初中化学人教版九年级下册课题2 溶解度教课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级下册课题2 溶解度教课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了加入5g硝酸钾搅拌，不溶解，有晶体析出，想一想，溶剂的量，议一议，热溶液，浓溶液与稀溶液，不饱和，升高温度等内容，欢迎下载使用。
活动探究：氯化钠在水中的溶解
20ml水能溶解5g氯化钠
30ml水能溶解10g氯化钠
20ml水不能溶解10g氯化钠
在一定的温度下一定量的溶剂里只能溶解一定量的溶质。
在一定的温度下增加溶剂可以继续溶解溶质。
在溶剂的量不变时，改变温度，观察硝酸钾的溶解情况
再加入5g硝酸钾，搅拌
操 作
1、在一定量的溶剂里一定量的温度只能溶解一定量的溶质2、在溶剂的量不变时，升高温度，没有溶解的硝酸钾可以继续溶解
饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
判断溶液是饱和溶液还是不饱和溶液的方法是：
加同种溶质，是否有不溶解的。
1、实验①中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？2、实验②中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？3、实验③说明了什么？
4、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？
某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的
结合以上的实验，你有什么办法使： ①饱和溶液变为不饱和溶液？ ②接近饱和的不饱和溶液变为不饱和溶液？
4、结晶(分离混合物的方法）
结晶后所得到的溶液是饱和溶液。
小结：物质不能无限制地溶解在一定量的溶剂中，它是受到温度、物质本身在溶剂中的溶解能力等条件的影响。
结晶：热的溶液冷却后，溶质从溶液中以晶体的形式析出这一过程叫做结晶。
讨论：为什么说饱和溶液和不饱和溶液必须要指明“在一定量的溶剂里”与“在一定温度下”？
在改变溶剂的量或改变温度的情况下饱和溶液和不饱和溶液可以互相转化
1、在同量的溶液中，含溶质较多的溶液——浓溶液； 含溶质较少的溶液——稀溶液
2、不同的溶质：饱和溶液不一定是浓溶液， 不饱和溶液不一定 是稀溶液。3、相同溶质、相同溶剂，相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
结论： 1、对于不同溶质，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液； 2、对于同种溶质，在同一温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓。
1.在一定 _________下,一定量的_______ 里 ________ 再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液.
2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有
(1)________________________
3、 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100c,则杯底_______(有或无)晶体,则该100c的硝酸钾溶液是________溶液。(填饱和.不饱和)
(2)________________________
升 温
4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正.
(1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原溶质的液……………………………( )
(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液…………………..( ).
4．某物质的溶解度随温度升高而增大。现有一瓶常温时该物质的饱和溶液，要使它变成不饱和溶液而又保持其溶剂的质量不变，可采用的方法是 。
5.室温时，在各盛有10ml水的两个小烧杯中，分别缓缓地加入氯化钠和硝酸钾的固体，边加入边搅拌，到烧杯里有剩余固体，不能再溶解为止。这个实验说明 。
在一定温度下物质不能无限制地溶解到一定量的溶剂中
6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下列各问（填序号）（1）_____________中盛的一定是饱和溶液；（2）_____________中盛的可能是饱和溶液；（3）_____________中盛的一定是不饱和溶液；
1.将少量下列物质分别加入到足量水中，充分搅拌后，属于溶液的是（ ）　　　 A.植物油 B.牛奶 C.纯净的冰块 D.高锰酸钾
2.下列关于溶液的说法，正确的是（ ） A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液 C.溶液一定是均一、稳定的 D.均一、稳定的液体一定是溶液