小学语文人教部编版三年级下册16 宇宙的另一边完整版课文ppt课件

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同学们，晴朗的夏夜，群星璀璨，你是否想过，在“宇宙的另一边”，会有些什么？
陈诗哥：原名陈开斌。2009 年开始发表童话。曾获冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖、第九届全国优秀儿童文学奖。主要作品：童话集《几乎什么都有国王》。
淌 秘 栋 吁 绪 篇
清澈的小溪在欢快的流淌。
丽丽悄悄告诉了我一个秘密。
组词：长吁短叹 吹吁
秘书照料办公室里大大小小的需要。
这里是“山”不是“虫”。
书是我形影不离的亲密伙伴。
铃声响了，教室里的嘈杂声立刻停了下来。
不要少写这一瞥。
我的字写得越来越好。
浩瀚：秘密：气喘吁吁：尴尬：思绪：
形容呼吸急促，大声喘气。
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
这篇课文主要写了一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。
熟读课文第1、2自然段，回答：作者想象宇宙另一边是什么样子？
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
神秘莫测，引起“我”神奇的想象。 为下文想象宇宙的另一边做铺垫。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
课文中心句，全文围绕这句话展开想象。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
整体想象，连用四个“一样”突出了宇宙的另一边和我们生活的环境一样。
默读课文第3-11自然段，说说宇宙的另一边有哪些有趣的事？
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?
拿出作业本——放回书包，气喘吁吁爬楼梯——下楼去，看似不经意的相反的动作，写出了宇宙的另一边的孩子的轻松和惬意，表现了“我”对轻松愉快的学习生活的向往。
我和“宇宙另一边的我”同步在做的事。
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?
“我”期待和另一个自己相遇，希望“我”的想象可以变为现实。
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
想象“宇宙另一边”的自然现象有什么不一样。
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
想象“宇宙另一边”的石头有什么不一样。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗?
想象“宇宙另一边”的我上学时走的路线。
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
用问句结尾激发了读者的阅读兴趣，引出下文对宇宙另一边的数学课的想象。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
想象“宇宙另一边”的加法带来的快乐。
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
这句话写出了作者把描写春天景物和春天儿童玩耍情景的诗句，和枯燥乏味的数学课结合起来，想象奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
这句话写出了作者回到了现实。
想象宇宙另一边有关写作文的事。同时表达了对这种有趣的习作课的向往。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
齐读课文第12自然段，说一说课文的结尾是什么。
写出了孩子们对宇宙奥秘的好奇。
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
写出了我对“宇宙另一边”的留恋和不舍。
到了晚上，我还要趴在窗户上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
倒影： 一样的城市、街道、房子、孩子
本文用充满童趣的故事，带领我们进入梦幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，但那边发生的事情，却和这一边的相反，我们枯燥的语文课和数学课，在宇宙的另一边却很有趣。文章通过两个不同世界的对比，表现了对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。
睡梦中，我chéng( )着mìmì( )飞行器，yuè fēi yuè gā ( )，飞过liú tǎng ( )的溪水，飞过陡峭的高山……突然，一阵 líng shēng( )把我惊醒了。
二、发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另一边的情况。
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在宇宙的另一边，它会不会从大海流向高山。
一、课文中的“宇宙的另一边” 有哪些秘密？用自己的话说一说。
老师来指导：先要仔细阅读课文，特别要关注作者写“宇宙的另一边”的秘密的语句，然后用自己的话概括出来都有哪些秘密。
参考答案：课文写了“宇宙的另一边”的秘密：有在同一时刻“宇宙的另一边”的我在做些什么的秘密，有“宇宙的另一边”下雪的时间和太阳升起的方位的秘密， 有“宇宙的另一边” 的石头形态的秘密，有“宇宙的另一边”的我上学时路线的秘密，有“宇宙的另一边”进行加法计算的秘密， “宇宙的另一边”进行乘法计算的秘密， “宇宙的另一边”写作文的秘密。
二、想象一下：“宇宙的另一边” 还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
老师来指导：根据课文内容想象“宇宙的另一边” 还会有哪些秘密，除了课文提及的内容都可以想象，但必须把握的一条原则就是宇宙的另一边和我们的世界正好是相反的。自己想好后和同学进行交流，最后比一比看哪位同学想得更奇妙。
参考答案：欢欢：在宇宙的这一边，雪是雪白的，那么在宇宙的另一边呢？雪应该是黑色的。乐乐：在宇宙的这一边，秋天结果，那么在宇宙的另一边，应该春天结果。美美：在宇宙的这一边，河水往东流，那么在宇宙的另一边，河水往西流吗？河水为什么往西流？因为在宇宙的另一边，太阳是从西边出来的。