西师大版二年级下册八总复习复习课件ppt

展开

这是一份西师大版二年级下册八总复习复习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，知识梳理，万以内数的认识，数的组成，万以内数的读写，认识算盘，较大数的估计，万以内数的大小比较，十10，百100等内容，欢迎下载使用。

加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数、数的大小比较等知识的理解，提高对万以内数的概念的掌握水平。沟通知识的内在联系，形成整体认知结构。经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识。
【重点】加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数、数的大小比较等知识的理解。【难点】经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。
每相邻两个计数单位之间的进率是“10”。也就是10个一是十，10个十是百，10个一百是一千，10个一千是一万。
认识计数单位“千”“万”
一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。
建立万以内数的计数单位体系：
数数时，可以一个一个地数，也可以十个十个地数，也可以一百一百地数，也可以一千一千地数。万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。数到几十九、几百九十九、几千九百九十九，要注意进位。
1.读数的方法：从最高位读起，千位上是几就读作几千，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几;中间有1个0或连续2个0，只读1个零，末尾不管有几个0都不读。
2.写数的方法：先确定是几位数，再从最高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几；哪一位上1个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
大小比较的方法1.不同位数比较大小时，位数多的那个数大。2.相同位数比较大小时，先从最高位进行比较，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同的，就比较下一位，直到比较出大小。
1.用词语描述两个数大小关系的方法：两个数相差较小，用“多一些”“少一些”描述；两个数相差较大，用“多得多”“少的多”描述。
2.较大数的估计方法：由局部推测整体。先从总数量中抽取部分数量数一数，找到标准，然后估计出一份是多少，再看要估计的数有几个这样的份数，从而估算出总数量。
（1） 3070是由（）个千和（）个十组成。（2） 1个千、5个百和7个一组成的数是（）。（3） 2400 =（）+（）（4） 10个一百是（），（）个一千是一万。（5） 6972是一个（）位数，最高位是（）位，是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。
374 5128 3009 801010000