初中数学苏科版七年级上册第2章 有理数2.8 有理数的混合运算教案

这是一份初中数学苏科版七年级上册第2章 有理数2.8 有理数的混合运算教案，共2页。教案主要包含了自主学习，探索活动等内容，欢迎下载使用。
有理数的混合运算课题有理数的混合运算（1） 第  1     课时 教学目标1. 理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算；2．培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好习惯. 重点正确熟练地进行有理数的混合运算.难点正确熟练地进行有理数的混合运算.教与学双边流程二次备课教师活动学生活动　一、自主学习1.指出下列各题的运算顺序：（1）6÷3×2；本题含有       种运算，应先算        ，再算          ；      （2）6÷；本题含有    种运算，还含有     ，应先算    ，再算       ；  比较（1）（2）的运算顺序，你能得到什么结论？ （3）17－8÷＋4×；本题含有       种运算，应先算        ，再算          ；（4）32－50÷22×＋1；本题含有       种运算，应先算        ，再算          ；然后再算        。2.下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？（1）74－22÷70＝70÷70＝1；    （2）2×32＝2＝62＝36；（3）6÷＝6÷2×3＝3×3＝9            （4）－× ＝－ ＝＋＝二、探索活动1. 对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先          ，再         ，最后          .如果有括号，先算                            .对于同一级运算，应按                     顺序依次运算例1. 计算: 8－23÷×      例2. 计算: 9＋5×－2÷4例3. 计算：（1）3×[2－]－300÷5；         （2）2×［－＋］－2÷4；    （3）－1－［－2－］；             （4）÷＋2×；      （5）－2×－÷3＋÷3－2×    （6）练习（1）－1×÷1          （2）[12－4×]÷4      （3）2×3－4×＋15   （4）－14－×[2―2]        （5）3＋50÷22×－1    （6）2×3－4×＋15（7）－8－3×3―4      （8）4－5×3        （9）－3－[－5＋÷]（10）－24÷×2     （11）2004×＋ ×2003－2÷2   学生回答问题           学生指出错误原因，并改正     学生总结有理数混合运算顺序   学生感受有理数的混合运算               学生练习，并交流 反思