北师大版八年级上册第三章 位置与坐标1 确定位置教学设计

3.1确定位置 

教学目标

知识与技能：

1 要求学生在现实情景中感受物体定位的多种方法

2 了解在平面上确定物体位置的方法统一性：需要两个数据

过程与方法：

1 通过现实事例，让学生了解到位置的重要性

2 让学生经历探索、操作等过程，在实践中体会和掌握各种方法来确定位置

情感态度与价值观

让学生在交流与合作中获得情感体念

教学重点：在平面上确定物体位置需要两个数据

教学难点：灵活运用不同方式确定物体的位置

教学过程

（一）课前研究：

学生自学教材54-55页,并回答下列问题:

1.在一次海难搜救行动中，海难搜救小组在救援行动中应先确定什么？ 

2.有那些方法可以确定位置？

（二）课中展示：

（体会学习数对的必要，认识数对）

1.自主合作学习：根据两个数组成的数对，能很快确定教室里每个人的位置，生活中有没有运用数对解决的问题呢？

2.明确列、排规则

①班长在第□组 第□桌（或第□组，第□个），你还能怎样说？

我们把竖行叫做列，确定第几列一般从左往右数，引导学生按列报数；横行叫做排，确定第几排一般从前往后数，引导学生按排报数。

②小游戏：

⑴第二列同学排排肩，第四排同学趴在桌上，谁做了两次动作？说说你的位置。

⑵第五列同学站起来，第三排同学摆摆手，谁做了两次动作？说说你的位置。

    ③同桌互相说一说你在教室的位置。

（三）应用新知：

1. 行列定位：课本54页，在电影院里找座位。

动动脑：(1) 在电影院里确定位置需要几个数据？

(2)如果电影院有两层时，电影票应如何设计，观众才能找到座位？需要几个数据？

2.极坐标定位：课本P54，例1.

例1. 如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说：

（1）北偏东40ﾟ的方向上有哪些目标？要确定敌舰B的位置，还 需要什么数据？

（2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有哪几艘？

（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？

2. 经纬度定位：课本P56，随堂练习1.

据新华社报道，1976年7月28日 凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏 7.8 级的大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬39°38′，东经118°11′.这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一. 你能在地图上找出震中（北纬39°38′，东经118°11′）的大致位置吗？

3. 区域定位：课本P55，议一议。

1．在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（        ）

　　Ａ．３楼５号　　　　　Ｂ．北偏西４０°

　　Ｃ．解放路３０号　　　Ｄ．东经１２０°，北纬３０°

2．海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要确定 （　　）

　　Ａ．方位角　　　　　　Ｂ．距离

　　Ｃ．失火轮船的国籍　　Ｄ．方位角和距离

3．你能向同学们介绍一下你家的位置吗？

（四）小结梳理：

首先，通过学生小组交流，谈一谈你有什么收获？（提示学生从三方面入手：知识方面、思考方面、思想方法）使学生对本节内容有一个更系统、深刻的认识，实现从感性认识到理性认识的飞跃．

（五）后测达标：

课本P57，知识技能2.

（六）拓展延伸：

 (1)  如图5—6所示，小刚家在学校的北偏东30°方向，距离学校2000米，则学校在小刚家的___________位置．