小学英语外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 1 I don’t believe it.教案设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 1 I don’t believe it.教案设计，共3页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
①能听、说、读单词：believe, cme ut f, get, frightened, tgether.能书写黑体单词。
②能听懂、会说并能运用Pandas lve banmb. D snakes like music? Yes, they d. N, they dn’t.这类语句谈论动物的喜好。
③培养学生认识到爱护动物是我们共同的责任，要保护地球，保护环境，保护动物与人类共同的家园。
教学重点：
（1）听、说、读、写单词及短语bdy、its、get，believe、snake、DVD、lucky、 bamb、tgether、 flute、frightened、cme ut f。
（2）学习句型： D snakes like music? Pandas lve bamb.
教学难点：能用一般现在时描述动物的习性。
二、教学过程：
Step1: Warming-up and lead-in
播放动物视频，引起学生注意和兴趣。并询问学生在视频中都看到了哪些动物，它们在做什么。
带领学生玩一个guessing game，根据文字和图片提示猜出是哪种动物。
由熊猫一天吃十二个小时，引出课题：I dn’t believe it！
Step2: Wrds learning & Sentence learning:
由熊猫一天要吃十二个小时的竹子引出believe，通过不同的操练方式让孩子们学会拼读这个单词。
再询问孩子是否相信草丛中会有凶猛的动物出现来引出cme ut f这个短语。讲解它，并让学生自己举例子，操练这个短语。
看到蛇的图片，询问孩子，是否感到害怕，孩子回答yes 或者 n，引出get frightened这个短语，并让孩子展示害怕的表情。完成一定的练习题，加深对frightened的读音和意义的理解运用。
出示一些群居动物的图片，询问孩子，平时我们看到这些动物是群居还是独居。再用自然拼读法教授tgether这个词。并进行适当的操练，巩固。
Step3: Text learning：
听音答题，判断正误。1、Pandas eat fr ten hurs a day.
2、Daming likes pandas.
3、The snake cmes ut f a bag.
4、Snakes like music.
5、It’s a fantastic present.
逐句跟读模仿，组内分角色朗读。
齐读。
组内分角色表演，尽量脱离课本，可选某一部分进行表演。
Step4: Practice:
在熟读课文的基础上，根据图片提示填空，完成对课文内容的复述。
自由谈论：小组内自由讨论，你最喜欢的动物。它的生活习性。
写一写，你最喜欢的动物，它的生活习性以及本领。
Step5: Summary:
提问学生今天都学到了什么。
获胜组是哪个组。
呼吁学生热爱动物，热爱自然，热爱我们赖以生存的家园：地球。
家庭作业。1.Write the new wrds and the sentences at Activity 2.
Find ut mre ther animals facts (动物习性）.
3.Read the dialgue and rle-play.
板书设计：
Mdule 7 I dn’t believe it！
Unit 1
BelievePandas lve bamb.
Cme ut f D snakes like music?
Get Yes, they d./ N, they dn’t.
Frightened
Tgether