人教部编版八年级上册赤 壁课文课件ppt
展开公元208年秋天,曹操在消灭袁绍,统一北方后,又挥军南下,打算统一全国。曹操率领号称八十万的大军,自江陵沿江东下,直逼刘备军驻地夏口。曹操的军队和孙、刘联军在赤壁相遇,隔江与孙刘联军对峙。曹操鉴于北方军队不惯水战,下令用铁索把战舰连锁在一起,以便兵士在船上行走如履平地,但这却给孙、刘联军采用火攻创造了机会。曹操本想利用优势兵力,一鼓而下,打败敌人,现在却处在了被动挨打的局面。相反的,孙、刘联军却士气旺盛,积极求战,准备火攻。一天夜里,东南风大起,周瑜的部将黄盖假称投降曹操,带了十艘战船,船里面满载着灌了油的柴草,顺着风势直向曹操营寨驶去。看看离曹营不远,各船同时燃起火来,迅速地向曹操的水军战船冲去。火烈风猛,霎时间,曹军战船燃起大火,用铁索连起来的船也无法拆开,一时烈焰冲天,曹操的水寨化成了火海。一会儿工夫,曹军岸上的营寨也烈火熊熊,曹军人马烧死、溺死的不计其数。“赤壁之战”也是我国古代史上一个以少胜多的战役。
1、理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情;2、学习并了解诗歌的意境;3、背诵并默写诗歌。
【杜牧】字牧之,号樊川居士,唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”以别于杜甫,与李商隐并称“小李杜”。
赤 壁杜牧折戟沉沙/铁/未销,自将磨洗/认/前朝。东风/不与/周郎便,铜雀/春深/锁二乔。
赤 壁 [唐]杜 牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
折断的戟沉在沙底还没有被销蚀,拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。
这里指赤壁之战的时代。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
即周瑜(175—210),字公瑾,庐江舒县(今安徽庐江西南)人,东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁,大败曹军。
即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西),因楼顶铸有大铜雀而得名。
倘若东风不给予周瑜方便,二乔就要被关进铜雀台中了。
即江东乔公的两个女儿,东吴美女,被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。
2.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?
这一片折戟与古代战争有联系,很自然地引起后文对历史的咏叹。沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感。
1.诗人对历史的评价因何而发?
正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”,使得诗人思绪万千,因此他要磨洗干净出来辨认一番,发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪,为后文抒怀做了很好的铺垫。
3.诗人是怎样评价赤壁之战的?
赤壁之战周瑜的胜利,是借助东风而已,有很大的偶然性,否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。
二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。以小见大,深刻警策。
作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果,而是反说其事,并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
4.“东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔” 表达了诗人怎样的情感?
这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,而自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思:只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情 。
前两句是叙事,借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论,假使这次东风不给周郎方便,那么双方就要易位,历史形势将完全改观。由叙事引发议论。
诗的前后两句在表达上有什么不同?有什么内在联系?
细读《赤壁》,想一想:这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识?查阅相关资料,看看自己的想法是否合理。
本诗借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
这首咏史抒怀诗,借赤壁之战抒发了诗人对历史成败的深刻感悟,含蓄地反映出诗人对自己英雄无用武之地的抑郁不平。
初中语文人教部编版八年级上册赤 壁授课课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册赤 壁授课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了学习目标,情景导入,课前自主学习,★背景透视,铜què,正面描写,关键词人生追求,美好情感,带着问题读课文,课文品读等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册赤壁评课课件ppt: 这是一份人教部编版八年级上册赤壁评课课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了新课导入,学习目标,作者介绍,写作背景,读一读,初读感知,精读品味,借物兴感以小见大等内容,欢迎下载使用。
语文八年级上册赤壁课前预习课件ppt: 这是一份语文八年级上册赤壁课前预习课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了故事导入,文学常识,作者简介,背景介绍,咏史诗,读诗味感知音韵美,理诗意探寻意境美,赏写法品析艺术美,课堂练习,小李杜等内容,欢迎下载使用。