小学语文人教部编版三年级上册第四单元单元综合与测试随堂练习题

部编版三年级语文上册单元阅读训练

第四单元

一、基础阅读

1． 阅读下文，回答问题

小溪的欢歌

  清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。（忽然  忽闪），两辆自行车撞在了一起，相撞的两个小伙子争吵起来，互不相让，像两块大石头横在小街中央。小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

  有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。

  人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前，和蔼可亲地说__大清早__为这一点小事争吵__影响这么多人上班多不好__快走吧__老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街中央高声喊道：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前面的，别停住！”

  人群开始（匆匆  慢慢）移动，渐渐加快，不一会儿，小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌。

（1）选择括号中恰当的词语，打“√”。

（2）根据意思在短文中找出合适的词语。

①运行顺利，没有阻碍。（         ）

②态度温和，容易接近。（         ）

（3）在横线上加上合适的标点。

和蔼可亲地说________大清早________为这一点小事争吵________影响这么多人上班多不好________快走吧________

（4）找出短文中的一个比喻句和一个排比句。   

    __________________________________________________________

2． 读童话，做练习。（感受童话丰富的想象） 

玫瑰与青蛙

   一株漂亮的红玫瑰，因为自己是花园里最美丽的花朵而感到骄傲，但是它却发现人们总是站在远处欣赏它而从不靠近。原来，在它的身边一直蹲着一只又大又难看的青蛙，红玫瑰非常生气，命令青蛙立刻从它身旁消失，青蛙顺从地离开了。

   没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花都已经掉光了。青蛙问：“尊贵的红玫瑰，你看起来很不好，发生什么事情了？”

    红玫瑰答道：“自从你走以后，虫子每天啃食我，我再也无法恢复往日的美丽了。”

   青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把虫子都吃光了，你才成为花园里最美丽的花朵。”

（1）读短文，连一连。 

红玫瑰骄傲         A因为虫子每天啃食它

人们远处欣赏        B因为红玫瑰旁边一直蹲着一只难看的大青蛙

红玫瑰凋谢         C因为青蛙帮它把虫子吃光了

红玫瑰最美丽          D因为自己是花园里最美丽的花朵

（2）联系上下文，理解词语的意思。 

   没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花都已经掉光了。

凋谢：_________________________________________

（3）童话真有趣，植物和动物都会像人一样说话，文中的________和________就会像人一样对话。   

（4）读童话还会让我们得到很多启示，这篇文章给我的启示是：____________________   

3． 阅读下文，回答问题。 

  燕子善飞，妇孺（rú）皆知。其飞行速度可达每小时120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然问来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

  燕子老是在飞，似乎它们永不会感到疲倦，可是有谁能想到，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

  那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型．两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

（1）给短文加个恰当的题目。   

（2）作者在介绍燕子的特点时，主要采用了________和________的说明方法。   

（3）你知道燕子为什么老是在飞吗？   

     _______________________________________________________________________

（4）燕子为什么会有如此高强的飞行本领？   

     _______________________________________________________________________

二、提升阅读

4． 课外拓展阅读。 

坐过站

   那天刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨，吴老师，做什么去啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让她姑娘太尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”我也笑着应付她说：“是啊，是啊，岁月不饶人啊。”

   姑娘从人堆里站起来要给我让座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时公交车正好到了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下！”刚下车，那姑娘就急着往大街对面走。一面走还一面跟我说：“再见了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍然大悟，赶忙问她：“你去哪？”她已经走到马路对面，大声地笑着说：“我坐过站了。”

（1）文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还见过哪些笑？填一填。 

________地笑     ________地笑

（2）对文中画线句理解正确的是（    ）           

A.姑娘真热心，见要给我“我”让座，她是个尊敬长辈的人。

B.姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，说明“我”很反感。

C.姑娘是为让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和我交谈的。

（3）结合语境理解“恍然大悟”的意思。 

“我”听了姑娘的话才知道________，原来姑娘________。

（4）姑娘的言行让你体会到她的哪些优秀品质（    ）。 

①心地善良     ②富有爱心     ③见义勇为

④聪明机智     ⑤健谈油滑     ⑥乐于助人

（5）生活中不能没有爱和正义。请你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们现出自己的爱心吧！   

    ___________________________________________________________________

5． 阅读短文，回答问题。 

另一扇窗子

  一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

  他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

  “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

  窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

  “孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

  “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

  “那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

   是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

（1）在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。   

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（2）“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。   

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（3）读了这篇文章你受到了怎样的启发？   

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（4）生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？   

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6． 阅读短文，完成练习

提灯笼的小飞虫

   温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它。它就是萤火虫。

   它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人。它的光是凉的，并不会烧你的手。

   萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

   科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

   多年来，科学家们试图揭开萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

（1）给划线字选择恰当的解释

漫游     ①满；遍   ②水过满，向外流   ③没有限制；没有约束

试图     ①用绘画表现出来的形象   ②计划   ③希望得到；谋取

（2）写出下列词语的反义词

温暖——        热闹——       柔和——    

（3）写出描写“提灯笼的小飞虫”的样子的语句。

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（4）萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光？

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（5）萤火虫给了科学家怎样的启示？   

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（参考答案）

一、基础阅读

1． （1）忽然；慢慢

（2）畅通无阻；和蔼可亲

（3）：“；，；，；。；！”

（4）比喻句：清晨，小街上人来人往，像欢畅流淌的小溪。

排比句：有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住地摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行。

2． （1）D；B；A；C

（2）叶子和花都已经掉光了。

（3）红玫瑰；青蛙

（4）不能以貌取人。  

3． （1）飞翔的燕子

（2）列数字；举例子

（3）这与它们自身的弱点分不开，燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡，因此，燕子老是在飞。

（4）①身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。②身躯特别轻巧，平均重量仅为20克。  

二、提升阅读

4． （1）幸福；高兴

（2）C

（3）她刚才为什么要给“我”让座；有意让“我”摆脱小偷

（4）①②③④⑥

（5）付出实际行动，让爱温暖人间。  

5． （1）不同景象:从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象,从第二扇窗小孩看到的是-大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。心情变化:小男孩的悲伤顿时一扫而

光。窗子的含义:“窗子"喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗“喻消极悲观的心态,"第_二扇窗"喻积极乐观的心态。

（2）“开错窗户"是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面,而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。

（3）受到的启发:不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为,我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱，乐观的对待人生。

（4）有很多这样的情况。当遇到不顺心之事的时候,开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用,什么事都办不好,什么都不顺。但我又一想,也许是老天有意让我今后成就大事,所以现在有意考验我，磨练我一下,其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心,把事情做好了。遇到挫折不要气馁,不要放弃,不要认为技不如人,而要对自己充满信心，相信自己-定能行。这样,就没有过不去的坎!  

6． （1）③；③

（2）寒冷；冷清；刺眼

（3）它忽上忽下，忽左忽右，或者把灯熄灭，让你看不见它。

（4）它的光是荧光,和日光灯有些像,不会产生热量 他要发光的原因是为了找到自己的伙伴.同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。萤火虫的光的特点是很柔和.不会烧伤人.很凉的光。

（5）萤火虫给了科学家的启示是希望能造出同样柔和的光.不伤人的光.为家庭和街道照明。