2022年高考生物一轮考点精选练习30《植物的激素调节》(含详解)

2022年高考生物一轮考点精选练习30

《植物的激素调节》

一         、选择题

1. “先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是(　　)

A．生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量

B．生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成

C．施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育

D．光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成

2.如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是(　　)

A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性

B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度

C．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d～e所示浓度范围

D．该植物茎对生长素的敏感性小于根

3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　)

A．将洋葱根尖放入盐酸和酒精混合液中，能促进细胞的有丝分裂

B．探索2,4－D促进插条生根的最适浓度时，可通过预实验减小误差

C．玉米种子捣碎后的提取液可用双缩脲试剂检测出蛋白质

D．在低温诱导植物染色体数目的变化实验中，可用卡诺氏液对细胞中染色体进行染色

4.下列有关植物激素的叙述，正确的是(　　)

A．植物激素由植物体一定部位的细胞合成并通过体液运输作用于靶细胞

B．人类研究最早的植物激素是生长素，它由荷兰科学家温特首次分离纯化

C．植物激素在低浓度时能促进植株生长，高浓度时则会抑制植株生长

D．在植物生长发育的不同阶段，一个细胞可以受到多种激素的调节控制

5.不同浓度的生长素影响植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述错误的是(　　)

A.该实验的自变量是不同浓度的生长素溶液

B.该实验不能证明生长素是通过乙烯来影响叶片脱落率的

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D.喷施高浓度生长素类似物可降低脱落率

6.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是(　　)

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

7.下列与植物的激素调节有关的说法，正确的是(　　)

A．用赤霉素处理植物可以使细胞的体积增大，因而细胞物质运输效率也增大

B．在人工处理的条件下，胚芽鞘接受单侧光照射后不一定表现为向光性生长

C．促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小是根>芽>茎

D．茎的向光性生长和顶端优势现象都体现了生长素的作用具有两重性

8.如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是(　　)

A．a与b        B．c与d         C．a与e　         D．c与e

9.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行2次,结果如右上图所示。下列分析正确的是(　　)

A.数据表明NAA对切段生长的作用具有两重性

B.浓度为0.1 mg/L时的两次实验数据偏差较大,应重做浓度为0.1 mg/L的促生长实验

C.切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是排除内源激素的影响

D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA

10.如图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是(　　)

A.生长素主要在生长活跃的部位合成

B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大

C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长

D.a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致

11.如图是生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，下列有关说法正确的是(　　)

A.若植物幼苗出现向光性且测得向光侧的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为f～h

B.若植物幼苗水平放置一段时间后，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度应小于f

C.若植物幼苗水平放置一段时间测得根的近地侧生长素浓度为2f，则根的远地侧生长素浓度应小于f或在2f～h间

D.若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度不可能大于h

12.拟南芥是生理学研究模式植物，为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员用拟南芥植株开展实验，对多组植株施加不同浓度的IAA和BR，测量统计主根长度，结果如图。据图分析正确的是(　　)

A.本实验的自变量是IAA浓度

B.b点之后，随生长素浓度增加，BR促进主根生长作用逐渐加强

C.通过本实验无法反映IAA作用的两重性

D.外源IAA浓度为0时，Ⅰ组主根长度大于Ⅱ组，原因可能是BR抑制了拟南介自身IAA的生理作用

13.某科研小组研究稀土元素镧和2,4－D对富贵竹短穗扦插生根率的影响，结果如下图所示(CK为空白对照组)。据此分析，下列叙述错误的是(　　)

A．镧和2,4－D对三种茎段的生根都具有促进作用

B．镧和2,4－D一起使用比单独使用效果更佳

C．自然扦插的情况下，只有基部茎段才会生根

D．2,4－D对顶端茎段生根的促进作用并不明显

14.某研究所发现烯效唑在富营养条件下对浮萍生长和淀粉积累均有促进作用，并发现在喷洒烯效唑后浮萍相关内源激素水平会发生变化，该研究所统计喷洒20 mg/kg烯效唑前后，浮萍中的淀粉积累量和相关内源激素含量，结果如下表所示。下列说法不能通过该实验证实的是(　　)

A.烯效唑会改变内源激素水平，最终导致淀粉含量的增加

B．脱落酸可促进浮萍中淀粉合成，赤霉素可促进淀粉降解

C．稀效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉合成的促进作用就越明显

D．由表格可知，植物的生长发育是多种激素共同作用的结果

15.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是  (　　)

A．②⑤⑦        B．①②③⑤⑧       C．①③④⑥⑦        D．②⑤⑧

二         、非选择题

16.为研究赤霉素和光敏色素(接收光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体(突变体是指相关基因不能正常表达的个体)的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照条件下培养8 d后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如下图所示结果。

(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。

(2)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基有利于________________________________________(考虑种子和幼苗两个方面)。

(3)如图1所示，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有________作用，而光敏色素________(填“A”或“B”)传递的光信号减弱了PAC的该效果。

(4)分析图2可知，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是_________________________

____________________________________。因此，可推知适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有________作用。

0.2022年高考生物一轮考点精选练习30《植物的激素调节》(含详解)答案解析

一         、选择题

1.答案为：B；

解析：生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗细胞释放的能量，A正确；生长素主要合成部位为幼嫩的芽、叶和发育中的种子，细胞分裂素合成部位主要是根尖，B错误；顶芽产生的生长素通过极性运输到达侧芽部位，引起侧芽部位生长素浓度过高，进而抑制侧芽的生长，而外源多胺能抑制生长素的极性运输，所以施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育，C正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，D正确。

2.答案为：C；

解析：茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，生长较快，若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度为b～e所示浓度范围(不包括b、e两点)，C错误。

3.答案为：C；

解析：盐酸和酒精混合液对细胞有毒害作用，可以使细胞失去活性，因此将洋葱根尖放入盐酸和酒精混合液中，不会促进细胞的有丝分裂，而会使细胞死亡，A错误；预实验可以为正式实验摸索大致范围，不能减小实验误差，要想减小实验误差，可以重复试验，求平均值，B错误；玉米种子中含有蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色现象，故玉米种子捣碎后的提取液可用双缩脲试剂检测出蛋白质，C正确；在低温诱导染色体数目加倍实验中，可用龙胆紫对细胞中染色体进行染色，用卡诺氏液固定细胞的形态，D错误。

4.答案为：D；

解析：植物体内不存在体液运输；温特未分离纯化生长素；生长素具有两重性，但不是所有植物激素都具有两重性。

5.答案为：C；

解析：[本实验中，不同浓度的生长素溶液是自变量，乙烯生成量和脱落率是因变量，A正确；实验中不能证明生长素是通过乙烯来影响叶片脱落率的，B正确；生长素和乙烯对叶片脱落起协同作用，C错误；由图可知，高浓度生长素处理时，脱落率降低，D正确。]

6.答案为：C；

解析：[本题考查赤霉素和细胞分裂素的作用。由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，故A项错误。由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，故B项错误。若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株的数量增多，故C项正确。赤霉素和细胞分裂素在单独使用时，促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时，性别分化的效应是同等的，故D项错误。]

7.答案为：B；

解析：赤霉素处理植物可以促进细胞伸长，使细胞体积增大，而相对表面积下降，细胞物质运输效率下降，A错误；单侧光可使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，背光侧生长素分布较多，背光侧生长快，从而表现为向光生长，如果将胚芽鞘尖端切掉，胚芽鞘就会失去向光性，B正确；根、芽、茎对生长素敏感性的大小关系为根>芽>茎，故促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小是根<芽<茎，C错误；单侧光照射下，背光侧生长素浓度较高，生长得较快，而向光侧生长素浓度较低，生长得较慢，生长素都起促进作用，未体现出两重性，顶端优势现象可体现生长素作用的两重性，D错误。

8.答案为：B；

解析：据图逐一分析，图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲；图b中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图d中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔纸覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，则胚芽鞘直立生长；图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔纸覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光弯曲生长，即向右弯曲生长；综上分析，图c与图d中胚芽鞘都是直立生长，符合题意。

9.答案为：C；

解析：由图可知,经不同浓度的生长素类似物NAA处理后,切段长度都大于对照组的,体现的是生长素类似物NAA对切段生长的促进作用,A项错误;实验数据有问题时,应做重复实验,重复实验是重复做整个实验,而不是只做出现异常实验结果的实验小组,B项错误;切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸馏水中,排除其对实验的影响,C项正确;生长素类似物NAA是人工合成的化学物质,D项错误。

10.答案为：D；

解析：[生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；a点是芽尖分生区部位的细胞，b点是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大，B正确；d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高而抑制其生长，C正确；生长素的运输是极性运输，只能从a向b、c运输，不能倒过来，D错误。]

11.答案为：B；

解析：[植物向光性的原因是背光侧生长素浓度高，促进作用增强，因此如果向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度应该是大于f且小于2f，A错误；茎的背地性是由于茎近地侧生长素浓度高，促进作用增强，因此若植物幼苗水平放置一段时间后，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度应小于f，B正确；根的向地性是由于根近地侧生长素浓度高，促进作用减弱，甚至抑制生长，远地侧生长素浓度低，促进作用大于近地侧所致，因此若根的近地侧生长素浓度为2f，则根的远地侧生长素浓度应小于2f大于f，C错误；顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此若顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度大于g，可能大于h，D错误。]

12.答案为：D；

解析：据图分析可知，该实验的自变量是BR浓度和IAA的浓度；b点之后，随生长素浓度增加，BR对生长素的抑制作用逐渐缓解；BR浓度为0的Ⅰ组，生长素浓度为0时主根长度为6 cm，生长素浓度为1 000  ng·L－1时主根长度小于6 cm，说明单独用IAA处理，对主根伸长的影响能体现生长素作用的两重性；外源生长素浓度为0时，Ⅰ组主根长度大于Ⅱ组，可能是BR抑制了拟南芥自身IAA的生理作用。

13.答案为：B；

解析：根据图示实验结果可知，处理组比对照组生根率都高，说明镧和2,4－D对三种茎段的生根都具有促进作用，A项正确；据图可知，对基部茎段来说，镧和2,4－D一起使用与单独使用效果一样，B项错误；由对照组实验结果可以看出，自然扦插的情况下，只有基部茎段才会生根，C项正确；由图中2,4－D处理实验结果可以看出，2,4－D对顶端茎段生根的促进作用并不明显，D项正确。

14.答案为：C；

解析：据表格数据分析可知，喷洒20 mg/kg烯效唑后，植物内源激素的含量与喷洒前不同，最终导致淀粉含量的增加，A正确；喷洒20 mg/kg烯效唑后，脱落酸含量增加，而赤霉素含量减少，且淀粉含量增加，说明脱落酸可促进浮萍中淀粉合成，赤霉素可促进淀粉降解，最终导致淀粉含量增加，B正确；由表格数据无法看出烯效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉合成的促进作用就越明显的结论，C错误。由表格可知，浮萍在生长发育过程中，受到细胞分裂素、脱落酸、赤霉素等激素的调节作用，说明植物的生长发育是多种激素共同作用的结果，D正确。

15.答案为：D；

解析：①中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长；②中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长；③中没有感受到单侧光刺激，直立生长；④中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长；⑤中生长素能向左侧运输，而右侧无法运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长；⑥中云母片阻断了生长素运输到作用部位，所以不生长；⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧中整体旋转，受单侧光照弯向小孔生长，所以D正确。

二         、非选择题

16.答案：(1)信息

(2)种子获得萌发所需的充足氧气(空气)，以及幼苗扎根

(3)抑制　B

(4)浓度较低(10－5、10－6、10－7)时促进主根延伸，浓度较高(10－4)时抑制主根延伸　促进

解析：(1)植物激素不直接参与细胞代谢，而只是给细胞传达一种调节代谢的信息，因此是植物细胞之间传递信息的分子。(2)固体培养基有利于种子获得萌发所需的充足氧气(空气)，有利于幼苗扎根，所以研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中。(3)图1显示：与PAC浓度为0的对照组相比，三种水稻地上部分的相对长度都是随着PAC浓度增加而越来越短，说明光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用。野生型和光敏色素A的突变体对水稻地上部分的相对长度减小的趋势基本相同，但在PAC浓度大于10－7 mol·L－1时，光敏色素B的突变体长度较野生型和光敏色素A的突变体大，说明光敏色素B传递的光信号减弱了PAC的该效果。(4)图2显示：PAC浓度在10－7～10－5 mol·L－1范围内，三种水稻的主根相对长度都较PAC浓度为0的对照组长，而PAC浓度为10－4 mol·L－1时，三种水稻的主根相对长度都较PAC浓度为0的对照组短，说明PAC处理对三种水稻主根生长的影响是：浓度较低(10－7、10－6、10－5)时促进主根延伸，浓度较高(10－4)时抑制主根延伸。据此可推知：适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用。