小学语文人教部编版三年级上册第四单元单元综合与测试当堂达标检测题

部编版三年级语文上册单元阅读训练

第四单元

一、基础阅读

1． 我爱阅读，还会做后面的练习呢！

一分钟

  著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

  当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房________高大宽敞，________房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

  没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

  很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序，________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

  没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”

  青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

  “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

  “一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

  班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

（1）联系上下文，在短文的横线上填上恰当的关联词语。

（2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。

①好像在思考着什么。________

②形容整齐的样子，有秩序。________

（3）再读一读第二自然段，结合全文判断正误

①班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（     ）

②班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（    ）

③因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（     ）

（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的

理解。

   __________________________________________________________

（5）请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）   

   __________________________________________________________

2． 阅读下文，回答问题。 

秋天的树林

    秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！

    秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在稻田，稻子熟了；漫步在果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中曼舞，吸引着我和一群伙伴的到来。我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友。我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情地呐喊，忘掉了一切。我们随着风与树叶尽情地舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶，与秋姑娘一样欢呼着秋的到来！

    林中有各种各样的树叶，如枫叶、柳叶，还有很多果树叶。我带着笔记本在林中找到了许多树叶，做出了一本树叶集。没事的时候，就翻开笔记本，看着那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了……

    秋天使人心旷神怡，秋的到来使农民收获果实，我爱秋天，更爱秋天的树林！

（1）“胜”在字典中的解释有：A．打败（对方）；B．尽；C．能担任，能承受。“美不胜收”中，“胜”的意思应该选择________（填序号），该词在文中是指________。   

（2）用横线画出描写“我们”在树林中的表现的语句，这些句子表现了“我们”的心情。   

（3）秋姑娘来到了稻田、________、________等地方，这些地方发生的变化分别是________、________、________。   

（4）仔细读读本文的第1自然段和最后一个自然段，请找出互相呼应的语句，写在下面，并说说这样写有什么好处。 

①开头处：__________________________________

②结尾处：__________________________________

③好处：____________________________________

3． 阅读下文，回答问题。 

儿童的奇想与发明

  任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。

  1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。

  无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子则把耳朵贴在另一头。出于好奇。他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。

  一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。

  非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一一用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。

  与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。

  在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。

（1）“孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。”为了证明这句话，作者举了发明    、     、一次性成像照相机、    、

      的例子。   

（2）用“||”把全文分成三段，并概括出各段的段落大意。   

    ___________________________________________________________

（3）文中第二自然段中的“杰作"指什么？用“  ”在文中画出来。   

（4）联系上下文理解下列词语的意思。 

①无独有偶：________________________________________________。

②高深莫测：________________________________________________。

（5）你从短文中明白了什么？想一想，写一写。   

    ___________________________________________________________

二、提升阅读

4． 课内阅读，完成练习。 

外婆家的竹子

  我常到乡间的外婆家去，我喜欢那里幽静的环境，尤其喜欢生长在外婆家房屋周围的竹子。

  那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。已经那么高了，还在一节一节地生长，好像要长到刺破青天才罢休。那细长的竹叶，洁净如洗，浓绿浓绿的，也与众不同。

  许多花草树木枯黄了。竹子却穿着一身绿装，笑迎严寒，傲然挺立。

  我常常想竹子是那样洁雅翠绿，惹人喜爱，同时他又象征着正直、刚强、廉洁，难怪从古至今，许多画家曾用他们的笔，描绘了不少以竹子为题材的名画。俗话说：宁可食无肉，不可居无竹。这是颇有道理的。

（1）我会写近义词。 

幽静—________  挺立—________ 尤其—________  刚强—________

（2）解释词语中带粗的字。 

①与众不同：________    ②颇有道理：________

③洁净如洗：________    ④洁雅翠绿：________

（3）我会照样子写句子。 

例：我喜欢那里幽静的环境，尤其喜欢生长在那里的竹子。

________________尤其_____________________________________

（4）在文中找出写竹子精神的句子。   

     ____________________________________________________________

5． 阅读短文，回答问题。 

小草宝宝

   在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。

   春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

   夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！

   秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺了一地的金子。

   冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

    我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季！

（1）你能把下列词语连成一句话吗？ 

小草宝宝    大草坪里    可爱的    两个    住在

（2）第四节中的“铺了一地的金子”指的是：________。   

（3）冬天，小草宝宝躲在地下睡大觉是因为：  

①___________________________________________________________

②___________________________________________________________

（4）你最喜欢哪个季节的小草宝宝？为什么？   

     ___________________________________________________________

6． 课外阅读吧。 

石  榴

  石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

  最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

  单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

  单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

  你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

  我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

  有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

（1）“在这时开起了花来”中的“这时”指的是________，“少数的树木”指的是________。   

（2）“夏天的心脏”指的是________，称之为“夏天的心脏”是因为________。   

（3）把文中画横线的句子改为陈述句。   

    __________________________________________________

（4）你认为石榴具有什么品质呢？   

    __________________________________________________

（参考答案）

一、基础阅读

1． （1）虽然；但是；既；又

（2）若有所思；井然有序

（3）①错误；②正确；③错误

（4）只要珍惜自己的生命,不断积累自己,努力为自己的理想奋斗,就是在实践理想,并最终实现理想。

（5）①一寸光阴一寸金.寸金难买寸光阴.②不饱食以终日.不弃功于寸阴.③少壮不努力.老大徒伤悲.④黑发不知勤学早.白首方悔读书迟。  

2． （1）B；秋天的树林很美

（2）我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情地呐喊，忘掉了一切。我们随着风与树叶尽情地舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶，与秋姑娘一样欢呼着秋的到来！

这些句子表现了“我们”欢快的心情。

（3）果园；树林；稻子熟了；果实熟了；树叶就犹如千万只蝴蝶在林中曼舞

（4）秋风，送来了凉爽；秋风，送来了沉甸甸的果实；秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收．令人陶醉！；秋天使人心旷神怡，秋的到来使农民收获果实，我爱秋天，更爱秋天的树林！；这样写首尾呼应，更表现出作者对秋天的喜爱之情。  

3． （1）口琴；听诊器；脚踏车；隐形眼镜

（2）（第一自然段）孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”是发明者创造的源泉。

（第二至六自然段）作者分别用五个例子来证明他的相关观点。

（第七自然段）鼓励我们要拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛。

（3）找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。

（4）文中指不但口琴，听诊器的发明也是源自于孩子们的“异想天开”；文中指人们以为发明是高深得难以理解的事

（5）略  

二、提升阅读

4． （1）寂静；耸立；特别；坚强

（2）①一般；；②很；；③清洁；；④纯洁、高洁

（3）今年的天气都很热,；是今天,气温都达35摄氏度了。

（4）同时，它又象征着正直、刚强、廉洁。  

5． （1）可爱的小草宝宝住在两个大草坪里。

（2）地上的小草一片枯黄。

（3）它们怕冷不敢出来。；它们在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

（4）略  

6． （1）夏天；不怕热的树木

（2）石榴的花；心脏使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力，二者是相似的，作者通过这个比喻，准确形象的表现了石榴热烈充满活力积极向上的内在特征

（3）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那是夏季的心脏。

（4）石榴的品质：不畏酷暑，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。