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【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第二单元基础测评卷一 （含解析）
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这是一份【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第二单元基础测评卷一 （含解析），共10页。试卷主要包含了看拼音，写词语，根据意思写词语，选词填空，按要求写句子，课本直通车，阅读短文，回答问题，阅读理解，习作天地等内容，欢迎下载使用。
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（5分）
1.蝴蝶的家一定美丽而香甜，不像家雀（què qiǎ）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐（yá yán）下避雨。
2.20世纪，人类登上月球，潜（qiǎn qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索（suǒ suō）原子核（hé hái）世界的奥秘。
二、看拼音，写词语。（5分）
hū huàn shì jìkē jìchénɡ dù tàn suǒ
（ ）（ ） （ ） （ ）
rì yì rèn hé wù zhì ɡǎi shà à mì
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、下列每组词语中都有一个字是错误的，先用“____”标出，再把正确的字写在括号里。（3分）
A.苍蝇 B.即使C.胀单D.震撼大地（）
A.创造 B.幼想C.恐怕D.耐人寻味（）
A.改善 B.榆快C.蚊子D.日益强大（）
四、根据意思写词语。（4分）
（1）眼睛能看清千里之外的东西。形容目光敏锐，看得极远。（）
（2）指能听到很远声音的人，也比喻消息灵通的人。（）
（3）乘着云，驾着雾。原指传说中会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。（）
（4）旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。（）
五、选词填空。（8分）
摸索 探索 神秘 奥秘 洞察 洞悉
（1）20世纪，人类登上月球，潜入海底，（）百亿光年外的天体，（）原子核世界的（）。
（2）他们在暴风雨的黑夜里（）着前进。
（3）科学技术并不那么（）只要努力钻研，就可以掌握它。
（4）人间最大的智慧，在于（）本身的弱点。
即使 既然 敏锐 敏捷 灵巧 灵活
（5）（）根极细的电线，蝙蝠也能（）地避开。
（6）难道蝙蝠的眼睛特别（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（7）你（）答应他了，就要说话算数。
（8）他个子高，思维（），身手（），很适合篮球和排球运动。
六、按要求写句子。（10分）
1.太阳把豆荚晒得暖洋洋的。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.这粒豌豆说：“我胖得太美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）
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3.那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.豆荚裂开了。（扩句）
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5.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
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七、课本直通车。（12分）
1._______世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。
2.雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。
3.《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。
4.张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。
八、阅读短文，回答问题。（14分）
20世纪，人类（）月球，（）深海，（）百亿光年外的天体，（）原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1.按原文填写动词。（4分）
2.文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的（）。（3分）
3.读一读画横线的句子，想一想你生活中有哪些是“过去的王公贵族也不敢想的”。写几句连贯的话。（3分）
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4.读了这段，我提出了这样几个问题：（4分）
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九、阅读理解。（19分）
第六颗钻石
经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。
两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
部门经理走了过来，“赶快捡起来，”他说，“放回去。”
我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”
他转过身来：“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”他伸出手握住了我手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。
1.有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。（）（2分）
A.年岁大B.时间长C.极、很D.排行在末尾的
2.他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。（）（3分）
自然：
A.自然界B.自由发展C.理所当然D.不勉强，不局促，不呆板
3.短文中“停顿”的 “顿”字用音序查字法就查大写字母（），用部首查字法应查（）。结合上下文理解意思应选（）。（3分）
①安排，处理 ②立刻，忽然 ③疲劳 ④停下来，暂停
4.根据意思，从文中找出词语填在括号里。（4分）
（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。（）
（2）着急而烦躁，不安宁。（）
5.“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”这一句的弦外之意是什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两个问题，写下来，并尝试解决。（4分）
问题一：___________________________
我的答案：__________________________
问题二：____________________________
我的答案：___________________________
十、习作天地。（20分）
我们班的同学
班里的同学风采各异，各有特点。请你仔细观察班级中的几个同学，给他们写上一段，并读给同学们听，请他们猜猜你写的是谁。
参考答案
一、【答案】1.qiǎ yán2.qián suǒ hé
【解析】本题考查根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。雀 qiǎ：义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼”。
二、【答案】呼唤世纪科技程度探索日益任何物质改善奥秘
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唤、索、善、奥、秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、【答案】胀账幼幻榆愉
【解析】考查汉字字形。“胀单 ”应为“账单”，意思是记载银钱货物出入事项的单据。“幼想”应为“幻想”，意思是没有道理的想象；无根据的看法或信念。“榆快”应为“愉快”，意思是欢欣快乐。
四、【答案】千里眼顺风耳腾云驾雾呼风唤雨
【解析】本题考查根据意思写词语。首先要在理解词语意思基础上，根据关键字眼，推测出学过或积累的词语。（1）根据“眼睛能看清千里之外”关键词，可知该词语是“千里眼”。（2）根据“能听到很远声音的人”关键词，可知该词语是“顺风耳”。（3）根据“乘着云，驾着雾”“会法术的人乘云雾飞行”关键词，可知该词语是“腾云驾雾”。
（4）根据“有支配自然的伟大力量”关键词，可知该词语是“呼风唤雨”。
五、【答案】洞察探索奥秘摸索神秘洞悉即使灵巧敏锐既然敏捷灵活
【解析】本题考查选词填空。首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。摸索：意思是探索；寻求：摸索门径暗中摸索。探索：多方寻求答案，解决疑问。神秘：表示难以捉摸，高深莫测。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。洞察：意思是看穿，观察得很透彻；发现内在的内容或意义。洞悉：意思是清楚地知道；凭直觉或以敏锐的洞察力察觉或辨别出。即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。既然：既然是连词，表示先提出前提,而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。敏锐：意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。敏捷：意思反应迅速快捷。灵巧：意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。灵巧是形容词、从感情色彩上说是褒义词。灵活：敏捷；不呆板。
六、【答案】豆荚被太阳晒得暖洋洋的。这粒豌豆说，它胖得太美了！它胖得要爆裂开来了！沙漠里没有鸟语，没有花香，没有人烟，也没有水。秋天来了，满满的豆荚都被撑得裂开来了。是谁在破坏自然环境？当然是人类；靠什么来破坏自然环境？靠的是化学物质。
【解析】1.考查把字句改写为被字句。把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。即豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
2.本题考查直述句和转述句的转换。首先标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。然后再将第一人称的“我”改写为第三人称的“它”。
3.考查仿写句子。本题属于排比手法的仿写，最后是如例句一样运用三个”没有“，进行造句，注意语言的生动。例如：没有知识，没有梦想，没有追求，也没有勇气，这样如何面对未来？
4.考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：一串串饱满的豆荚都像小孩子的嘴裂开了。
5.考查仿写句子。在解答本题时，应该观察例句使用了什么样的修辞手法或者句式，然后再进行解答。本题属于反问的修辞手法的仿写，再组织语言的时候，注意用词的妥帖和语言的生动。例如；是谁来掌控未来呢？当然是年青人；靠什么掌控未来呢？靠的是智慧和活力。
七、【答案】20忽如一夜春风来千树万树梨花开嘴嘴里发出的超声波耳朵审问之慎思之明辨之笃行之人非生而知之者孰能无惑
【解析】1.考查现代文默写。此句出自课文《呼风唤雨的世纪》。讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
2.考查现代文默写。出自课文《蝙蝠和雷达》。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
3.考查名人名言。《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。此句的意思是：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
4.考查名言的识记。出自唐朝文学家韩愈的《师说》。翻译为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
八、1.【答案】登上潜入洞察探索
【解析】本题主要考查学生对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文《呼风唤雨的世纪》原文填空即可。即：人类（登上）月球，（潜入）深海，（洞察）百亿光年外的天体，（探索）原子核世界的奥秘。
2.【答案】地球
【解析】本题考查学生的阅读理解能力。完成此类题目需要结合文中具体内容作答。结合文中句子“日益把人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’”可知，文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的地球。
3.【答案】科技发展迅速，现在的手机支付消费方式和网上购物等方式，是过去的王公贵族们想也不敢想的。
【解析】本题考查学生的思维拓展能力，按照题目要求，想一想你生活中有哪些是“过去的王公贵族也不敢想的”。回答本题时，可以结合自己的生活实际，从最便利的生活方式回答。如：足不出户，就能买到需要的东西；相隔千里，就能面对面地聊天；打开电脑，就能了解天下大事；键盘一敲，就能把产品推广到全国各地；一卡在手，走遍天下也不怕；一车在手，赏遍天下美景……以上种种，是连过去的王公贵族也不敢想的。
4.【答案】20世纪，人类有哪些发明？什么是地球村？古代有哪些幻想变成了现实？
【解析】本题考查学生自我提问的能力。在阅读时，学习并试着从不一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出疑问，寻求解答，借此理解文本内容。答题时可从以下几方面进行提问:对自己不理解的内容进行提问；对文章的写法进行提问；对作者阐明的观点进行提问等。自我提问最终目的在于掌握文章的意义，获得乐趣和信息。本题通过阅读这段话内容，写出你的疑惑即可。如“20世纪有哪些发明”、“什么是地球村”、“现代科技有什么是过去王公贵族也不敢想的”等等。
九、1.【答案】B
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文的内容“然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。”中“老是”说明这个人经常、总是在这里溜达。这个“老”字也点明了时间长。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文内容“他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。”可以得出“表情很不自然”是表情的不顺畅和局促。所以“自然”指的是不勉强，不局促，不呆板。
3.【答案】D页④
【解析】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。本题中“停顿”的意思是一般指说话中话语的短暂停歇。(或声音的断和连）。词典中指停留安顿，耽搁，停止。根据上文的语境可以得出“顿”字的意思是停下来，暂停。
4.【答案】衣衫不整焦躁不安
【解析】本题考查的是词语解释，根据解释写出相对应的词语即可。本题中，衣着随便、穿着不正式或不整齐指的是衣衫不整。着急而烦躁，不安宁指的是焦躁不安。
5.【答案】请把钻石给我，不要让我失业。
【解析】本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合上下文的语境进行辨析。根据上下文的语境，第六颗钻石找不到了被另一个男人捡到而他马上就要走出商店。这时我说到“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”意思是想告诉那个人，如果钻戒找不到就会失去了这个工作，所以希望这个人可以把钻戒拿出来。
6.【答案】文章给了我们什么启示？要学会用委婉的语气表达自己。文中的“我”怎么找回钻石的？通过对那位先生的委婉劝诫。
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己的生活实际写出想要提出的问题和答案即可。根据整篇文章的内容和主旨，写出自己关于这篇文章的问题即可。例如可以说文章的主旨或者给我们的启示，答案是要和店员一样好好说话用委婉的语气表达自己。还可提问题例如我怎样找回到钻石的？根据原文的内容可以得出，我是通过委婉的交流使得那位先生还回了钻戒。
十、【答案】范文：
我们班的同学
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。
他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色的走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？
【解析】本次习作考查命题作文。我们班的同学中选择你最熟悉的的人写一写，要抓住人物形象，写出优缺点，通过事例进行记叙。
写作思路：
开头：欲扬先抑，先不交代要写的同学是谁，通介绍人物的外貌特征引出下文。
中间：写出他（她）的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
结尾：让大家猜一猜他是谁，并表达你对他（她）的喜爱之情。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（5分）
1.蝴蝶的家一定美丽而香甜，不像家雀（què qiǎ）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐（yá yán）下避雨。
2.20世纪，人类登上月球，潜（qiǎn qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索（suǒ suō）原子核（hé hái）世界的奥秘。
二、看拼音，写词语。（5分）
hū huàn shì jìkē jìchénɡ dù tàn suǒ
（ ）（ ） （ ） （ ）
rì yì rèn hé wù zhì ɡǎi shà à mì
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、下列每组词语中都有一个字是错误的，先用“____”标出，再把正确的字写在括号里。（3分）
A.苍蝇 B.即使C.胀单D.震撼大地（）
A.创造 B.幼想C.恐怕D.耐人寻味（）
A.改善 B.榆快C.蚊子D.日益强大（）
四、根据意思写词语。（4分）
（1）眼睛能看清千里之外的东西。形容目光敏锐，看得极远。（）
（2）指能听到很远声音的人，也比喻消息灵通的人。（）
（3）乘着云，驾着雾。原指传说中会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。（）
（4）旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。（）
五、选词填空。（8分）
摸索 探索 神秘 奥秘 洞察 洞悉
（1）20世纪，人类登上月球，潜入海底，（）百亿光年外的天体，（）原子核世界的（）。
（2）他们在暴风雨的黑夜里（）着前进。
（3）科学技术并不那么（）只要努力钻研，就可以掌握它。
（4）人间最大的智慧，在于（）本身的弱点。
即使 既然 敏锐 敏捷 灵巧 灵活
（5）（）根极细的电线，蝙蝠也能（）地避开。
（6）难道蝙蝠的眼睛特别（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（7）你（）答应他了，就要说话算数。
（8）他个子高，思维（），身手（），很适合篮球和排球运动。
六、按要求写句子。（10分）
1.太阳把豆荚晒得暖洋洋的。（改为“被”字句）
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2.这粒豌豆说：“我胖得太美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）
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3.那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
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4.豆荚裂开了。（扩句）
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5.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
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七、课本直通车。（12分）
1._______世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。
2.雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。
3.《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。
4.张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。
八、阅读短文，回答问题。（14分）
20世纪，人类（）月球，（）深海，（）百亿光年外的天体，（）原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1.按原文填写动词。（4分）
2.文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的（）。（3分）
3.读一读画横线的句子，想一想你生活中有哪些是“过去的王公贵族也不敢想的”。写几句连贯的话。（3分）
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4.读了这段，我提出了这样几个问题：（4分）
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九、阅读理解。（19分）
第六颗钻石
经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。
两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
部门经理走了过来，“赶快捡起来，”他说，“放回去。”
我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”
他转过身来：“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”他伸出手握住了我手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。
1.有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。（）（2分）
A.年岁大B.时间长C.极、很D.排行在末尾的
2.他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。（）（3分）
自然：
A.自然界B.自由发展C.理所当然D.不勉强，不局促，不呆板
3.短文中“停顿”的 “顿”字用音序查字法就查大写字母（），用部首查字法应查（）。结合上下文理解意思应选（）。（3分）
①安排，处理 ②立刻，忽然 ③疲劳 ④停下来，暂停
4.根据意思，从文中找出词语填在括号里。（4分）
（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。（）
（2）着急而烦躁，不安宁。（）
5.“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”这一句的弦外之意是什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两个问题，写下来，并尝试解决。（4分）
问题一：___________________________
我的答案：__________________________
问题二：____________________________
我的答案：___________________________
十、习作天地。（20分）
我们班的同学
班里的同学风采各异，各有特点。请你仔细观察班级中的几个同学，给他们写上一段，并读给同学们听，请他们猜猜你写的是谁。
参考答案
一、【答案】1.qiǎ yán2.qián suǒ hé
【解析】本题考查根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。雀 qiǎ：义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼”。
二、【答案】呼唤世纪科技程度探索日益任何物质改善奥秘
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“唤、索、善、奥、秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
三、【答案】胀账幼幻榆愉
【解析】考查汉字字形。“胀单 ”应为“账单”，意思是记载银钱货物出入事项的单据。“幼想”应为“幻想”，意思是没有道理的想象；无根据的看法或信念。“榆快”应为“愉快”，意思是欢欣快乐。
四、【答案】千里眼顺风耳腾云驾雾呼风唤雨
【解析】本题考查根据意思写词语。首先要在理解词语意思基础上，根据关键字眼，推测出学过或积累的词语。（1）根据“眼睛能看清千里之外”关键词，可知该词语是“千里眼”。（2）根据“能听到很远声音的人”关键词，可知该词语是“顺风耳”。（3）根据“乘着云，驾着雾”“会法术的人乘云雾飞行”关键词，可知该词语是“腾云驾雾”。
（4）根据“有支配自然的伟大力量”关键词，可知该词语是“呼风唤雨”。
五、【答案】洞察探索奥秘摸索神秘洞悉即使灵巧敏锐既然敏捷灵活
【解析】本题考查选词填空。首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。摸索：意思是探索；寻求：摸索门径暗中摸索。探索：多方寻求答案，解决疑问。神秘：表示难以捉摸，高深莫测。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。洞察：意思是看穿，观察得很透彻；发现内在的内容或意义。洞悉：意思是清楚地知道；凭直觉或以敏锐的洞察力察觉或辨别出。即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。既然：既然是连词，表示先提出前提,而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。敏锐：意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。敏捷：意思反应迅速快捷。灵巧：意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。灵巧是形容词、从感情色彩上说是褒义词。灵活：敏捷；不呆板。
六、【答案】豆荚被太阳晒得暖洋洋的。这粒豌豆说，它胖得太美了！它胖得要爆裂开来了！沙漠里没有鸟语，没有花香，没有人烟，也没有水。秋天来了，满满的豆荚都被撑得裂开来了。是谁在破坏自然环境？当然是人类；靠什么来破坏自然环境？靠的是化学物质。
【解析】1.考查把字句改写为被字句。把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。即豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
2.本题考查直述句和转述句的转换。首先标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。然后再将第一人称的“我”改写为第三人称的“它”。
3.考查仿写句子。本题属于排比手法的仿写，最后是如例句一样运用三个”没有“，进行造句，注意语言的生动。例如：没有知识，没有梦想，没有追求，也没有勇气，这样如何面对未来？
4.考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：一串串饱满的豆荚都像小孩子的嘴裂开了。
5.考查仿写句子。在解答本题时，应该观察例句使用了什么样的修辞手法或者句式，然后再进行解答。本题属于反问的修辞手法的仿写，再组织语言的时候，注意用词的妥帖和语言的生动。例如；是谁来掌控未来呢？当然是年青人；靠什么掌控未来呢？靠的是智慧和活力。
七、【答案】20忽如一夜春风来千树万树梨花开嘴嘴里发出的超声波耳朵审问之慎思之明辨之笃行之人非生而知之者孰能无惑
【解析】1.考查现代文默写。此句出自课文《呼风唤雨的世纪》。讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
2.考查现代文默写。出自课文《蝙蝠和雷达》。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
3.考查名人名言。《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。此句的意思是：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
4.考查名言的识记。出自唐朝文学家韩愈的《师说》。翻译为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
八、1.【答案】登上潜入洞察探索
【解析】本题主要考查学生对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文《呼风唤雨的世纪》原文填空即可。即：人类（登上）月球，（潜入）深海，（洞察）百亿光年外的天体，（探索）原子核世界的奥秘。
2.【答案】地球
【解析】本题考查学生的阅读理解能力。完成此类题目需要结合文中具体内容作答。结合文中句子“日益把人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’”可知，文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的地球。
3.【答案】科技发展迅速，现在的手机支付消费方式和网上购物等方式，是过去的王公贵族们想也不敢想的。
【解析】本题考查学生的思维拓展能力，按照题目要求，想一想你生活中有哪些是“过去的王公贵族也不敢想的”。回答本题时，可以结合自己的生活实际，从最便利的生活方式回答。如：足不出户，就能买到需要的东西；相隔千里，就能面对面地聊天；打开电脑，就能了解天下大事；键盘一敲，就能把产品推广到全国各地；一卡在手，走遍天下也不怕；一车在手，赏遍天下美景……以上种种，是连过去的王公贵族也不敢想的。
4.【答案】20世纪，人类有哪些发明？什么是地球村？古代有哪些幻想变成了现实？
【解析】本题考查学生自我提问的能力。在阅读时，学习并试着从不一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出疑问，寻求解答，借此理解文本内容。答题时可从以下几方面进行提问:对自己不理解的内容进行提问；对文章的写法进行提问；对作者阐明的观点进行提问等。自我提问最终目的在于掌握文章的意义，获得乐趣和信息。本题通过阅读这段话内容，写出你的疑惑即可。如“20世纪有哪些发明”、“什么是地球村”、“现代科技有什么是过去王公贵族也不敢想的”等等。
九、1.【答案】B
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文的内容“然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。”中“老是”说明这个人经常、总是在这里溜达。这个“老”字也点明了时间长。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文内容“他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。”可以得出“表情很不自然”是表情的不顺畅和局促。所以“自然”指的是不勉强，不局促，不呆板。
3.【答案】D页④
【解析】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。本题中“停顿”的意思是一般指说话中话语的短暂停歇。(或声音的断和连）。词典中指停留安顿，耽搁，停止。根据上文的语境可以得出“顿”字的意思是停下来，暂停。
4.【答案】衣衫不整焦躁不安
【解析】本题考查的是词语解释，根据解释写出相对应的词语即可。本题中，衣着随便、穿着不正式或不整齐指的是衣衫不整。着急而烦躁，不安宁指的是焦躁不安。
5.【答案】请把钻石给我，不要让我失业。
【解析】本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合上下文的语境进行辨析。根据上下文的语境，第六颗钻石找不到了被另一个男人捡到而他马上就要走出商店。这时我说到“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”意思是想告诉那个人，如果钻戒找不到就会失去了这个工作，所以希望这个人可以把钻戒拿出来。
6.【答案】文章给了我们什么启示？要学会用委婉的语气表达自己。文中的“我”怎么找回钻石的？通过对那位先生的委婉劝诫。
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己的生活实际写出想要提出的问题和答案即可。根据整篇文章的内容和主旨，写出自己关于这篇文章的问题即可。例如可以说文章的主旨或者给我们的启示，答案是要和店员一样好好说话用委婉的语气表达自己。还可提问题例如我怎样找回到钻石的？根据原文的内容可以得出，我是通过委婉的交流使得那位先生还回了钻戒。
十、【答案】范文：
我们班的同学
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。
他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色的走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？
【解析】本次习作考查命题作文。我们班的同学中选择你最熟悉的的人写一写，要抓住人物形象，写出优缺点，通过事例进行记叙。
写作思路：
开头：欲扬先抑，先不交代要写的同学是谁，通介绍人物的外貌特征引出下文。
中间：写出他（她）的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
结尾：让大家猜一猜他是谁，并表达你对他（她）的喜爱之情。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
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