初中生物第一节 种子的萌发图文课件ppt

3.2.1 《种子的萌发 第2课时》教学设计  教案

【课题】 3.2.1 种子的萌发 第2课时

【课型】新授课

【课时】1课时

【教学目标】

1. 描述种子萌发的过程
2. 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率

【教学重点】

1. 描述种子萌发的过程

2. 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率

【教学难点】

1. 描述种子萌发的过程

2. 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率

【教学方法】讲授法、启发教学法

【教具准备】课件、视频等

【教学过程】

一、新课导入：

播放图片：上节课我们学习了种子萌发的条件，当满足了种子萌发的条件时种子就会萌发，你知道种子萌发的具体过程吗？

二、新课讲解

（一）种子萌发的过程

1. 菜豆种子萌发的过程

播放视频：观看本视频，了解菜豆种子萌发的过程。

①种子吸收水分膨胀。子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
②胚根发育，突破种皮，形成根。
③胚轴伸长，发育成连接茎与根的部位。
④胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。视频：玉米种子的萌发过程

2. 玉米种子萌发的过程

播放视频：观看本视频，了解玉米种子萌发的过程。

①种子吸收水分膨胀。胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
②胚根发育，突破种皮，形成根。
③胚轴伸长，发育成连接茎与根的部位。
④胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

3. 种子萌发的过程

首先，种子吸水膨胀，种皮变软，子回叶或胚乳中的营养物质开始转化(转化成溶于水的物质)逐渐转运给胚芽、胚轴、胚根；随后，胚根先突破种皮，发育成根；之后，胚轴逐渐伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

（二）测定种子的发芽率

1. 思考

①假设你是一个农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率的时候，你能把整袋种子用上吗？如果不能，应当怎么办？

不能；应随机数出一定的数量出来

②小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下是否发芽就行了。”你觉得这个建议可行吗？

不可行；因为这样不可以测到真正的发芽率，会出现偶然误差

③萌萌同学说：“做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行么？”

不行；要随机抽取，否则会出现偶然误差

④测发芽率时，应给种子什么样的环境条件？如何提供这些条件？

充足的空气、一定的水分、适应的温度

2. 过程

（1）提出问题：怎样测定种子的发芽率呢?

（2）制订计划：采取抽样检测的方法测定种子的发芽率。

①在直径为10厘米的培养皿内，铺2~4层滤纸或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布湿润。培养皿内均匀地摆上随机抽取的100粒种子。实验过程中，定期检查培养皿内水分的含量，适时添加水分。

②把盛有种子的培养皿放入温度适宜的保温箱内。
③每天观察一次，连续观察七天，将观察到的种子萌发情况记录在下面的表格内。

3. 计算公式

注意：重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。

4. 抽样检测

（1）概念：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况的方法。

（2）要求：样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。

三、课堂小结

【作业布置】：完成同步练习