高考生物一轮复习考点规范练28《植物的激素调节》（含详解）

考点规范练28　植物的激素调节

　考点规范练+高频考向练第62页　 

基础达标

1.(四川成都月考,10)下列有关生长素的叙述,正确的是(　　)

A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥

C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用

答案A

解析生长素的极性运输是主动运输,主动运输需要消耗能量,缺乏氧气时,有氧呼吸会受到影响,细胞中产生的能量减少,从而影响生长素的极性运输,A项正确;植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥,B项错误;由于植物的向光侧和背光侧的生长素均促进植物生长,因而植物向光生长不能说明生长素作用的两重性,C项错误;生长素不具有催化作用,对植物的生命活动只起调节作用,D项错误。

2.(吉林长春东北师大附中期中,35)用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是(　　)

答案C

解析燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端,用锡箔套住尖端后,不能感光,因此燕麦胚芽鞘直立生长,A项错误;生长素不能通过云母片,所以右侧生长素不能向下运输,导致燕麦胚芽鞘向右弯曲生长,B项错误;琼脂块不影响生长素的运输,所以单侧光照使尖端产生的生长素向下运输的过程中分布不均匀,向光一侧分布少,背光一侧分布多,导致燕麦胚芽鞘弯向光源生长,C项正确;含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧,导致右侧有生长素,促进右侧生长,导致燕麦胚芽鞘向左弯曲,D项错误。

3.(贵州贵阳监测,15)下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是(　　)

A.生长素浓度越低对植物生长的促进作用越明显

B.摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制

C.生长素与其他植物激素共同作用调节植物的生长

D.生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息

答案A

解析在生长素浓度小于最适浓度的范围内,浓度越低,对植物生长的促进作用越弱,A项错误;摘除顶芽后,顶芽产生并向侧芽处运输的生长素减少,导致侧芽处生长素浓度降低从而促进生长,B项正确;植物的生长往往是生长素等多种激素共同调节的结果,C项正确;生长素是调节植物生长的一类信息分子,其本身并不参与细胞代谢,D项正确。

4.将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间,右图为该幼苗尖端以下部位的纵切示意图,有关叙述错误的是(　　)

A.幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素

B.单侧光来自b侧,导致该处生长素浓度高

C.a侧细胞的伸长速度小于b侧

D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧

答案B

解析幼苗尖端的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A项正确;由于单侧光照射,导致尖端下面背光侧比向光侧生长素含量多,生长快,因而幼苗向光弯曲生长。据图分析可知,b侧生长素分布多,生长快,由此可推断单侧光来自a侧,a侧细胞的伸长速度小于b侧,B项错误,C项正确;茎横放时由于重力作用,导致茎的远地侧生长素含量少于近地侧,远地侧生长慢,D项正确。

5.(黑龙江实验中学期末,18)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(　　)

A.②⑤⑦　　　　　　　　　B.①②③⑤⑧

C.①③④⑥⑦  D.②⑤⑧

答案D

解析①中由于胚芽鞘匀速旋转,受光均匀,使a、b琼脂块中的生长素浓度相同,故直立生长;②向右弯曲生长;③直立生长;④直立生长;⑤向右弯曲生长;⑥不生长也不弯曲;⑦只有暗室内的幼苗旋转,受光均匀,直立生长;⑧整体旋转,光通过小孔,胚芽鞘受单侧光照射,所以向小孔方向弯曲生长。

6.(山东青岛下学期一模,6)用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是              (　　)

A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B.根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D.该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

答案C

解析生长素能促进扦插枝条生根,表格中清水组能够生根,说明其自身能产生一定的生长素,所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶,A项正确;生长素的作用具有两重性,不同的浓度可能有相同的实验效果,所以根据表格中的生根数不能确定浓度的大小,B项正确;根据表格分析,浓度c的生根数量少于清水组,已经表现出抑制作用了,C项错误、D项正确。

7.(山东青岛期末,9)如图所示是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用,下列说法正确的是(　　)

A.图中①代表的是芽,②代表的是根

B.图中体现了生长素生理作用的两重性

C.c~d段表示生长素对②的促进作用在增强

D.图中c点对应的浓度是①生长的最适浓度

答案B

解析根、芽、茎对生长素的敏感度依次下降,图中曲线①代表根,②代表的是芽,A项错误;图中体现了低浓度促进生长,高浓度抑制生长,即生长素的作用具有两重性,B项正确;c~d段表示生长素对②的促进作用在减弱,C项错误;图中c点对应的浓度是②生长的最适浓度,D项错误。

8.(重庆一中3月月考,3)下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是(　　)

A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草

B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条

C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等

D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性

答案C

解析由于双子叶杂草对生长素比单子叶农作物更敏感,所以生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,A项错误;用较高浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条,用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条,B项错误;施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等无关变量的影响,C项正确;生长素集中分布于植物体生长旺盛的部位,D项错误。

9.(黑龙江大庆一中三模,5)金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分支,称为“扫帚病”。下列说法错误的是(　　)

A.该现象说明细胞分裂素可用于解除植物的顶端优势

B.细胞分裂素促进细胞分裂,延缓植物衰老

C.植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖

D.该病原体分泌的细胞分裂素类物质是植物激素的一种

答案D

解析根据试题分析,该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象,促进侧芽生长成侧枝,A项正确;细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,能够延缓植物衰老,B项正确;植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖,C项正确;植物激素在植物体内产生,而该细胞分裂素类物质由病原体分泌,不是植物激素,D项错误。

10.(四川泸州质检三,7)为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用,某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如下图所示曲线。以下叙述错误的是(　　)

A.激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素

B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用

C.高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用

D.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用

答案D

解析分析曲线可知,去除顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降,激素乙浓度升高,顶端优势去除,说明激素甲是生长素,激素乙是细胞分裂素,A项正确;顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位,抑制侧芽生长,B项正确;曲线表明随侧芽部位细胞分裂素浓度升高,侧芽长度增大,说明高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用,C项正确;低浓度生长素和高浓度细胞分裂素均能促进侧芽生长,具有协同作用,D项错误。

能力提升

1.(湖南长沙月考,6)某研究小组用玉米进行了相关的实验,图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理,一段时间后,将胚芽鞘尖端下部纵切,切面如图二所示,图三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是(　　)

A.图二中的c处细胞对应图一的a部位

B.由图分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长

C.图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位

D.图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位 〚导学号93420241〛

答案C

解析在单侧光下,生长素分布不均匀,a侧生长素浓度高于b侧,a侧细胞生长较快,对应图二的d侧,A项错误;由图一、图二可知,生长素通过促进细胞伸长促进植物生长,B项错误;图三中在重力作用下,生长素由远地侧运输到近地侧,e侧生长素多于f侧,e侧生长较快,对应图二的d侧,C项正确;图三根部在重力作用下,g侧生长素多于h侧,g侧生长受抑制,而图二的c侧仍处于促进生长状态,D项错误。

2.(安徽六安一中综练五,5)TIBA(三碘苯甲酸)能够阻碍生长素的极性运输,下列有关TIBA在农业上的应用,不正确的是              (　　)

A.对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产的效果

B.用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子,能提高萌发率

C.若没有TIBA,采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产

D.施用适量TIBA可使植株矮化,从而起到一定的抗倒伏的效果

答案B

解析依题意可知,对大豆施用适量TIBA可抑制植物的顶端优势,使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产的效果,A项正确;赤霉素具有促进种子萌发的作用,而TIBA对赤霉素不起作用,所以不会影响种子的萌发率,B项错误;手工摘除大豆顶芽的方法也能解除顶端优势从而让大豆增产,C项正确;施用适量TIBA 可抑制生长素的极性运输,使植株矮化,从而起到一定的抗倒伏效果,D项正确。

3.(辽宁沈阳二中月考,24)油菜素甾醇(BR)是植物体内一种重要的生长调节物质,又称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物(eBR)和6-BA对康乃馨切花的保鲜效应的研究,实验结果如下页左上表,则(　　)

A.需配制一系列浓度梯度的6-BA溶液和eBR溶液

B.需配制6-BA和eBR的不同浓度的混合液

C.测量指标为瓶插寿命和最大切花花径

D.eBR有保鲜作用,6-BA无保鲜作用

答案C

解析从题干信息可知,该实验的目的是研究BR类似物(eBR)和6-BA 对康乃馨切花的保鲜效应,所以实验的自变量是BR类似物(eBR)和6-BA,不需要配制系列浓度梯度溶液,也不需要配制两种生长调节物质的混合液;实验结果表明两种生长调节物质都有保鲜作用;该实验的测量指标为瓶插寿命和最大切花花径。

4.(新疆一次适应检测,5)下图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用,A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是(　　)

A.激素A对细胞伸长生长具有促进作用

B.高浓度的生长素可以防止落花落果

C.果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动

D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多

答案A

解析分析图形可知激素A是赤霉素,对细胞伸长生长具有促进作用,A项正确;低浓度的生长素可以防止落花落果,B项错误;激素B是乙烯,可以促进果实成熟,但是不能参与细胞代谢,C项错误;激素C是脱落酸,在成熟、衰老的器官中含量较多,D项错误。

5.(安徽淮北濉溪月考,24)如图所示,琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度),实验结果如下图所示:

请回答下列问题。

(1)生长素的本质是　　　　　　　　　　。从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长长了1 cm,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)a、b、c三组实验结果　　　　(填“能”或“不能”)证明生长素的生理作用具有两重性。 

(3)若测得d组数据为3 cm,则b、d两组实验结果说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度,实验开始前,需要对茎进行预处理以排除干扰因素,处理的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。              〚导学号93420242〛 

答案(1)吲哚乙酸　植物体的茎、根中含内源生长素

(2)不能

(3)根对生长素更敏感,乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长

(4)用蒸馏水浸泡一段时间,除去茎中的内源生长素

解析(1)生长素的本质是吲哚乙酸。从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长长了1 cm,其原因是植物的茎、根中含内源生长素。(2)对比a、b、c三组实验结果可知,生长素都促进了茎的生长,没有出现抑制的现象,所以不能证明生长素的生理作用具有两重性。(3)若测得d组数据为3 cm,b、d两组实验结果说明根对生长素更敏感,琼脂块乙中的生长素浓度能促进茎的生长但却抑制了根的生长。(4)因为茎内有内源生长素,所以要进行预处理,以除去茎中的内源生长素。

6.(江苏溧水三模,31)青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜;某研究小组对青鲜素的毒害性进行了检测,结果如图甲。乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。

请回答下列问题。

(1)细胞分裂素能促进　　　　　　　　　,促进萌发,青鲜素与　　　　　　(激素)的作用机理类似。 

(2)根据图甲可知,浓度为　　　　　以下时,青鲜素几乎没有毒性。 

(3)根据酶X的生理作用分析,它可能是　　　　　　酶和　　　　酶。 

(4)根据图丙可知,当远基端生长素浓度　　　　　　　　　　近基端生长素浓度时,叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输,结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是　　　　。 

答案(1)细胞分裂　脱落酸

(2)30 mg/L

(3)纤维素　果胶

(4)小于或等于　促进

解析(1)细胞分裂素能促进细胞分裂并促进种子萌发;青鲜素可抑制细胞生长及分裂,与脱落酸的作用机理类似。(2)据图甲知,浓度为30 mg/L以下时,变异细胞比率非常小,几乎无毒性。(3)酶X可水解细胞壁,而细胞壁成分主要为纤维素和果胶,则酶X可能是纤维素酶和果胶酶。(4)由图丙可知,当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时,叶柄脱落。图中显示近基端生长素浓度较高时,叶柄易脱落,则生长素运输过程对乙烯合成起促进作用。