0 ③y=0
[答案] C
[解析] 根据分段函数的性质即可判断.
2.把x=-1输入如图所示的流程图可得 ( )
A.-1 B.0
C.不存在 D.1
[答案] D
[解析] 由x=-1<0,可知y=1.
3.程序框图中的判断框,有一个入口和( )个出口 ( )
A.1 B.2
C.3 D.4
[答案] B
[解析] 判断框里的条件的结果只有两种可能的结果:是或否,所以有2个出口.
4.按照下面的流程图做,则得到 ( )
A.2,3,4,5,6 B.2,4,6,8,10
C.1,2,4,8,16 D.2,4,8,16,32
[答案] D
[解析] 要了解流程图的每一步工作.
5.下图是用函数拟合解决实际问题的流程图,则矩形框中应填入 ( )
A.整理数据、求函数表达式
B.画散点图、进行模型修改
C.画散点图、求函数表达式
D.整理数据、进行模型修改
[答案] C
[解析] 要清楚数据拟合的基本过程.
6.读右面的程序框图,则输出结果是 ( )
A.0 B.
C.π D.1+
[答案] B
[解析] y=cos+=.
7.如图,流程图中的循环语句结束的条件是
( )
A.s<1000 B.s≥1000
C.s=s×n D.n=n+1
[答案] B
[解析] 结束条件是“s<1000的否”,则s≥1000.
8.执行如图所示的程序框图,若p=0.8,则输出的n的值为 ( )
A.1 B.2
C.3 D.4
[答案] D
[解析] 第一次循环:S=,n=2;第二次循环:S=+=,n=3;第三次循环:S=+=,n=4,此时循环结束.故选D.
9.有一算法流程图如下图,该算法解决的是 ( )
A.输出不大于990能被15整除的所有正整数
B.输出不大于66能被15整除的所有正整数
C.输出67
D.输出能被15整除的大于66的正整数
[答案] A
[解析] 由算法流程图知n=1开始,a=15n为15的倍数,又据n>66即结束.则a为从15开始到15×66的66个整数,由于15×66=990,所以该算法解决的是:输出不大于990能被15整除的所有正整数.
二、填空题
10.填写下面流程图中的结果.
(1)S=________;(2)a=________.
[答案] (1) (2)4
[解析] (1)S=+=.(2)b==2,a=2×2=4.
11.已知函数f(x)=|x-1|的流程图如图所示,将该流程图补充完整,则①处填________,②处填________.
[答案] x<1 y=x-1
[解析] 由绝对值的意义可知y=1-x意味着x<1,所以①中应填 “x<1”,因此②中应填“y=x-1”.
12.如图,判断正整数x是奇数还是偶数,①处应填_____.
[答案] r=1
[解析] 由奇数、偶数性质知余数为1时为奇数,再由判断框意义知r=1.
13.写出下面程序框图的运行结果.
若a=64,则输出结果是________.
[答案] 64
[解析] 因为64≥0,故结果为64.
14.(2009·江苏,7)下图是一个算法的流程图,最后输出的W=________.
[答案] 22
[解析] 本题主要考查程序框图及学生的识图能力.由程序框图得W=22.
15.如图,是数学中的一个算法流程图.
则其表示的数学算式为________.
[答案] s=2×4×6×8×…×100
[解析] 由流程图知该程序是一循环结构.
三、解答题
16.画出计算s=1+++…+的流程图.
[解析]
17.按有关规定在国内投寄平信,每封信的重量x(g)不超过60g的邮费(分)的标准为:
y=
设计一个设计邮费的流程图.
[解析]
18.某省公安消防局对消防产品的监督程序步骤为:首先受理产品请求,如果是由公安部发证的产品,则审核考察,领导复核,不同意,则由窗口将信息反馈出去,同意,则报公安部审批,再经本省公安消防局把反馈信息由窗口反馈出去.如果不是由公安部发证的产品,则
由窗口将信息反馈出去.试画出此监督程序的流程图.
[解析] 某省公安消防局消防产品监督程序的流程图如下:
高中数学人教版新课标A选修1-24.1流程图教学设计: 这是一份高中数学人教版新课标A选修1-24.1流程图教学设计,共2页。
人教版新课标A选修1-24.1流程图教案设计: 这是一份人教版新课标A选修1-24.1流程图教案设计,共3页。
数学选修1-24.1流程图教学设计及反思: 这是一份数学选修1-24.1流程图教学设计及反思,共2页。