人教部编版六年级下册第二单元 爱护地球 共同责任4 地球——我们的家园评课ppt课件
展开你对我们这个美丽的地球了解多少呢?会不会时常想象地球上存在着外星人呢?今天,我们就一起来了解我们生存的家园——地球。
假如离开地球,人类还能生存吗?宇宙中是否能够寻找到人类的第二个家园?
地球提供了适宜的温度、充足的氧气和水分。而其他星球缺少适合人类生存的条件。所以地球是适合人类居住的唯一星球。
20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八 名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后,“生物圈2号” 实验宣告失败。
我们能不能利用高科技手段创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?
地球是我们唯一的家园
人在屋中居,屋在水中游。
森林——村寨——梯田——水系
请选择下图中的一个案例,说一说,画一画,写一写,选择自己喜欢的方式了解图中的人们是怎样与自然和谐相处的。要求:1.选择一个案例,和家人一起讨论2.每个成员谈谈自己的观点3.做好记录,整理4.多种形式上传给老师
从中国乌镇看人与自然和谐相处参与人:
从因纽特人的冰屋看人与自然和谐相处参与人:
从哈尼梯田看人与自然和谐相处参与人:
近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪负重,地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。
煤炭、石油、天然气等非可再生资源因过度开采而面临枯竭。
化石燃料燃烧排出大量的温室气体导致全球气候变暖。
下面的图片分别反应了哪方面的环境问题?查找相关资料,说说这些环境问题会带来哪些伤害?
海洋上大面积的石油泄漏
岛屿正遭受海平面上升的威胁
20世纪50年代,日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞,不仅严重污染了海水和鱼类,也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫,中毒后的猫发疯痉挛,纷纷跳海自杀。没过几年,水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来,中毒的人也开始发病,与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清,人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。
自主阅读31页的内容:
同学们排放到海里的废水为什么导致人中毒?
日本的水俣病事件告诉我们什么?
发展经济不能以牺牲环境和人们健康为代价,要坚持绿色发展观念。
任何的环境问题最终都将危及人类自身 !
选择某个方面的环境问题,查阅资料,说说其带来的危害。然后仿照水俣病的案例,试着也画出类似的关系图。
如果人类不能尊重自然,随意破坏默默奉献的地球,就必然会受到大自然的惩罚。
同学们,我们要学会尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。如果我们随意地破坏自然,就必然会受到大自然的惩罚。作为地球上的小公民,我们有责任保护地球,因为它是我们共同的家园!
课后作业: 根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料,以地球的口吻,写一段文字或画一幅漫画,表达对这些行为的批评。(下节课分享)
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