浙江省宁波市江北区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

浙江省宁波市江北区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．根据拼音写汉字，帮助小江完成个性化欢迎词。

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____

二、句子默写

2．小江与小宁正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。

小江：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，__________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，__________”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念。

小宁：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，__________”（《秋词》），爱秋不悲秋，气势不凡；想与意气风发的谭嗣同交朋友，“__________，__________”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前；想与以家国为己任的陆游交朋友，“__________，__________”（《十一月四日风雨大作》），风雨梦境，忧国忧民。

小江：我则想与富有智慧的孔子交朋友，“择其善者而从之，__________”（《论语》），虚心好学，以人为镜；想与谆谆教诲的诸葛亮交朋友，“__________，__________”（《诫子书》），他告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。

三、选择题

3．小江与小宁尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，选出使用正确的一项（   ）

场景一：奶茶店

店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！

小宁：小江，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？

小江：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾（B）这家店。

场景二：小江家

小江：欢迎来到寒舍（C）。

小宁：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！

小江爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！

A．A B．B C．C D．D

4．根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项（   ）

A．A B．B C．C D．D

四、语言表达

5．小宁跟着小江去乘坐宁波轨道交通4号线，他们发现全线大部分地铁站都有船帆、船桨等设计，体现了宁波“海上丝绸之路”的城市文化属性。如果今后有一条轨道交通线要求设计“友谊专列”，请展开你的联想或想象，提供一条设计思路。

五、名著阅读

6．下面是《西游记》中孙悟空三次遇盗的片段，请结合原著中的相关情节，说说孙悟空的性格发生了怎样的转变。

（片段一）

“不要走！也让老孙打一棍儿试试手！”唬得这四个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死。

（第十四回）

（片段二）

荡的又一棍，把第二个又打死了，吓得那众娄罗撇枪弃棍，四路逃生而走。

（第五十六回）

（片段三）

行者道：“……教他供一个供状，看他是个雏儿强盗，把势强盗。”……那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生去了。

（第九十七回）

7．群像，在文学艺术作品中大都是指具有某一相同特点的普通人。请从以下代表人物中选择一个，以该人物为例，结合相关情节，说说他（她）所属群体的美好品质。

备选：①女子群像——代表人物：水生嫂（《白洋淀纪事》）

②水手群像——代表人物：七老（《湘行散记》）

我选____（填人物），__________。

六、现代文阅读

8．阅读下文，完成题目。

赶牛

李娟

①再累的农活和赶牛相比，都算不得什么。

②在这一带，我家的葵花地是收获得最晚的，于是很不幸地赶上了牧业大军南下。我家刚刚砍完葵花，还没晒几天，牛群就已经开始陆续过河……

③于是，葵花田保卫战正式打响了。

④首先，形容一下那些牛吃花盘的情景：一口下去，硕大的花盘就只剩一弯月牙。你以为它接下来会再来第二口，把剩下的月牙全部消灭掉吗？错。它掉个头，把罪恶之嘴伸向旁边一只完整的花盘，一口下去，制造出一只新的月牙。

⑤总之，可恶极了。

⑥葵花地极大，极深。别说藏一两只牛，藏一群牛都不易发现。它们在这里又安全又安逸，太阳还晒不着。一个个不塞饱肚子绝不撤退。要赶牛的话，必须得不停地绕着这一百多亩地一圈又一圈走啊走啊，才有可能碰巧遇到它们。

⑦赶的时候，还不能看到牛就赶。得先把所有牛集中到一起，然后再赶。否则，刚把这个赶跑了，再回头赶那个的时候，这个又慢悠悠回来了。再重新赶这个，那个又绕到另一头大吃大嚼起来。而且，这么跑来跑去的，正好帮它们消食，然后吃得更多。

⑧我只好先把一头牛赶往另一头牛那里，再把这两头牛赶往第三头牛那里……在葵花地里赶啊赶啊，不知撞掉了多少没插稳的花盘。

⑨再加上还有个只会帮倒忙的我家大狗丑丑！这家伙早不出现，晚不出现，当我好容易把所有牛聚成一群的时候就突然出现了。

⑩好吧，在它看来，立功的时候到了。便远远奔驰而来，不管不顾，大喊大叫，对直冲入牛群一顿乱咬……又把它们冲散了。

⑪我能怎样呢？我只能一边骂狗，一边重头再来。

⑫仔细想想，除了上学时的八百米跑，我这辈子也没参与过如此激烈的田径运动。跑得肝儿疼，跑得猛喘气，嗓子眼火辣辣的，扁桃腺都发炎了。跑得肺叶跟扯风箱一样，差点扯爆。

⑬偏那种时候又不能停下来休息。牛这家伙聪明着呢，一旦发现你的体力不及它，便开始调戏你——你跑它也跑，你停它也停。停下来一边当着你的面继续大快朵颐，一边观察你的动静，判断逃跑的有效距离。

⑭虽然事后回想当时的情景，更多的只觉得好笑。但在当时，气得简直恨不能食其肉，寝其皮，简直跟它势不两立。

⑮把牛集中起来的确不是件容易事，但是再把它们远远赶开，更不容易。往往是，好容易赶跑了，转个身它们又杀回来了。只好往远里赶，赶啊赶啊，一直赶到村子里，这才再往回走。但毫无用处，等你回到家，它们也到了……

⑯我长着腿，它们也长着腿啊。又不能把它们腿给绑着，更不能把路堵住。也就是说，赶牛赶了一整天，说白了其实都是在帮别人放牛。

⑰后来我总算想出一绝招，把牛群往乌伦古河北岸赶。

⑱先赶到河边，再扔着石头，强行将它们驱赶下河，亲眼看着它们一个挨一个下了水，再目送它们游过整个河面，一直爬上对岸，才停止扔石头。

⑲这下可算是一了百了——它们若想再回来，不大可能从原处下水往回游。只能往上游走好几公里，找到最近的一座桥过河。等过了河，再兜个大圈子绕回地边，已经大半天过去了，牛主人也该出来找牛回家了。

⑳对了，虽然我妈很少参与赶牛的保卫战，但她不赶则已，一赶惊人——她会把它们一直赶到附近人家闲置的空牛圈里。再把牛圈门关上，扣死。——也不管牛圈是谁家的牛圈，也不管牛是谁家的牛。

（选自《遥远的向日葵地》，有删改）

（1）对于作者而言，“葵花田保卫战”难以取得胜利有哪些原因？

（2）根据要求赏析文中划线语句的表达效果。

①一口下去，硕大的花盘就只剩一弯月牙。（从修辞角度赏析）

②先赶到河边，再扔着石头，强行将它们驱赶下河，亲眼看着它们一个挨一个下了水，再目送它们游过整个河面，一直爬上对岸，才停止扔石头。（从描写方法角度赏析）

（3）选出对文章的理解不正确的一项（   ）

A．本文作者用明亮轻松的笔调，记录了一段辛苦劳累的赶牛生活。

B．赶牛对当时的“我”是一种烦恼，可现在回想更多的只觉得好笑，是值得回味的。

C．结尾处写妈妈赶牛的场景，既表现了妈妈的勤劳能干，又表现了当地的淳朴民风。

D．本文作者借赶牛生活表达了爱护自然、保护动物的主旨。

9．阅读下文，完成题目。

蜗牛和玫瑰树

安徒生

①园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。

②“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”

③“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”

④“我得慢慢来，”蜗牛说道，“您总是那么着急！着急是不能成事的。”

⑤第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。

⑥“都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”

⑦夏天过去，秋天到来，玫瑰树还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿，玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。

⑧接着又开始了新的一年，玫瑰树又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

⑨“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”

⑩“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”

⑪“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！”

⑫“没有！”玫瑰树说道，“我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水，我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样！”

⑬“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

⑭“的确如此，我得到了一切！”玫瑰树说道，“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵。您的秉赋极高，令世界吃惊。”

⑮“这我压根儿就没有想过，”蜗牛说道，“世界与我不相干！我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。”

⑯“可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗？把我们能拿出的——是啊，我只做到了拿出玫瑰来——可是您呢？您得到了那么多，您给了世界什么呢？”

⑰“我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了！让榛子树结它的榛子！让牛和羊产奶去吧！它们各有自己的群众，我的在我自身里！我缩进自己的身体里，呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系！”

⑱于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。

⑲“真叫人伤心！”玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走，不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福地欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活！”

⑳玫瑰树______地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

㉑一年年过去了。蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了——可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，它们缩在自己的屋子里，吐着涎液——世界与它们无关。

㉒是不是我们还要把故事从头念一遍？——它不会有两个样子的。

（1）梳理童话情节，完成下表。

（2）根据上下文，结合玫瑰树的形象，选择合适的选项填入横线，并说说选择理由。

玫瑰树____地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

A．迫不及待  B．无可奈何  C．天真无邪  D．坚持不懈

我选择____________（填写选项），理由：____________。

（3）对于蜗牛与玫瑰树的结局，你有怎样的理解？请通读全文，完成以下讨论。

蜗牛和玫瑰树最终都成了“泥土中的泥土”，曾经的美丽也都消逝了，他们最终都没能给这个世界带来什么。

蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了……

好像有点道理，但又觉得哪里怪怪的……不如我们听听其他同学的想法吧！

我的理解：

七、课内阅读

10．阅读下文，完成题目。

狼

蒲松龄

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）选出对加点词的解释不正确的一项（   ）

A．场主积薪其中→参考成语法：杯水车薪→解释：柴草

B．两狼之并驱如故→字源推测法：甲骨文→解释：一起

C．缀行甚远→查阅词典法：①缝，缝合；②装饰；③跟随→解释：跟随

D．屠乃奔倚其下→课内迁移法：太丘舍去，去后乃至→解释：才

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（3）仿照示例，从重音的角度对文中划线语句进行朗读设计。

示例：骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（朗读设计：这是故事的发展。重音放在“尽”和“故”上，读出紧张、焦急的心情）

语句：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

朗读设计：

（4）请结合相关语句，从天时、地利、心理战等角度中任选一个分析狼之“黠”。

八、诗歌鉴赏

11．古诗阅读。

（甲）

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（乙）

雨晴

王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

（1）甲诗的前两句用“水面平”“______”等写出了雨后池塘的静态之美。乙诗的前两句择象征春色的______来写春景，将雨前所见和雨后情景进行对比。

（2）两首诗分别表达了诗人怎样的心情？

九、作文

12．按要求作文。

请以“2020，我与_____相伴”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整。（2）结合自己的生活体验，写一篇记叙文。字数不少于500字。（3）不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1．烁    忱    胜    延   

2．随君直到夜郎西    影入平羌江水流    便引诗情到碧霄    河流大野犹嫌束    山入潼关不解平    夜阑卧听风吹雨    铁马冰河入梦来    其不善者而改之    非淡泊无以明志    非宁静无以致远   

3．C

4．A

5．示例：可以在站台或醒目位置，配有握手、并肩同行、相对的笑脸等设计。再融入中国古典关于友谊的诗句，如“有朋自远方来，不亦乐乎”“海内存知己，天涯若比邻”“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”等等中国元素。

6．示例：三次遇到强盗，孙悟空用了三次不同的解决办法，第一次全部打死，第二次只打死领头的，第三次把强盗抓起来报官。从这些强盗们的下场可以看出孙悟空的性格变化是：从一开始的冲动任性，到愿意区分好坏，再到最后的遇事冷静，遵纪守法。

7．示例：①水生嫂    勤劳、善良。她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长，党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要侍奉公公，下要养育孩子，是典型的贤妻良母。她温柔、体贴，丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”，贤惠体贴；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋和关心。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫可谓一往情深。

②七老  结实硬朗，在军队当过兵，还做过土匪。他脾气很大，满口粗话，行船经验丰富。在小水手落水时，他能一手直起篙子，还能一手把水手拉住，援助上船，他一面骂着野话，一面脱了棉衣替水手换上。沈从文说他是一个特别可爱的人。沈从文请他喝酒，他竟然用钱买了橘子，只是因为知道沈从文爱吃橘子。他们一个是雇主，一个是水手，不过是偶然相遇，却彼此关照，说明七老是善良诚恳的人。   

8．

（1）牛群开始过河吃花盘；赶牛必须得不停地绕着这一百多亩地一圈又一圈走；家里的大狗丑丑把好不容易聚成一群的牛群一顿乱咬，又把它们冲散了。

（2）①运用比喻修辞，写出了牛吃花盘一口下去的样子，暗示了牛对葵花田的破坏很大。

②动作描写，写出了“我”赶牛的绝招，也流露了赶牛给“我”带来的乐趣。

（3）D

9．

（1）    结了骨朵，绽出花朵    世界与我不相干
    不会有两个样子的
   

（2）    D    玫瑰花认为：“我必须总是开花，总是开玫瑰花，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活”。   

（3）玫瑰树虽然平凡，生命也很短暂，但把最美好的东西奉献给了别人，而蜗牛成天说干大事，却不见它有所行动，结果一事无成。所以说我们应该像玫瑰树那样，踏踏实实做人、做事，无私奉献，做一个对社会有贡献的人，活出自己的价值。

10．

（1）D

（2）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

（3）这是故事发展的高潮。重音放在“暴”“劈”“毙”上，读出紧张、决断的心情。

（4）示例：“一狼径去”，另有图谋；“犬坐于前”（这里的“犬”是名词活用作状语，像狗一样），牵制屠户，更见出狼的狡诈。“目似瞑，意暇甚”，演得逼真，气氛似有所缓和，可见狼的“黠”。

11．

（1）    照檐楹    花   

（2）【甲】抒发了诗人内心的宁静和对春天，对自然的热爱之情。【乙】表达惜春之情（叹春、对春天的留恋）。

12．例文：

2020，我与收获相伴

光阴似箭，日月如梭，承载着许许多多美好记忆的2020即将过去，充满期待而又美好的2021正姗姗而来。

回首2020，我的心中有着太多的欢乐和感慨。为自己学习的点滴进步而快乐，为光阴稍纵即逝而感慨。2020，是一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，辛，样样俱全。

虽然有过种种担心和失望，经历过太多磨难和坎坷，受过许多打击和委屈。但2020是快乐的一年，也是收获的一年。因为我收获了知识，收获了友情，收获了太多的美好。

这一年，我收获了古筝六级证书。中央音乐学院是艺术爱好者的圣地，这个学院非常严格，每过一级非常难。我已经通过了六级，还剩三个级了。我希望2021再接再厉。

这一年，我收获了宝贵的友情。班级竞选“三好学生”，不善交际的我觉得没有一丝被竞选上的希望，但是在妈妈的鼓励下，我参加了竞选。令我意想不到的是，同学们竟如此支持我，纷纷举起了手来表示同意，我内心有说不出的兴奋。最后，我被选为“附小好少年”。在领奖台上，满心的欢喜流露了出来，因为友谊的力量伴着我前行。

这一年，我成功地当上了“志愿者”。每天下午课外阅读时间图书馆帮助老师整理检查书籍，课间到教室外值周，检查同学们课间文明休息的情况。我很喜欢我的“小职业”。

午夜，黑蒙蒙的夜空，下起了鹅毛大雪，在夜幕中格外耀眼，这场大雪是2021的前奏，让我感受到了新年的信念。

2021，我擦亮双眼，送走已逝的岁月，点燃新的希望，放飞新的理想。回顾昨日，我问心无愧，倍感珍惜；展望未来，我引吭高歌，一路欢笑……