语文六年级 【知识精讲】5.语言表达及运用(1)口语交际、情景写话课件PPT

这是一份语文六年级 【知识精讲】5.语言表达及运用(1)口语交际、情景写话课件PPT，共14页。

定义：口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。
题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；如：自我介绍
2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；如：推荐一本书 你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。 
3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；
如：李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。 媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 
4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；如：给新来的同学写一段欢迎词。
5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。如：电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。 
答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
口语交际。 生活中我们有过许许多多的第一次，你一定有过第一次自己上学的经历，回忆  一下那时的情景，与同学们分享一下吧。 _______________________________________________
口语交际。（3分） 双休日，小华正在家中紧张地复习功课，迎接即将到来的中考。他的好友小强带着羽毛球拍喊他一起去打球，小华想拒绝小强的邀请，又怕伤了两人的感情。请你为小华拟写一段话委婉地表示拒绝。
答案：小强，不好意思，快要考试了，我想多在家里复习功课，我们等考试结束后另外再找时间去打球好吗？