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    人教版义务教育教科书六年级《数学》下册 p54比例的应用 比例尺(2) 教学课件

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    人教版六年级下册比例尺教学ppt课件

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    这是一份人教版六年级下册比例尺教学ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了导入揭题,师生活动,8×400000,当堂训练等内容,欢迎下载使用。
    明确目标1.理解比例尺,能应用比例尺知识解决实际问题。2.发展画图能力以及互相合作、协调的能力。
    图上距离:实际距离=比例尺
    下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?(比例尺1:400000)
    因为图上距离:实际距离=比例尺,要求实际距离可以用解比例的方法来求。
    学生思考并解答一下问题: (1)这道题的图上距离是多少? (2)实际距离不知道怎么办? (3)因为图上距离和实际距离的单位要统一,所设的x应用什么单位? (4)比例尺是多少?写成什么形式?
    解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。
    答:从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
    3120000cm=31.2km
    3120000(cm)
    1.完成课本54页做一做2.完成课后练习2、3题3.历年考点练习(1)在比例尺是1:4000000的地图上,量得两个城市相距3厘米,两个城市实际距离是多少千米?(17—18)(2)在一副比例尺是1:5000的学校平面图上,量的校门口到高年级教学楼的距离是2厘米,校门口到高年级教学楼的实际距离是多少米?(18—19)

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