苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试练习

这是一份苏科版八年级上册第一章 声现象综合与测试练习，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
第一章声现象2021-2022学年苏科版物理八年级上册练习（2）  一、单选题1．下列关于声音的说法中正确的是（　　）A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量C．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的D．人耳听不到次声波，是因为响度太小2．控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙C．学校附近静止鸣笛 D．
工厂员工戴防噪声耳罩3．下列有关声的利用，说法错误的是（　　）A．在地震、海啸等自然灾害产生时，会发出次声波，处理相关信息可以确定活动的深度和方位，这是利用次声波传递信息B．利用声波武器震慑海盗时，可以向他们发出高频高响度的刺耳噪音，这是利用超声波传递能量C．医生用B超给病人检查身体，是利用超声波传递信息D．蝙蝠的回声定位是利用超声波传递信息4．噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列措施属于在声源处进行防治的是（　　）A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在靠近学校的道路旁安装隔音板 D．教室安装隔音玻璃5．如图所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法中正确的是（　　）A．将音叉放入水中的目的是为了证明液体能够发声B．将音叉放入水中的目的是为了证明液体传声更快C．将音叉放入水中的目的是为了证明发声的音叉在振动D．人耳听到的音叉声音越来越小，是声音的音调在不断降低6．2021  年春晚，岳云鹏和孙越的相声《年三十的歌》：“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”、“雾里看花，水中望月”……把我们带回那些难忘的春晚时光。下列说法正确的是（　　）A．表演者发出的声音是由空气振动产生的B．“日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”中的钟声是通过空气传入鸟耳中的C．电视机前的听众能根据音调来分辨不同歌手的声音D．晚会现场的观众能够听到声音的频率范围为 0Hz～20000Hz7．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）A．正在发声的物体，必然在振动B．声音在真空中传播的速度最大C．声音响度在60分贝时，不会成为噪音D．市区内要求汽车“禁止鸣笛”是在声音的传播过程减弱噪声8．关于声音，下列说法中不正确是（　　）A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B．在马路上植树是在传播途中控制噪声C．为了保护听力，声音最好控制在90 dB以内D．声音在固体和液体中通常比在空气中传播得慢9．下列措施中是在传播过程中达到减弱噪声目的的是（　　）A．睡觉时戴上防噪耳塞B．在道路两侧种植一排树木C．禁止鸣笛D．在摩托车上安装消声器10．声音在空气中传播过程中，下列说法正确的是（　　）A．声音的音调会逐渐改变B．声音的音色会逐渐改变C．声音的响度会逐渐改变D．声音的音调、音色、响度都不会改变11．关于声的知识，下列说法正确的是（　　）A．声速的大小跟介质的种类有关，也跟介质的温度有关B．噪声扰民主要是因为其音调太高C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．超声波在空气中比次声波传播速度大12．如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法正确的是（　　）A．三种乐器的音调不同 B．三种乐器的响度不同C．三种乐器的音色相同 D．三种乐器都要靠振动发声  二、填空题13．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现下图所示的现象，这说明了声音是由于物体的______产生的。14．小明在观看古乐编钟演奏时，看到乐手敲击大小不同的编钟，如图所示，这些编钟发出声音的______（前三空选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，乐手用大小不同的力敲击同一编钟时，发出声音的______不同，组成了美妙的乐曲。我们是依据声音的______来分辨是编钟的声音的，这些声音通过______传到小明耳中。15．“小弦大声”的“大”是指声音的__________高；“悦耳动听”是指声音的___________美；“震耳欲聋”主要说明声音的____________大。16．声音是由于物体的振动产生的，声音要靠介质传播，______不能传声；平常我们听到声音是通过______传到我们耳朵里。17．两个人同时说话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带8s内振动了2300次，则这两人的音调______。（选填“甲高些”“乙高些”“一样高”）18．平时说的“B超”是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，确定胎儿的发育情况，这是利用了声音可以传递_______，次声波的频率_______（选填“低于”、“高于”或“等于”）20Hz。19．学习了声音的产生和传播后，小航同学做了以下小结。请你在横线上为小航填上空缺。（1）考场上翻阅试卷的声音是由纸张的_______产生的；考场附近禁止鸣笛是在 _______处减弱噪声的。（2）声音在水中的传播速度_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 三、实验题20．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：
 （1）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。（2）如图③所示。敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明______可以传声.（3）如图④所示把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这个实验说明了______。21．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发生的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体 ________产生的；该实验使用了 _______ 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在 ______ 中传播；还说明声波能够传递 _______ ；若在月球上进行此实验， ________（选填“还能”“不能”）观察到上述现 象 ，这是因为 ___________________。 22．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒 A 内，将充当反射面的材料置于 O 处，通过纸筒 B 倾听反射的铃声强弱。 (1)保持纸筒 A 和纸筒 B 的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。从下表可以看出，反射声音最弱的材料是_______ 。 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料  ______（选填“有关”或“无关”） (3)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______ 作为反射面效果最好23．在学习了声音的有关知识后，李梦和同学们做了如下图实验探究。(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如果在月球上用图乙所示的装置，进行实验，敲击右边的音叉，左边的音叉_____把泡沫塑料球弹起（填：能，不能）。原因是______
参考答案1．B2．B3．B4．B5．C6．B7．A8．D9．B10．C11．A12．D13．振动14．音调    响度    音色    空气    15．音调    音色    响度    16．真空    空气    17．甲高些18．信息    低于    19．振动    声源    大于    20．在桌面上撒一些碎纸屑；    空气    变小    真空不能传声    21．振动    转换    空气    能量    不能    真空不能传声    22．海绵    有关    大理石    23．声音是由物体的振动产生的    不能    月球上是真空，真空不能传声