语文四年级 【知识精讲】3.句子(12)描写方法课件PPT

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描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉 。描写是文学创作的基本手法之一。
人物描写：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写
环境描写：自然环境描写、社会环境描写
白描 细描 对比 衬托 烘托 渲染情景交融
正面描写侧面描写场面描写细节描写
外貌描写：对人的体貌特征（容貌、衣着、体型等）进行描写。作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。例句：他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
神态描写：专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。作用：可以突出人物的性格特征。例句：他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。例句：他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
语言描写：通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用：表达人物情感，反映人物性格特征，折射人物所处时代特点。例句：我掏钱给她。“钱？”她又笑了，“这儿不是饭馆，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”
心理描写：通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。作用：揭示人物内心，刻画人物性格。例句：我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
指出下面句子所运用的人物描写方法。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(    )
指出下面句子所运用的人物描写方法。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。( 外貌描写 )
精挑细选。(判断下列句子的描写方法，把正确的序号填在后面的括号里)A．语言描写  B．神态描写  C．外貌描写  D．动作描写  E．心理描写1.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包……(    )2.它们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。(    )3.老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。(    )4.我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？(    )5.“哦，这里就是埋葬八十头战象的地方，我记得很清楚，喏，那儿还有一块碑。”波农丁悄悄地说。(    )
精挑细选。(判断下列句子的描写方法，把正确的序号填在后面的括号里)A．语言描写  B．神态描写  C．外貌描写  D．动作描写  E．心理描写1.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包……( C )2.它们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。( D )3.老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。( B )4.我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？( E )5.“哦，这里就是埋葬八十头战象的地方，我记得很清楚，喏，那儿还有一块碑。”波农丁悄悄地说。( A )