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【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第五单元基础测评卷一（含解析）
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这是一份【期末必备】2021-2022学年度部编版语文四年级上册第五单元基础测评卷一（含解析），共9页。试卷主要包含了用“√”选出加点字的正确读音，看拼音，写字词，照样子写词语，选词填空，按要求改写句子，根据课文内容填空，小练笔，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
一、用“√”选出加点字的正确读音。（3分）
1.沿着笔陡(dǒu zǒu)的石级，我颤(zhàn chàn)抖地走着。
2.我和老爷爷攀(pán pān)着铁链(liàn lián)往上爬。
3.爸爸笑呵(kě hē)呵地说：“这儿就是鲫(jǐ jì)鱼背。
二、看拼音，写字词。（7分）
“zán（）俩比赛，看谁先上去！”说完，她猴子 shì（）的抓着铁链fèn（）力向上pá（），小biàn（）子在脑后一甩一甩的。我也不甘落后，yǒnɡ（）敢地攀登，半个小时后我们jū（）然一同到达了fēnɡ dǐnɡ（）。
三、照样子写词语。（4分）
越来越好（）（）
笑哈哈（）（）
整整齐齐（）（）
狐假虎威（）（）
四、选词填空。（6分）
汲取吸取
1.经过了这件事，你一定要（）教训。
2.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（）力量！
鼓舞鼓动
3.他总是（）那孩子做坏事。
4.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！
居然竟然
5.为了一点私利，他（）做出伤天害理的事情。
6.我原本以为这株茉莉已经死了，没想到它（）开花了。
五、[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（4分）
①忽然吹来一阵风，线断了。
②风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
③风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
④我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
A.②③①④B.②①③④
C.③②④①D.③①④②
六、按要求改写句子。（8分）
1.仿照例子，扩写句子。
例：老麻雀飞下来，落在猎狗面前。
老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
燕子飞上天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2.遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改成陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、根据课文内容填空。（10分）
1.《麻雀》的作者是____国作家_____________。课文讲述了_____________的故事。整个故事情节惊险紧张，故事的起因是_______________；经过是_______________；结果是__________________。
2.《爬天都峰》一文按照__________、爬山中、__________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位__________，“我们”______________，克服山高路陡的困难，最终一起爬上了天都峰的故事。
八、小练笔。（5分）
说说自己最喜欢课外活动做什么，有什么收获。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、课内阅读。（11分）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下表，像一块石头似的落在猎狗面前它挖起全身的明毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来
1.文中画“﹏﹏﹏”的这句话运用了＿＿＿的修辞手法，将＿＿＿比作＿＿＿，表现了＿＿＿。（4分）
2.对文中画线的句子理解不正确的一项是＿＿＿。（2分）
A.这句话让我们感受到了老麻雀对小麻雀深深的爱。
B.“绝望”说明老麻雀意识到自己战胜不了猎狗，对自己的行为感到后悔。
C.“尖叫”是老麻雀竭尽全力发出的，它明知自己不是猎狗的对手，仍然决定与猎狗进行搏斗。
D.这是对老麻雀外貌和声音的描写，表现了老麻雀的决绝。
3.请你根据理解，把下面选项的序号填在句末相应的横线里。（2分）
A.看到的
B.想到的
C.听到的
4.“一种强大的力量”指的是什么？请你说说对“一种强大的力量”的理解。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、课后提升。（17分）
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担耽）误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩辨），有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piā（飘漂） 落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被大爷的精神所鼓舞，说了声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1.在文中横线上选出正确的字。（3分）
2.选文是按照＿＿＿＿和＿＿＿＿两条主线来叙述登泰山的过程的。（2分）
3.第四自然段画线的句子用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的修辞手法；句子用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿来比喻，写出了云雾＿＿＿＿和＿＿＿＿的特点。（5分）
4.仿造第四自然段画线的句子写一段话。（运用相同的修辞手法，不少于50字）（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.从作者登泰山的过程中，你能感受到东岳泰山有什么样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳吗？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、习作天地。（25分）
每一天都在发生着一些令我们难以忘怀的事情，请选择你生活中最近发生的一件有意义的事情写下来。注意：要写清楚事情的起因、经过、结果。
参考答案
一、【答案】1.dǒu√ chàn√ 2.pān√ liàn√ 3.hē√ jì√
【解析】此题考查的是字音，这需要依靠我们平时的积累。1.“陡峭”dǒu qià，指山势高而陡峻。解释山势高而陡峻。“颤抖”chàn dǒu，颤动;哆嗦。形容身体某个部位发抖。2.“攀”pān，抓住东西向上爬。“链”liàn，用金属环节连套而成的索子。
3.“呵”hē ，表示怒责，呼气。“鲫鱼”jì yú 一种常见的淡水鱼。
二、【答案】咱似奋爬辫勇居峰顶
【解析】此题考查的是对词语的拼写能力。在解此题时，我们先读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。关于汉字的书写，我们要注意汉字的偏旁、结构以及笔画，除此之外，我们还要注意汉字的字迹，要端正、整洁。关于上述词语，我们要注意“似”字与形近字“拟”字的区别，另外还要注意“辫”字的写法，注意中间部分。
三、【答案】越陷越深越扶越醉黑漆漆白花花大大小小红红火火狼吞虎咽鸡鸣狗盗
【解析】考查对词语的积累与仿写能力。结合“越来越好”来看属于ABAC式词语，如：越描越黑、越坐越懒等。结合“笑哈哈”来看属于ABB式词语，如：蓝幽幽、紫莹莹等。结合“整整齐齐”来看属于AABB式词语，如：明明白白、隐隐约约等。
结合“狐假虎威”来看属于第一个字和第三个字都带有动物的成语，如：虎头蛇尾、龙潭虎穴、虎背熊腰等。
四、【答案】吸取汲取鼓动鼓舞竟然居然
【解析】此题考查的是词语填空。“汲取”，意思是吸取、吸收。汲，从下往上打水。“吸取”，1. 用不同方法吸收2. 采用，采取;得到。“鼓舞”意思是使振作起来，增强信心或勇气;兴奋、振作。“鼓动”以言语或行为激励他人使有所行动。“居然”释义为表示没想到，出乎意料,;表示明白清楚，显然;同安然，平安，安稳;傲慢的样子。
“竟然”表示出乎意料之外。
五、【答案】B
【解析】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：①先阅读所有句子，粗略了解大意；②根据有标志性的语句，确定首尾句；③分析句子之间的关系；④根据句子间的关系进行排序；⑤再读排列后的语段，检查确定。根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。”应该放在第一位，写出了风筝在空中高飞的样子；“忽然吹来一阵风，线断了。”这句话放在第二位，写出了突发状况，引出下文；“风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。”承接上一句，写出了断线后，风筝的状态，应该在第三位；“我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”放在最后，写出了风筝飞走的样子。
六、【答案】燕子两脚一蹬离开树枝，像箭一样飞上天空。遇到困难，我们不应该退缩。我看到孩子们灿烂的笑脸。因为小华学习刻苦，善于动脑，所以成绩优异。
【解析】1.本题考查扩写句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。结合所给示例分析可知，本题要把所给句子扩写成一个比喻句。如：燕子像轻盈的风筝，迅速地飞上天。本题答案不唯一，合理即可。2.本题考查把反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。根据上述方法，可将句子改写为：遇到困难，我们不应该退缩。3.本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。”这句话搭配不当，“看到”与“悦耳的歌声”搭配不当，可修改为：我看到孩子们灿烂的笑脸。或：我看到孩子们灿烂的笑脸，听到孩子们悦耳的歌声。4.本题考查用关联词语把两个句子合并为一句话。
作答时要先判断两个分句之间存在什么关系，再结合句意选用合适的关联词将其合并。分析可知，“小华学习刻苦，善于动脑。”与“小华成绩优异。”这两个句子之间存在因果关系，结合句意可用表因果关系的关联词“因为……所以……”，句子就合并为：因为小华学习刻苦，善于动脑，所以成绩优异。
七、【答案】俄屠格涅夫一只老麻雀为了拯救自己的幼儿准备和猎狗搏斗猎狗想吃掉被风吹落到地上的小麻雀老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗退却了“我”带走了猎狗爬山前爬上峰顶后老爷爷互相鼓励
【解析】本题考查课文内容的理解和填空。1.《麻雀》出自19世纪俄国善名现实主义作家屠格涅夫之手，他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在成大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对麻雀神态、声音、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情，不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，整身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了“亲子”和“母爱”这一种强大的力量。2.《爬天都峰》是按照事情发展的顺序写的。作者依次写了：“爬山前一爬山时一爬山后”。告诉我们在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
八、【答案】我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就和几个要好的朋友一起跳起来。有时比速度，有时比花样，有时比技巧。跳绳花样很多，我玩得也很开心。跳绳既可以锻炼身体，又可以让人开动脑筋，玩出不同的花样，还可以提高同伴之间的协作能力。
【解析】本题考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言，注意叙述要通顺流利。本题要求介绍自己课外活动喜欢做什么，有什么收获。
九、1.【答案】比喻老麻雀石头老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情
【解析】本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“一只老麻雀从一棵树上飞下，像一块石头似的落在猎狗面前它挖起全身的明毛，绝望地尖叫着”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“老麻雀”比作“石头”，表现了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
2.【答案】B
【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“_只老麻雀从一棵树上飞下，像一块石头似的落在猎狗面前它挖起全身的明毛，绝望地尖叫着”可知，这句话让我们感受到了老麻雀对小麻雀深深的爱。“尖叫”是老麻雀竭尽全力发出的，它明知自己不是猎狗的对手，仍然决定与猎狗进行搏斗。这是对老麻雀外貌和声音的描写，表现了老麻雀的决绝。“绝望”说明老麻雀意识到自己战胜不了猎狗，但并没有对自己的行为感到后悔。B项理解不正确。
3.【答案】BCA
【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”可知，这句话是老麻雀想到的。阅读句子“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗”可知，这句话是听到的。阅读句子“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊”可知，这句话老麻雀看到的。
4.【答案】母爱的力量，是老麻雀为了保护自己的孩子而不惧生死的勇气。
【解析】本题考查学生对句子的理解。语段选自《麻雀》。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文章赞颂了伟大的母爱。阅读文章可知，这种强大的力量指的是母爱的力量，老麻雀为了保护自己的孩子而不惧生死的勇气。
十、1.【答案】耽辨飘
【解析】考查选择正确的字。担：用肩膀挑、负责。耽：迟延、沉溺。结合句意可知应该选择“耽”。辩：争论；说明是非真假。辨：区别；分析。结合句意应该是指看清楚、区别的意思，可知应该选“辨”。飘：随风摇动或飞扬。漂：停留在液体表面不下沉，浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。结合句子中的“落”，可知应该是选“飘”。
2.【答案】时间推移地点转换
【解析】考查文章线索。理清文章的脉络要通读全文，理清故文章脉络，梳理全文情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面入手，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。注意两条线索一般是明暗两条。结合文章中的“凌晨两点半”、“刚四点半”、“天已微明”等表示时间的词语，可见文章的第一条线索为时间。结合文章中的“我开始登山”、“到达对松亭时”、“从对松亭往上”、“爬了几十级台阶”等可见文章的另一条线索为位置的变换。
3.【答案】比喻排比棉絮绸带浪花变幻莫测姿态万千
【解析】考查修辞手法。首先找到划线句子的位置：云雾不断地扩展着，飘动着……，可知该句使用了比喻和排比的修辞手法，用棉絮、绸带、浪花作为喻体，生动形象的写出了云雾变幻莫测、姿态万千的奇特。
4.【答案】夕阳映衬下的火烧云把天空装饰得多姿多彩，只见有的像奔驰的马儿，有的像温驯的绵羊，有的像展翅的雄鹰，有的像淘气的小猫……千态万状，惟妙惟肖。
【解析】考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法，划横线的句子运用了排比的修辞手法，仿写时也要用排比的修辞手法。例如：她的心就像出淤泥而不染的荷花，就像温暖的太阳，就像滋润大地的细雨，总能给我们希望与力量。
5.【答案】我感受到泰山的特点：泰山之高、云海之美、山路之险峻。
其他几岳分别是：西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
【解析】考查文章理解和课外积累。结合“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。”可知第一个特点是泰山之高；结合第四自然段可知写出了泰山云海之美；结合第四自然段可以感受泰山山路之险峻。中国五岳，中国汉文化中五大名山的总称，是古代民间山神崇敬、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。五岳分别是中岳嵩山(海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市)、东岳泰山(海拔1532.7米，位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(海拔2016.1米，位于山西省大同市浑源县)。
十一、【答案】范文
难忘的一件事
在生活中你会遇见许多形形色色的人，他们像流星一样与你擦肩而过。会在你困难的时候帮助你，照亮你的整个人生。最让我印象最深的还是一个多月前的早晨，一位陌生的叔叔帮助了我。
和往常一样，我吃完饭准备去上学。快出们的时候，妈妈嘱咐我不要忘了带伞天气预报说今天有雨。我走到一半时才想起忘了带伞，天空中还有太阳是晴天。可能是心里想这事情吧，一不注意就摔到了。摔在了膝盖上，没有什么大问题只是隔着衣服有点疼。可以正常走路不过有点慢。因为是夏季，经常有雨而且还是雷阵雨。雨没有声息悄悄地来了，我只能在路边商铺的屋檐下躲雨。
大约过了一两分钟，商铺里面走过来一位叔叔。他对我说：“小朋友，我送你去上学吧，我正好顺路。”“好的谢谢您。”我说。那位叔叔把我送到了学校，在路上他告诉我要尽力帮助别人。
这件事我想我永远不会忘记。
【解析】本次习作为话题作文。我们先明确写作要求，我们要将给自己带来难忘的一件事情写下来，要写出难忘的原因，可以是一次旅行、一次难忘的课堂活动、一次游戏等。先审题，我们着重要落实到“难忘”一词上。写作思路：开头：直接开门见山，介绍什么让你觉得难忘。中间：写出事情的过程，事情的过程人物多，事情有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态及内心等特点，突出的人物可以是自己也可以是他人。如果活动的内容多，要按照一定的顺序写，在描写时要懂得使用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。结尾：要突出自己的心情以及收获。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一[来源:学*科*网Z*X*X*K]
总分
得分
一、用“√”选出加点字的正确读音。（3分）
1.沿着笔陡(dǒu zǒu)的石级，我颤(zhàn chàn)抖地走着。
2.我和老爷爷攀(pán pān)着铁链(liàn lián)往上爬。
3.爸爸笑呵(kě hē)呵地说：“这儿就是鲫(jǐ jì)鱼背。
二、看拼音，写字词。（7分）
“zán（）俩比赛，看谁先上去！”说完，她猴子 shì（）的抓着铁链fèn（）力向上pá（），小biàn（）子在脑后一甩一甩的。我也不甘落后，yǒnɡ（）敢地攀登，半个小时后我们jū（）然一同到达了fēnɡ dǐnɡ（）。
三、照样子写词语。（4分）
越来越好（）（）
笑哈哈（）（）
整整齐齐（）（）
狐假虎威（）（）
四、选词填空。（6分）
汲取吸取
1.经过了这件事，你一定要（）教训。
2.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（）力量！
鼓舞鼓动
3.他总是（）那孩子做坏事。
4.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！
居然竟然
5.为了一点私利，他（）做出伤天害理的事情。
6.我原本以为这株茉莉已经死了，没想到它（）开花了。
五、[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（4分）
①忽然吹来一阵风，线断了。
②风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
③风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
④我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
A.②③①④B.②①③④
C.③②④①D.③①④②
六、按要求改写句子。（8分）
1.仿照例子，扩写句子。
例：老麻雀飞下来，落在猎狗面前。
老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
燕子飞上天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2.遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改成陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、根据课文内容填空。（10分）
1.《麻雀》的作者是____国作家_____________。课文讲述了_____________的故事。整个故事情节惊险紧张，故事的起因是_______________；经过是_______________；结果是__________________。
2.《爬天都峰》一文按照__________、爬山中、__________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位__________，“我们”______________，克服山高路陡的困难，最终一起爬上了天都峰的故事。
八、小练笔。（5分）
说说自己最喜欢课外活动做什么，有什么收获。
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九、课内阅读。（11分）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下表，像一块石头似的落在猎狗面前它挖起全身的明毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来
1.文中画“﹏﹏﹏”的这句话运用了＿＿＿的修辞手法，将＿＿＿比作＿＿＿，表现了＿＿＿。（4分）
2.对文中画线的句子理解不正确的一项是＿＿＿。（2分）
A.这句话让我们感受到了老麻雀对小麻雀深深的爱。
B.“绝望”说明老麻雀意识到自己战胜不了猎狗，对自己的行为感到后悔。
C.“尖叫”是老麻雀竭尽全力发出的，它明知自己不是猎狗的对手，仍然决定与猎狗进行搏斗。
D.这是对老麻雀外貌和声音的描写，表现了老麻雀的决绝。
3.请你根据理解，把下面选项的序号填在句末相应的横线里。（2分）
A.看到的
B.想到的
C.听到的
4.“一种强大的力量”指的是什么？请你说说对“一种强大的力量”的理解。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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十、课后提升。（17分）
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担耽）误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩辨），有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piā（飘漂） 落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被大爷的精神所鼓舞，说了声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1.在文中横线上选出正确的字。（3分）
2.选文是按照＿＿＿＿和＿＿＿＿两条主线来叙述登泰山的过程的。（2分）
3.第四自然段画线的句子用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的修辞手法；句子用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿来比喻，写出了云雾＿＿＿＿和＿＿＿＿的特点。（5分）
4.仿造第四自然段画线的句子写一段话。（运用相同的修辞手法，不少于50字）（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.从作者登泰山的过程中，你能感受到东岳泰山有什么样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳吗？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、习作天地。（25分）
每一天都在发生着一些令我们难以忘怀的事情，请选择你生活中最近发生的一件有意义的事情写下来。注意：要写清楚事情的起因、经过、结果。
参考答案
一、【答案】1.dǒu√ chàn√ 2.pān√ liàn√ 3.hē√ jì√
【解析】此题考查的是字音，这需要依靠我们平时的积累。1.“陡峭”dǒu qià，指山势高而陡峻。解释山势高而陡峻。“颤抖”chàn dǒu，颤动;哆嗦。形容身体某个部位发抖。2.“攀”pān，抓住东西向上爬。“链”liàn，用金属环节连套而成的索子。
3.“呵”hē ，表示怒责，呼气。“鲫鱼”jì yú 一种常见的淡水鱼。
二、【答案】咱似奋爬辫勇居峰顶
【解析】此题考查的是对词语的拼写能力。在解此题时，我们先读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。关于汉字的书写，我们要注意汉字的偏旁、结构以及笔画，除此之外，我们还要注意汉字的字迹，要端正、整洁。关于上述词语，我们要注意“似”字与形近字“拟”字的区别，另外还要注意“辫”字的写法，注意中间部分。
三、【答案】越陷越深越扶越醉黑漆漆白花花大大小小红红火火狼吞虎咽鸡鸣狗盗
【解析】考查对词语的积累与仿写能力。结合“越来越好”来看属于ABAC式词语，如：越描越黑、越坐越懒等。结合“笑哈哈”来看属于ABB式词语，如：蓝幽幽、紫莹莹等。结合“整整齐齐”来看属于AABB式词语，如：明明白白、隐隐约约等。
结合“狐假虎威”来看属于第一个字和第三个字都带有动物的成语，如：虎头蛇尾、龙潭虎穴、虎背熊腰等。
四、【答案】吸取汲取鼓动鼓舞竟然居然
【解析】此题考查的是词语填空。“汲取”，意思是吸取、吸收。汲，从下往上打水。“吸取”，1. 用不同方法吸收2. 采用，采取;得到。“鼓舞”意思是使振作起来，增强信心或勇气;兴奋、振作。“鼓动”以言语或行为激励他人使有所行动。“居然”释义为表示没想到，出乎意料,;表示明白清楚，显然;同安然，平安，安稳;傲慢的样子。
“竟然”表示出乎意料之外。
五、【答案】B
【解析】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题的解题步骤是：①先阅读所有句子，粗略了解大意；②根据有标志性的语句，确定首尾句；③分析句子之间的关系；④根据句子间的关系进行排序；⑤再读排列后的语段，检查确定。根据上述方法，认真阅读句子分析可知，“风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。”应该放在第一位，写出了风筝在空中高飞的样子；“忽然吹来一阵风，线断了。”这句话放在第二位，写出了突发状况，引出下文；“风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。”承接上一句，写出了断线后，风筝的状态，应该在第三位；“我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”放在最后，写出了风筝飞走的样子。
六、【答案】燕子两脚一蹬离开树枝，像箭一样飞上天空。遇到困难，我们不应该退缩。我看到孩子们灿烂的笑脸。因为小华学习刻苦，善于动脑，所以成绩优异。
【解析】1.本题考查扩写句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。结合所给示例分析可知，本题要把所给句子扩写成一个比喻句。如：燕子像轻盈的风筝，迅速地飞上天。本题答案不唯一，合理即可。2.本题考查把反问句改为陈述句。反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。根据上述方法，可将句子改写为：遇到困难，我们不应该退缩。3.本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。”这句话搭配不当，“看到”与“悦耳的歌声”搭配不当，可修改为：我看到孩子们灿烂的笑脸。或：我看到孩子们灿烂的笑脸，听到孩子们悦耳的歌声。4.本题考查用关联词语把两个句子合并为一句话。
作答时要先判断两个分句之间存在什么关系，再结合句意选用合适的关联词将其合并。分析可知，“小华学习刻苦，善于动脑。”与“小华成绩优异。”这两个句子之间存在因果关系，结合句意可用表因果关系的关联词“因为……所以……”，句子就合并为：因为小华学习刻苦，善于动脑，所以成绩优异。
七、【答案】俄屠格涅夫一只老麻雀为了拯救自己的幼儿准备和猎狗搏斗猎狗想吃掉被风吹落到地上的小麻雀老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗退却了“我”带走了猎狗爬山前爬上峰顶后老爷爷互相鼓励
【解析】本题考查课文内容的理解和填空。1.《麻雀》出自19世纪俄国善名现实主义作家屠格涅夫之手，他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在成大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对麻雀神态、声音、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情，不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，整身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了“亲子”和“母爱”这一种强大的力量。2.《爬天都峰》是按照事情发展的顺序写的。作者依次写了：“爬山前一爬山时一爬山后”。告诉我们在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
八、【答案】我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就和几个要好的朋友一起跳起来。有时比速度，有时比花样，有时比技巧。跳绳花样很多，我玩得也很开心。跳绳既可以锻炼身体，又可以让人开动脑筋，玩出不同的花样，还可以提高同伴之间的协作能力。
【解析】本题考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言，注意叙述要通顺流利。本题要求介绍自己课外活动喜欢做什么，有什么收获。
九、1.【答案】比喻老麻雀石头老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情
【解析】本题考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“一只老麻雀从一棵树上飞下，像一块石头似的落在猎狗面前它挖起全身的明毛，绝望地尖叫着”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“老麻雀”比作“石头”，表现了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
2.【答案】B
【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“_只老麻雀从一棵树上飞下，像一块石头似的落在猎狗面前它挖起全身的明毛，绝望地尖叫着”可知，这句话让我们感受到了老麻雀对小麻雀深深的爱。“尖叫”是老麻雀竭尽全力发出的，它明知自己不是猎狗的对手，仍然决定与猎狗进行搏斗。这是对老麻雀外貌和声音的描写，表现了老麻雀的决绝。“绝望”说明老麻雀意识到自己战胜不了猎狗，但并没有对自己的行为感到后悔。B项理解不正确。
3.【答案】BCA
【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”可知，这句话是老麻雀想到的。阅读句子“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗”可知，这句话是听到的。阅读句子“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊”可知，这句话老麻雀看到的。
4.【答案】母爱的力量，是老麻雀为了保护自己的孩子而不惧生死的勇气。
【解析】本题考查学生对句子的理解。语段选自《麻雀》。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文章赞颂了伟大的母爱。阅读文章可知，这种强大的力量指的是母爱的力量，老麻雀为了保护自己的孩子而不惧生死的勇气。
十、1.【答案】耽辨飘
【解析】考查选择正确的字。担：用肩膀挑、负责。耽：迟延、沉溺。结合句意可知应该选择“耽”。辩：争论；说明是非真假。辨：区别；分析。结合句意应该是指看清楚、区别的意思，可知应该选“辨”。飘：随风摇动或飞扬。漂：停留在液体表面不下沉，浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。结合句子中的“落”，可知应该是选“飘”。
2.【答案】时间推移地点转换
【解析】考查文章线索。理清文章的脉络要通读全文，理清故文章脉络，梳理全文情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面入手，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。注意两条线索一般是明暗两条。结合文章中的“凌晨两点半”、“刚四点半”、“天已微明”等表示时间的词语，可见文章的第一条线索为时间。结合文章中的“我开始登山”、“到达对松亭时”、“从对松亭往上”、“爬了几十级台阶”等可见文章的另一条线索为位置的变换。
3.【答案】比喻排比棉絮绸带浪花变幻莫测姿态万千
【解析】考查修辞手法。首先找到划线句子的位置：云雾不断地扩展着，飘动着……，可知该句使用了比喻和排比的修辞手法，用棉絮、绸带、浪花作为喻体，生动形象的写出了云雾变幻莫测、姿态万千的奇特。
4.【答案】夕阳映衬下的火烧云把天空装饰得多姿多彩，只见有的像奔驰的马儿，有的像温驯的绵羊，有的像展翅的雄鹰，有的像淘气的小猫……千态万状，惟妙惟肖。
【解析】考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法，划横线的句子运用了排比的修辞手法，仿写时也要用排比的修辞手法。例如：她的心就像出淤泥而不染的荷花，就像温暖的太阳，就像滋润大地的细雨，总能给我们希望与力量。
5.【答案】我感受到泰山的特点：泰山之高、云海之美、山路之险峻。
其他几岳分别是：西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
【解析】考查文章理解和课外积累。结合“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。”可知第一个特点是泰山之高；结合第四自然段可知写出了泰山云海之美；结合第四自然段可以感受泰山山路之险峻。中国五岳，中国汉文化中五大名山的总称，是古代民间山神崇敬、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。五岳分别是中岳嵩山(海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市)、东岳泰山(海拔1532.7米，位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(海拔2016.1米，位于山西省大同市浑源县)。
十一、【答案】范文
难忘的一件事
在生活中你会遇见许多形形色色的人，他们像流星一样与你擦肩而过。会在你困难的时候帮助你，照亮你的整个人生。最让我印象最深的还是一个多月前的早晨，一位陌生的叔叔帮助了我。
和往常一样，我吃完饭准备去上学。快出们的时候，妈妈嘱咐我不要忘了带伞天气预报说今天有雨。我走到一半时才想起忘了带伞，天空中还有太阳是晴天。可能是心里想这事情吧，一不注意就摔到了。摔在了膝盖上，没有什么大问题只是隔着衣服有点疼。可以正常走路不过有点慢。因为是夏季，经常有雨而且还是雷阵雨。雨没有声息悄悄地来了，我只能在路边商铺的屋檐下躲雨。
大约过了一两分钟，商铺里面走过来一位叔叔。他对我说：“小朋友，我送你去上学吧，我正好顺路。”“好的谢谢您。”我说。那位叔叔把我送到了学校，在路上他告诉我要尽力帮助别人。
这件事我想我永远不会忘记。
【解析】本次习作为话题作文。我们先明确写作要求，我们要将给自己带来难忘的一件事情写下来，要写出难忘的原因，可以是一次旅行、一次难忘的课堂活动、一次游戏等。先审题，我们着重要落实到“难忘”一词上。写作思路：开头：直接开门见山，介绍什么让你觉得难忘。中间：写出事情的过程，事情的过程人物多，事情有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态及内心等特点，突出的人物可以是自己也可以是他人。如果活动的内容多，要按照一定的顺序写，在描写时要懂得使用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。结尾：要突出自己的心情以及收获。
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一[来源:学*科*网Z*X*X*K]
总分
得分
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