人教部编版三年级上册第一单元单元综合与测试课后练习题

这是一份人教部编版三年级上册第一单元单元综合与测试课后练习题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文上册单元阅读训练第一单元一、基础阅读1． 阅读下文，回答问题。  煮书    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”    爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”    爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”    “你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在横线上。  ①心里不明白，不理解。________②一下子就明白过来。________（2）我会写句子。  不仅……还……     _______________________________________________________________（3）“我”以为“煮书”是指________。而爷爷说的“煮书”是指________。    （4）在文中用横线画出怎样“煮书”的句子。    （5）“煮书”有什么好处？        _______________________________________________________________2． 阅读短文，回答问题。  欢乐聚会    一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜。狐狸带来了一串葡萄。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕。小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。    最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。（1）文中写了哪些动物？请写下来。    （2）我会填。  ________带来了________。________带来了________。________带来了________。________带来了________。（3）小猪也很大方，拿出________  ________  ________  ________招待大家。    （4）连一连。  狐狸吃       苹果小猴子吃      骨头小狗吃       桃子小刺猬吃      鱼 3． 课外阅读。  红蚂蚁（节选）法布尔  红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。  夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。  终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。  我再讲一下它们一路上回去的情形。  一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。  有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。  这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。（1）“山寨”的本义是指________。文中的“山寨”是指________。    （2）根据下面的解释找出文中词语。  ①没有一点办法，只好这样了。（        ）②有条理，有次序，一点儿不乱。（        ）③好像没有了，又好像出现了。形容隐隐约约，依稀可见的状态。（        ）（3）这篇短文的主要内容不包括（    ）            A.红蚂蚁出征的队伍。B.红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。C.红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。D.红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。（4）为什么红蚂蚁回家的路只有一条？          ______________________________________________________________（5）红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？          ______________________________________________________________二、提升阅读4． 阅读短文，完成练习。    有人说鲁迅是天才，可他自己说   哪里有天才   我是把别人喝咖啡的工夫都用在作上的   他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，（常常  经常  时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。  鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议从不迟到，绝不叫别人等他。就是下大雨，他也会冒雨准时赶到。他曾说过：“时间就是生命，无缘无故地（消耗  耗费  消磨）别人的时间，和图财害命没什么两样。”（1）在短文中加上标点。    （2）写出文中括号内不恰当的词语。    （3）写出鲁迅说的话，这都是关于时间的名言。你还知道其他关于时间的名言吗？写出一个来。        ____________________________________________________________________5． 现代文阅读  生命如花①今年暑假。我因为扁桃体发炎住进了市儿童医院。②这天。我和妈妈一不留神上到了19楼。刚进入19病区的走廊，我们就发现这里的气氛有些异样。家长们面色凝重。两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。一个看上去六七岁，一个也就八九岁的样子。他们戴着口罩，头上还戴着头套。③"咦，为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套？”我嘟囔了一句。我的话提醒了妈妈。她指着墙上的病区指示牌，脱口而出：“哦，原来这里是血液肿瘤病区。”我恍然大悟。这里的儿童大多身患绝症。他们的头发因为化疗而掉光了，只好戴上头套。而戴口罩是为了避免交又感染，防止病情加重。此时看着他们嬉闹的样子，我鼻子酸酸的，心里猛地沉重起来，不禁为他们伤心。④我和妈妈默霞地走着，不经意间路过一间病房，病房里的一幕让我停下了脚步。一个12岁左右的女孩静静地倚在病床上，手臂无力地耷拉在床边，腿微弓着，手臂与腿瘦得简直皮包骨头！然而，她却面带微笑，与她母亲交谈着。似乎在讲什么有趣的事情。她的母亲总爱地望着她。一切都是那么温馨、祥和。谁能想到这个女孩经受了怎样的痛苦、怎样的折磨？可她却一脸轻松。面对病魔如此坦然。我的眼睛有些温润，耳边传来妈妈的话语：“生命，有时很脆弱，但此刻，它是坚强的。”⑤是的，生命是脆弱的。短暂的，就像花几一样。望着那嬉闹的身影、微笑的面容，我看到了——他们的确是坚强的。 他们经受了风吹雨打，顽强挺立。努力成长，让自己短暂的生命之花开出最绚丽的一刻。⑥想到这里，我猛然拉住妈妈的手说："_________”妈妈欣慰地看着我。我们相视一笑，怀着对他们深深的敬意和祝福走出了19病区。（1）短文写了“我”亲身经历的一件事，事情的起因是________，经过是________，结果是________。    （2）“我”的心情变得“沉重”伤心”，是因为（    ）。            A.看到两个男孩子笑着、跳着B.看到女孩手臂与腿瘦弱得皮包骨头C.看到女孩微笑着与她母亲交谈D.知道19病区的孩子们大多身患绝症（3）画横线的句子中两个“怎样的“强调了________。    （4）联系上文，在文中第⑥段的横线上补充“我”的语言。        _______________________________________________________________（5）读读第⑤段，结合短文内容，谈谈你对题目“生命如花”的感悟。        _______________________________________________________________6． 阅读下文，回答问题。  一袋桔子  星期六晚上，扬扬正在家里看电视。突然，堂屋的门“笃笃”地响起来，她起身走过去，把门打开。  门外站着一位陌生的阿姨，手上还拎着一袋鲜红的桔子。她笑着问：“你爸爸在吗？”扬扬说：“到厂里开会去了。”“哦，那我明天再来。”说完，就把桔子一放，转身走了。  扬扬把这袋桔子拎进房间，随手拿了一个，一边剥着吃，一边看电视。不一会儿，爸爸回来了，看见扬扬正在吃桔子，就问：“谁给你的？”扬扬随口答道：“是一位阿姨送来的。”爸爸问：“阿姨呢？”扬扬说：“走了。”爸爸严肃起来：“你怎么随便收别人的桔子，还随便吃？”停了一下，又说：“爸爸是党员，又是单位领导，怎能随便收礼？”扬扬低下了头，满脸通红地说：“爸爸，我错了。”说着，从口袋里掏出平时节省下来的零花钱，问：“爸爸，我用这钱买上一个桔子补回行吗？”爸爸这才点头说：“这才像我的好孩子。”  第二天早上_____爸爸上街买了桔子_____补上扬扬吃的_____就拎着那袋桔子走了_____原来那位阿姨是爸爸厂里汽车修理工_____她嫌这工作脏_____不轻松_____想开汽车_____因此请爸爸帮忙_____爸爸跟她说__________三百六十行_____行行出状元_____都去开汽车_____车子坏了谁来修________  爸爸的话，使那位阿姨心悦诚服，红着脸收回了那袋桔子。（1）给第四自然段加上标点。  （2）联系上下文理解词语。  心悦诚服：________________________________________________________。（3）这篇文章写了哪几个人？写了一件什么事？        _______________________________________________________________（4）扬扬说自己错了，她错在哪里？        _______________________________________________________________（5）那位阿姨为什么要送桔子，这样做对吗？为什么？        _______________________________________________________________（6）爸爸是怎样对待“送桔子”这件事的？他为什么要这样做？        _______________________________________________________________
（参考答案）一、基础阅读1． （1）疑惑不解；豁然开朗（2）我不仅学会了开车，还能帮妈妈拉货。（3）把书放在锅里煮；反复诵读品味（4）你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！ （5）不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句，对写作文很有帮助。 2． （1）小猴、狐狸、小狗、小刺猬、小猪（2）小猴；胡萝卜；狐狸；葡萄；小狗；玉米；小刺猬；蛋糕。（3）鱼；桃子；骨头；苹果（4）3． （1）山中的城寨；在山林中设有防守的栅栏的地方；红蚂蚁的巢穴。（2）无可奈何；有条不紊；若隐若现（3）C（4）因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们出征的时候走的哪条路，返程的时候就走哪条路。（5）红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们每次出征后是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。   二、提升阅读4． （1）   :“   ，   。” （2）常常；时常；消耗；消磨（3）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。   5． （1）在市儿童医院，“我”和妈妈一不留神走到了血液肿瘤病区；“我”和妈妈看到了这里的小朋友们虽经受着痛苦和折磨，却坦然面对病魔，非常感动；“我”和妈妈带着对小朋友们的敬意和祝福离开了19病区（2）D（3）女孩所受的痛苦、折磨的程度深（4）和他们比起来，我的病算不了什么。我要向他们学习，坚强地面对生活中的困难。（5）我们的生命像花儿一样脆弱，但是在病魔面前我们的生命却又是如此坚强。   6． （1），；，；，；。；，；，；，；，；。；：“；，；。；，；？”（2）诚心诚意地服从（3）这篇文章写了扬扬、扬扬的爸爸、一位阿姨，共三个人。主要讲了扬扬的爸爸拒绝接受阿姨送礼物的一件事情。（4）扬扬错在随便收别人的橘子，还随便吃，因为扬扬的爸爸是党员，是单位领导，不能随便收礼。（5）那位阿姨想换一个不脏，轻松的岗位。她的做法不对。因为每一个岗位都很重要，不应该嫌弃它脏、累，认真地去做，每一行都能出成绩。（6）扬扬爸爸把橘子还给了那位阿姨。因为扬扬的爸爸是党员，是单位领导，不能随便收礼。