部编版三年级语文上册课内阅读专项训练（含答案） (5)

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部编版三年级语文上册课内阅读专项训练一、 课内阅读1． 阅读课文片段，完成练习。大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）从文中找出表示声音的词语。    ________________    _______________（2）照样子，写象声词。滴滴答答     叮叮咚咚    ____________     ____________（3）小雨滴汇聚起来流向___________、__________、_____________。（4）“一首轻快的山中小曲”指的是___________，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是_____________________________。（5）这段话是围绕哪句话来写的？用“     ”画出来。2． 阅读课文片段，完成练习。读不完的大书（节选）小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（1）请运用本学期学过的方法理解下面的词语。①盘旋：____________________________________。②突然：__________________________________________。（2）小麻雀、老鹰、蚂蚁在文中给人的印象分别是__________、___________、_______________。（3）请用“_________”画出一个让你觉得特别生动的句子，仿照所画的句子在下面的横线上再写一句。___________________________________________3． 阅读课文片段，完成练习。金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（     ）金色的，（     ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（1）在括号里填上合适的关联词语。（2）读了选文，你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填吧！总结：草地变色是因为_________________________________。（3）阅读选文可知，“我”仔细观察蒲公英的变化的原因是（     ）A．草地的颜色发生了变化。B．蒲公英的花像手掌。C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D．“我”要路过草地去钓鱼。（4）你从作者的身上学到了什么？________________________________________________________4． 阅读课文片段，完成练习。父亲、树林和鸟（节选）父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。（1）“打中”的“中”在文段中的读音是________。它的另一个读音是____，可分别组词为________、________。（2）鸟最快活的时刻是______________________________。（3）“鸟最快活的时刻，也容易被猎人打中”是为什么？_________________________________________________________（4）“我真高兴，父亲不是猎人。”你怎样理解这句话？_________________________________________________5． 阅读课文《在牛肚子里旅行》片段，完成练习。   青头大吃一惊，它一下子 （  ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（  ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 （  ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”  “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。  青头又（    ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是     的，只有第四个胃才     是的！”（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。  A.管消化     B.贮藏食物（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。  跳    爬    摔    蹦（3）从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？         _______________________________________________________________（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候________，这个过程就叫反刍。    6． 阅读课文片段，完成练习。读不完的大书（节选）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。（1）选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？______________________________________________________（2）选段中“_________”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得_______，叶子像________。（3）选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将________比作_________，生动地写出了______________________________________。（4）关于选段理解正确的一项是（     ）A．“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。B．棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。C．棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。D．小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。
（参考答案）一、 课内阅读1． （1）滴滴答答    叮叮咚咚    （2）噼噼啪啪    乒乒乓乓    （3）小溪    河流    大海    （4）小溪淙淙    大海哗啦啦    （5）水，也是大自然的音乐家。2． （1） 环绕着飞或走，文中指老鹰在空中环绕飞翔。    在短促的时间里发生，出乎意外，文中指老鹰向下飞得很令人意外。    （2）叫人愉悦    雄健勇猛    叫人敬佩    （3）蚂蚁搬家，并然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。大雁南飞，排列整齐，它们那团结协作、遵守秩序的精神值得我们学习。3． （1）不是　而是（2）早上　傍晚   绿色的　金色的　    蒲公英花朵的开合（3）A（4）我学到了平时要善于观察，善于发现，并且要有强烈的求知欲。4． （1） zhòng     zhōng    中毒    中间    （2）飞离树枝的那一瞬间（3）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。（4）因为父亲是一个对鸟很了解的人，如果他是猎人，那么鸟肯定会受到伤害，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。5． （1）B；A（2）蹦；摔；爬；跳（3）感受到青头对红头的关爱。（4）再把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽   6． （1）两丛竹子和一株棕榈。（2）雨后春笋    高大挺拔    大蒲扇    （3） 竹叶声    温柔的细语    微风的柔和    （4）C