数学七年级下册5.1.1轴对称图形试讲课课件ppt

课   题

5.1.1轴对称图形

课型

新授课

教学目标

1. 认识轴对称图形，理解轴对称图形的概念；

2. 知道对称轴的涵义，能找出轴对称图形的对称轴； 

3. 欣赏生活中的轴对称图形，感受对称的和谐之美。

教学重点

1. 识别轴对称图形，理解轴对称图形的概念；

2. 找出轴对称图形的对称轴。

教学难点

1. 理解轴对称图形的概念，识别轴对称图形；

2. 从不同方向找出轴对称图形的所有对称轴。

教   学   活   动

一、情景导入

1、 教师谈话：

生活中许许多多的物体具有轴对称的性质，能够抽象成轴对称图形的物体随处可见。

2、 图片欣赏：

教师出示天安门、故宫、湘西矮寨大桥、南澳大桥、人物剪纸、动物剪纸等轴对称图形，学生感知轴对称图形之美。

二、教学新知

（一）轴对称图形、对称轴的概念

1、 展示问题：

观察下面生肖剪纸，你发现它们有什么共同的特征吗？

2、 教师启发：

如果在每个图形正中画了一条虚线(如图)，那么虚线两侧部分的形状和大小是否完全相同，折叠时是否可以完全重合？

生：若沿着图形中的虚线折叠，则虚线两侧的部分可以完全重合。

3、 抽象概念：

如果一个图形，沿着一条直线折叠，直线两侧的部分完全重合，那么这个图形叫做  

轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。

（二）识别轴对称图形 

1、 展示问题：

说一说：

下列图形中，哪些是轴对称图形？

2、 引导学生画直线，告诉学生：能找到直线，使两侧的部分能完全重合的是轴对称图形，否则不是轴对称图形。

3、 指名回答，并说明理由：

在图(1)、(3)、(4)中，每个图形都可以画一条直线，沿直线折叠后直线两侧的部分完全重合.在图(2)中，这样的直线可以画两条.因此，图(1)、(2)、(3)、(4)是轴对称图形。

图(5)、(6)均不能画出一条直线，沿直线折叠后直线两侧的部分完全重合，因此，不是轴对称图形.

4、 小结方法：有对称轴的是轴对称图形，没有对称轴的不是轴对称图形。

（三） 学会从不同方向找对称轴

1、 出示问题：

下列轴对称图形各有几条对称轴？

2、 引导学生从不同方向找对称轴，并画出这些对称轴。

3、 指名上讲台书空画对称轴，教师用ppt展示

三、课堂练习

（一）巩固练习

1、 (恩施中考)下列图形中是轴对称图形的是 （        ）

【答案】B

2、 (邵阳中考)下列图形中是轴对称图形的是 （       ）

【答案】B

（二）能力提升

3、 以下四个图形中，对称轴条数最多的一个图形是（        ）

【答案】B

4、  下列图形中，是轴对称图形的有（       ）

     A. 1个           B. 2个           C. 3个           D. 4个

学生回答每个图可以画几条对称轴，并说出画对称轴的位置，教师用ppt展示：

【答案】C

【解析】如图，上面各图的对称轴从左至右依次是1条、1条、4条、0条，共有3个轴对称图形。故选C.

四、课堂总结

1、 什么叫做轴对称图形？

生：如果一个图形，沿着一条直线折叠，直线两侧的部分完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。         

2、 怎样判断一个图形是否轴对称图形？

生：判断轴对称图形的关键是画对称轴。能画出对称轴的图形是轴对称图形，不能画出对称轴的图形不是轴对称图形。

3、 怎样画轴对称图形的对称轴？

生：注意从不同方向观察，对称轴可以画一条或多条。        

五、作业布置

1、 第114页第1题；

2、 习题5.1第1题、2题.(第2题的对称轴画在课本上)

板书设计

5.1.1轴对称图形

1、 轴对称图形的概念；

2、 识别轴对称图形；

3、 找轴对称图形的对称轴。