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    沪科版数学七年级上册 5.2 数据的整理(1) 教案
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    初中沪科版5.2 数据的整理教学设计

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    这是一份初中沪科版5.2 数据的整理教学设计,共4页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。

    5.2  数据的整理

    教学目标

    【知识与技能】

    1.会将收集到的数据进行归纳、整理。整理成常见的数据统计表和数据统计图。

    2. 理解扇形统计图的含义和特点,依据已知数据能够绘制扇形统计图,能从扇形统计图中获取正确的信息.

    3.参与整理数据的活动,从中体验整理数据的必要性,并培养缜密、细致的学习习惯.

    【过程与方法】

    经历整理简单的数据的过程,体会统计思想,探索绘制扇形统计图的过程,学会用数据说理的方法发展运用简单的统计知识,解决一些简单的实际问题的能力.

    【情感、态度与价值观】

    体验现实生活中整理数据的必要性,学会用数据说话、学以致用.增强学生学习数学的学习兴趣.

    教学重难点

    【重点理解数据整理的常见方法,能够从统计图表中获取必要的信息.

    【难点】掌握扇形统计图的绘制方法并从中获取有用的信息进行分析,作出判断.

     

    教学过程

    一、创设情境,引入新课

    在上一节中“你喜欢的球类活动”调查中,我们得到了如下数据:

    A A A B C C A D E A E B B A C C E

    A C A C D A C C E C C C A A D E C

    B D B A B A A D B C C A D B A A 

    注:(A.篮球    B.足球    C.乒乓球   D.羽毛球    E.排球

    师:你能从这些数据中一眼看出喜欢哪项球类运动的同学最多吗?

    生:自由发言。有的认为是篮球,有的认为是乒乓球

    师:怎样让调查的数据能够更好的反映我们想要的信息呢?

    生:绘制成数据统计图表。

    教师以学生已有的统计知识引导学生进入教学的下一环节

    二、探究新知

    1. 用表格整理数据

    收集到的数据,一般比较散乱,难以从中获得需要的信息,为此要对数据进行整理.

    师:以上一节收集到的数据为列,你能把下面的表格填好吗?

    节目类型

    记录

    人数

    百分率(%)

    篮球(A)

     

     

     

    足球(B)

     

     

     

    乒乓球(C)

     

     

     

    羽毛球(D)

     

     

     

    排球(E)

     

     

     

    生:学生独立完成。

    教师投影展示学生完成成果

    例1 小梅所在学校七年级共有女生200人,她为了了解她所在学校七年级女生的身体发育情况,到校卫生室的体检表中随机抽取20名女生的身高,记录如下(单位:厘米):

    165,161,161,156,157,161,151,163,151,157,159,162,165,157,163,156,157,169,151,153

      请你帮小梅对上述数据进行分组整理

    学生思考、讨论、完成。

    教师巡视,投影展示学生成果。并给出参考答案。

    师生归纳:用表格整理数据的一般步骤为

     

    画出表格      统计次数      算出百分率

     

    2. 制作统计图来描述数据

    通过调查或实验收集来的数据,经过整理,可用统计表或统计图呈现出来.

    用统计图呈现经过整理的数据,直观清晰,并且便于进行比较

    师:想一想,我们学习过哪些统计图?

    生:条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

     

     

     

                                                                                         

                                                             教师举例、引导                   

                            学生思考、归纳:                                                       

                                                             各个统计图的特点               

                                                                                     

     

     

    2.以本市的气象资料为素材给出探究活动二                                                                                   

     

    情境如下:

    教师引导、巡视。

    学生思考、讨论、完成相应数据统计表并绘制扇形统计图。

    教师投影仪展示学生完成成果并点评。屏幕展示例题参考答案。

    三、课堂练习

    屏幕展示练习题1,2,3,4

    学生思考、完成

    教师引导、点评

    注:教师根据授课时间,灵活采用

    课堂小结

    师:本节课你的收获有哪些?

    生:学会了用数据表、统计图整理收集到的数据

    教师课件展示本节知识点,强调注意细节

    1、整理数据的方法有列表、绘制条形统计图、绘制折线统计图、绘制扇形统计图。

    2、绘制扇形统计图的一般步骤:

    (1)根据有关数据先算出各部分在总体中所占的百分比,再算出各部分圆心角的度数,公式为各部分扇形圆心角的度数=各部分的百分比×3600

    (2)按比例取适当的半径画一个圆

    (3)按扇形圆心角的度数用量角器在圆内量出各个扇形的圆心角的度数

    (4)在各扇形内写上相应的名称及百分数,并用不同的标记把各扇形区分开来

     

    作业布置

    1.《基础训练》同步练习

    2.拓展练习

    据新华社2008年5月5日报道,截止到2007年底,全国共有共青团员7 543.9万人。其中,学生团员3 872.8万人,农村团员2 032.5万人,从事第二产业的团员553.9万人,第三产业及其他行业中的团员1 084.7万人。试用扇形统计图表示全国共青团人数的分布情况。

     

     

     

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