小学美术湘美版二年级下册第21课 猴子上树优秀教案

《猴子上树》教案

教学目标：

1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。

2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。

教学重难点：

重点:使学生运用剪、撕方法制作树。

难点：树木造型美观，组合有变化。

教学过程：

一、导入

1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。

2、提问：

（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？

（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)

3、揭示课题：猴子上树

4、提问：

同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。

二、剪、撕树形

1、回顾旧知

首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。

2、出示一张挂历纸。

提问：

谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？

教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。

3、学生动手撕、剪，教师个别辅导

三、组拼、粘贴成“树林”

1、拼摆树木

(1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。

(2)提问：

还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)

(3)教师演示展示相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。

(4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)

(5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。

2、树林的组拼

(1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了。

(2)组拼树林需要大家集体合作。

提问：他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)

(3)教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。

(4)学生作业，教师辅导。

四、作业展评