部编版语文一年级 【知识精讲】6.语言表达及运用-口语交际、情景写话课件PPT

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口语交际、情景写话主要是依据特定的情境进行作答。这类习题往往密切联系生活，具有一定的实用性。
1. “介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡等。2. “独白”类：说故事、说愿望、说观后感等。3. “交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、批评等。4. “表演”类：当众演说、致欢迎词、主持节目等。5. “讨论”类：对不对、好不好、小建议、小讨论等。
1. 言之有“礼”即根据特定的情景采用文明得体的用语。2. 言之有“物”即有具体内容、不讲空话、套话或含糊不清的话。
分析语言环境，结合具体语境回答问题。
3. 言之有“序”即按照一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句确。4. 言之有“节”即说话要简洁明了、不拖泥带水。
口语交际、情景写话源于生活。
1. 口语交际 导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。 想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。____________________________________________________________________________
老奶奶，这儿的山水可喜欢您呢，只跟您打招呼！我们都要嫉妒了。
老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！
2. 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”_______________________________________________________________________________
有痰应该吐，但在公共场合吐痰太影响卫生！
痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！
2. 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”_____________________________________________________________________________
雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是人，钻的是空子，这是两码事！
人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！