2021学年第三章 一元一次方程综合与测试教案

这是一份2021学年第三章 一元一次方程综合与测试教案，共3页。教案主要包含了温故互查，设问导读，自我检测，巩固训练，拓展研究，教学反思等内容，欢迎下载使用。
近似数 教学目标：(一)知识与技能目标：1、了解准确数和近似数的意义。2、理解近似数的精确度和有效数的概念。3、对所给的数，根据所要求的精确度用四舍五入法求它的近似值。4、对给出由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度（即精确到哪一位），有几个有效数字。(二)过程与方法目标：能对较大或较小的数字信息作合理的解释和推断。(三)情感目标：体验数学的实用性。教学重点：近似值的取法。教学难点：有效数字及其取法比较抽象、复杂，是本节课的难点教学过程一、温故互查（二人小组完成）1、你知道圆周率是多少吗？=                   2.请按四舍五入的方法求的近似数。（1）       保留两位小数。（2）       精确到十分位。二、设问导读材阅读教材P45-46 完成下列各题：1.我们在生活中遇到的数一种是        ，另一种是          。2.近似数表示方法：（1）精确度：保留整数相当于精确到         位，或精确到          ；保留两位小数相当于精确到         位，或精确到          ；阅读例6，并思考近似数1.80和1.8有什么区别？（2）有效数字：从                                                                 在定义中你认为有哪些关键词？如何保留有效数字？把你的想法像大家展示？3.“保留两位小数”和“保留两位有效数字”有什么区别？三、自我检测1.下列实际问题中出现的数，哪些是精确数，哪些是近似数？（1）七年级一班有55名同学。     （2）地球的半径约为6370千米。（3）中华人民共和国现在有31个省级行政单位。（4）小明的身高接近1.6米。2.近似数0.1080精确到________位，有_________个有效数字，分别是________.3.下列各近似数，各精确到哪一位，各有哪几个有效数字：（1）13；    （2）2.02；    （3）1.5万四、巩固训练判断下列各题中的数，哪些是准确数，哪些是近似数？（1）       小明到书店买了十本书；（2）       中国人口约有13亿；（3）       一次数学测验中，有5人地了100分；（4）       小华体重约54千克。2.（1）3.14精确到______位，有效数字是______;（2）0.0102精确到______位，有效数字是______;（3）1.46精确到______位，有效数字是______;3.下列近似数中，精确到千位的是（）A．1.3万    B．21.010     C．1018      D．15.284.有效数字的个数是（）A.从右边第一个不是0的数字算起。  B．从左边第一个不是0 的数字算起。C．从小数点后的第一个数字算起。     D．从小数点前的第一个数字算起。5.下列说法中，正确的是（）A.近似数5.0与近似数5的精确度相同。B．近似数3.197精确到十分位后，有连个有效数字。C．近似数5千万和近似数5000万精确度相同。D．近似数23.0与近似数23的有效数字都是2,3。6.下列由四舍五入得来的近似数，各精确到哪一位？各有几个有效数字？（1）21.80   （2）2.60万   （3）0.031   （4）10.5  （5）12   （6）1338亿   五、拓展研究中国是一个人口总数约为1295330000人，国土面积约为9596960平方千米的大国。梵蒂冈是世界上最小的国家，它的面积仅有0.44平方千米，相当于天安门广场的面积。  根据这段材料回答：（1）9596960平方千米________(精确数还是近似数)，在报刊等媒体中常说：我国的国土面积是960万平方千米。近似数960万平方千米是由9596960平方千米精确到_________位得到的它的有效数字是____________.(2)把我国的人口数写成1.3×109它精确到_________位,有_________个有效数字，若把中国的人口数用三个有效数字表示，可写成___________.(3)梵蒂冈真是太小了！假如我们把梵蒂冈的土地看成是一个正方形，平时我们做操时，每人需占用2平方米，那梵蒂冈能同时容纳__________人做操。（4）梵蒂冈国土面积的百万分之一有多大？相当于__________的面积。A.一间教室     B.一块黑板     C.一本数学课本        D.一张讲桌六、教学反思